金紅衛(wèi)

摘 要：企業(yè)冠名班是校企深度合作的產(chǎn)物，是根據(jù)企業(yè)職業(yè)崗位能力要求，以訂單的方式委托學(xué)校培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的一種育人模式。通過(guò)對(duì)浙江交通技師學(xué)院汽車維修專業(yè)現(xiàn)有的企業(yè)冠名班為例，進(jìn)行分析和研究。

關(guān)鍵詞：汽修專業(yè)；校企合作；冠名班

中圖分類號(hào)：U472 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

doi：10.14031/j.cnki.njwx.2018.09.056

近年來(lái)，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各類企業(yè)出現(xiàn)了不同程度的技工荒，為了緩解技工人才的缺乏，國(guó)家對(duì)職業(yè)教育的重視程度前所未有，鼓勵(lì)有條件的職業(yè)院校和企業(yè)開展校企合作，培養(yǎng)高技能人才。浙江交通技師學(xué)院是一所老牌技工院校，汽車維修專業(yè)歷史悠久，辦學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯，校企合作，共育人才一直走在前列。2006年，隨著汽車維修專業(yè)與一汽豐田公司組建豐田班以來(lái)，拉開了深度校企合作的序幕。近年又先后吸引北京現(xiàn)代、上汽通用、比亞迪等知名車企與學(xué)校合作辦學(xué)，組建冠名班。

1 冠名班項(xiàng)目的特點(diǎn)

（1）班級(jí)小班化。遵循“技能為本，特色為魂”的校企合作理念，堅(jiān)持走精品路線，采用小班化教學(xué)模式，通過(guò)面試擇優(yōu)錄取學(xué)生，每期學(xué)生人數(shù)控制在20～30人左右，從而確保學(xué)生有更多的動(dòng)手機(jī)會(huì)，保證冠名班的人才培養(yǎng)質(zhì)量。

（2）學(xué)習(xí)小組化。為了促進(jìn)學(xué)生相互交流、協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，采用小組化學(xué)習(xí)，學(xué)生將被分成4組，每組5～7人，每組挑選1名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)本組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程既注重個(gè)人的單獨(dú)學(xué)習(xí)，又重視組員、學(xué)習(xí)伙伴的相互配合，以小組合作形式組織教學(xué)，共同完成日常的學(xué)習(xí)任務(wù)。

（3）課程設(shè)置企業(yè)化。冠名班教學(xué)內(nèi)容以企業(yè)需求為根，以崗位能力為本，課程設(shè)置由企業(yè)主導(dǎo)。例如豐田班開設(shè)《汽車40 000公里維護(hù)》等8門課程，通用班開設(shè)《汽車發(fā)動(dòng)機(jī)機(jī)械系統(tǒng)檢修》等9門ASEP課程，北京現(xiàn)代班開設(shè)《北京現(xiàn)代汽車發(fā)動(dòng)機(jī)檢修技術(shù)》等5門課程。所選教材均由企業(yè)開發(fā)并提供，教學(xué)按理實(shí)一體化分模塊施教。

（4）教學(xué)場(chǎng)景車間化。根據(jù)冠名企業(yè)的要求，學(xué)校在汽車實(shí)訓(xùn)中心開辟專區(qū)建設(shè)“豐田項(xiàng)目教學(xué)中心”“上汽通用項(xiàng)目教學(xué)中心”“北京現(xiàn)代項(xiàng)目教學(xué)中心”“比亞迪項(xiàng)目教學(xué)中心”，每個(gè)實(shí)訓(xùn)中心配有理論教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、資料查詢區(qū)，實(shí)訓(xùn)車輛、配件選用、工具設(shè)備均與企業(yè)接軌，是汽車4S店維修車間在學(xué)校的復(fù)制。

（5）師資專業(yè)化。學(xué)校挑選骨干教師作為冠名班的專任教師，教師在上崗之前必須參加企業(yè)的技能培訓(xùn)，培訓(xùn)后經(jīng)考試合格，獲得企業(yè)頒發(fā)的技術(shù)培訓(xùn)資格后，才能有資格擔(dān)任冠名班的教學(xué)和技能考核工作。同時(shí)定期參加企業(yè)的新技術(shù)培訓(xùn)和技能比賽，確保企業(yè)冠名班的教師技能精湛、理論扎實(shí)，滿足冠名班的教學(xué)師資保障。

（6）評(píng)價(jià)社會(huì)化。為了保證學(xué)生學(xué)有所成，檢測(cè)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，冠名班實(shí)行真正意義的教考分離。每期冠名班結(jié)束，合作企業(yè)按規(guī)定組織企業(yè)專家、兄弟院校項(xiàng)目班教師來(lái)學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，具體包括理論知識(shí)測(cè)試和專業(yè)技能考核，考核通過(guò)的學(xué)生獲取相應(yīng)企業(yè)資格證書并安排就業(yè)。同時(shí)每年從多角度對(duì)學(xué)校進(jìn)行考核，連續(xù)多年不合格的學(xué)校將終止合作。

（7）就業(yè)定向化。定向就業(yè)是冠名班的顯著特點(diǎn)。為了讓學(xué)生找到稱心工作，企業(yè)招到滿意員工。每年5月，學(xué)校定期召開“豐田招聘日” “北京現(xiàn)代招聘日”“比亞迪招聘日”，屆時(shí)通過(guò)汽車品牌企業(yè)總部邀請(qǐng)其旗下的全省各地4S店來(lái)校招聘，招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，招聘企業(yè)通過(guò)觀看學(xué)生實(shí)訓(xùn)操作，與學(xué)生就業(yè)意向溝通，初步選擇比較滿意的學(xué)生，學(xué)生則通過(guò)與各汽車經(jīng)銷店領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面的洽談，找到自己喜歡的企業(yè)。

2 冠名班項(xiàng)目的成效

（1）實(shí)現(xiàn)校企互利互惠。企業(yè)向?qū)W校捐贈(zèng)教學(xué)用車和維修資料、培訓(xùn)項(xiàng)目講師，學(xué)校按企業(yè)要求建設(shè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)中心，將先進(jìn)的技術(shù)和企業(yè)文化傳授給學(xué)生，提高學(xué)校專業(yè)的發(fā)展后勁，提高學(xué)校的品牌效應(yīng)以及學(xué)生的專業(yè)技能，增強(qiáng)企業(yè)的認(rèn)可度和忠誠(chéng)度。

（2）培養(yǎng)了一批精品學(xué)生。學(xué)生實(shí)訓(xùn)時(shí)間充沛，技能訓(xùn)練對(duì)接崗位需求，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確，專業(yè)技能凸顯，成了企業(yè)爭(zhēng)搶的香餑餑，涌現(xiàn)了一批技能小鮮肉，在各類技能競(jìng)賽中摘金奪銀，不乏畢業(yè)一兩年的學(xué)生成為企業(yè)技術(shù)骨干、管理精英。

3 結(jié)語(yǔ)

開辦企業(yè)冠名班是校企合作最有效的途徑之一，實(shí)踐證明，這種校企合作方法是行之有效的。浙江交通技師學(xué)院在企業(yè)冠名班的運(yùn)行過(guò)程中，一方面，學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生滿足企業(yè)對(duì)人才的需求，提高了企業(yè)參與辦學(xué)的積極性。另一方面，企業(yè)捐助設(shè)備、培訓(xùn)師資，有效的提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，畢業(yè)生就業(yè)率100%，提升了學(xué)院品牌，獲得了校企雙方共贏的局面。

參考文獻(xiàn)：

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