陳萍

摘 要 本文主要分兩部分內(nèi)容，先給出通法的兩類證明辦法，再舉例應(yīng)用，最后對(duì)這類問(wèn)題進(jìn)一步地思考，把結(jié)論推廣。

關(guān)鍵詞 練習(xí)題；聯(lián)想；猜想

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）09-0133-01

通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)研究，今后我們?cè)谟龅筋愃频膯?wèn)題，我們就可以很快地寫(xiě)出結(jié)果，為高考節(jié)約了很多時(shí)間，同時(shí)也為以后的學(xué)習(xí)提供了方向。這也說(shuō)明我們要在不斷的學(xué)習(xí)中總結(jié)并探索更抽象更一般的規(guī)律。教師只有充分挖掘并優(yōu)化抽象出教材中的經(jīng)典內(nèi)容的一般化，這樣才能唱響數(shù)學(xué)課堂“好聲音”。