張有為

一、小學(xué)生審題方面存在的問(wèn)題

所謂審題，即了解、熟悉和把握問(wèn)題，弄清已知和未知的關(guān)系，從而獲取解題信息，最終達(dá)到圓滿解題的目的。審題是合理、有效、正確解題的基礎(chǔ)，每一個(gè)問(wèn)題的解決都離不開(kāi)審題。經(jīng)過(guò)一年的課題實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在審題方面存在如下問(wèn)題：

1.概念不清，影響思路靈活性。教材對(duì)很多數(shù)學(xué)概念都作了比較形象地描述，學(xué)生表面上很快就理解了，但在具體做題時(shí)還是存在對(duì)概念理解不清的情況。從而導(dǎo)致審題偏差，接二連三地列錯(cuò)算式，影響學(xué)生思維靈活性的發(fā)揮。例如一個(gè)梯形的下底是上底的3倍，將上底延長(zhǎng)18厘米剛好形成一個(gè)平行四邊形。請(qǐng)問(wèn)原來(lái)的梯形上底和下底長(zhǎng)分別是多少？學(xué)生在認(rèn)真讀題后仍然感到困惑，思路迷茫。其實(shí)，這就是學(xué)生未能真正理解“平行四邊形對(duì)邊相等”這個(gè)概念，不知道這個(gè)差倍問(wèn)題中的“差”實(shí)際上就是延長(zhǎng)的這18厘米。

2.抓不住關(guān)鍵詞，影響審題能力。在解決問(wèn)題時(shí)，學(xué)生往往不認(rèn)真讀題，更抓不住題目中的關(guān)鍵詞句。特別是題目數(shù)據(jù)較多，題目比較長(zhǎng)的情況下，很多學(xué)生就覺(jué)得眼花繚亂，無(wú)從下手。

二、 培養(yǎng)學(xué)生審題能力的策略

1.加強(qiáng)讀題訓(xùn)練，逐步養(yǎng)成審題的良好習(xí)慣。古語(yǔ)云“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”。數(shù)學(xué)也需要閱讀。通過(guò)閱讀可以幫助學(xué)生主動(dòng)獲取信息，汲取知識(shí)，發(fā)展思維，它是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的重要途徑。

2.推敲詞句，提煉關(guān)鍵詞。（1）注重推敲。這里的推敲，就是要善于抓住題中的關(guān)鍵字、詞、句，準(zhǔn)確理解其表達(dá)的意義。（2）克服定勢(shì)思維的限制 在長(zhǎng)期訓(xùn)練中常常出現(xiàn)一些比較固定的解題模式。（3）注重推敲題目中顯性和隱性條件。學(xué)生怕解答應(yīng)用題，往往審題沒(méi)有過(guò)關(guān)，不會(huì)分析題目中顯露的條件可以解決哪些問(wèn)題，更不會(huì)分析題目中的隱含條件。

3.指導(dǎo)策略，深刻領(lǐng)悟。數(shù)學(xué)語(yǔ)言的精練、抽象和小學(xué)生理解能力的偏差在客觀上增加了審題的難度，為了幫助學(xué)生更好地理解題意，教師必須指導(dǎo)學(xué)生一些審題的必備策略。（1）演示、畫(huà)圖。在理解行程問(wèn)題中不同的行駛類(lèi)型時(shí)，可以讓學(xué)生分別演示“相對(duì)而行”“相背而行”“同一地點(diǎn)，同向行駛”等，讓學(xué)生身臨其境般感受行駛的特點(diǎn)；還可以指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)線段圖，將這些情況通過(guò)示意圖表示出來(lái)，直觀形象，數(shù)量關(guān)系也一目了然。（2）復(fù)述。復(fù)述并不是背誦，而是用個(gè)性化的語(yǔ)言表述自己對(duì)題意的理解。一是要從豐富的情境描述中抽取出有用的信息，確定要解決的問(wèn)題；二是要能夠?qū)⒈硎龊?jiǎn)略的信息補(bǔ)充完整，比如降價(jià)百分之幾就是求現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低的價(jià)錢(qián)是原價(jià)的百分之幾，提煉并理解關(guān)鍵信息，能給學(xué)生的思維鋪平道路。（3）列舉。對(duì)于條件比較繁雜的問(wèn)題，教師要指導(dǎo)學(xué)生摘錄條件和問(wèn)題，這樣便于學(xué)生抓住題干進(jìn)行思考，從而順利找到解題的突破口。此外，還要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)同類(lèi)題型的審題要點(diǎn)，例如解決圖形計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題時(shí)，要做到“統(tǒng)一單位”和“畫(huà)圖分析”等。

總之，審題是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，從而提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，幫助學(xué)生不斷獲得成功的快樂(lè)。