俞曉紅

摘 要：“兩學一做”學習教育是黨的十八大以來全面深化從嚴治黨的重大舉措，是新時期加強黨的建設的又一重要舉措。本文介紹了在開展“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的具體實踐，認為要堅持在“學”上下足功夫、堅持在“做”上發(fā)揮作用、堅持在“常”上狠抓不懈，提出要把“兩學一做”常態(tài)化制度化作為落實新時代黨的建設總目標的重要抓手，與疾病預防控制各項工作任務有機銜接，努力實現(xiàn)黨建工作水平的不斷提升。

關鍵詞：兩學一做；常態(tài)化；制度化；實踐

2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，掀開了“兩學一做”學習教育的熱潮，這是全面深化從嚴治黨的一項重大舉措。2017年，習近平總書記對推進“兩學一做”常態(tài)化制度化作出重要指示，中央印發(fā)《關于推進“兩學一做“學習教育常態(tài)化制度化的意見》，為推進學習教育常態(tài)化制度化提供了基本遵循。近年來，我們根據(jù)上級部署，在全體黨員中深入開展“兩學一做”學習教育，全面加強黨的建設，注重發(fā)揮支部的戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，為疾病預防控制事業(yè)改革發(fā)展提供了堅強的政治組織保障，先后榮獲全國疾病預防控制工作先進集體、江蘇省疾病預防控制工作先進集體、江蘇省巾幗文明崗和蘇州市文明單位。

一、堅持在“學”上下足功夫

習近平總書記在系列講話中指出，“兩學一做”學習教育是加強黨內(nèi)思想建設的一項重大部署，是協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局的力量源泉。開展“兩學一做”是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實踐，是推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育，就是要讓每一名黨員提高政治覺悟，站穩(wěn)政治立場，提高政治能力。對此，我們結合學習型黨組織建設和“書香疾控”創(chuàng)建活動，認真制訂年度黨建工作實施意見和理論學習計劃，在單位的辦公內(nèi)網(wǎng)設立黨建學習園地，布置學習要求、上傳學習資料、分享學習心得。開展標準化黨建陣地建設，設立先鋒書架和理論氧吧，發(fā)放組織生活記實手冊，加強對學習進度、學習質量的督查評估，大力營造良好學習氛圍，增強學習的吸引力和主動性，使學習真正成為黨員的自覺行為。充分利用微信公眾平臺的快速傳播和廣覆蓋優(yōu)勢，定期推送由中心黨員自主錄制的、通俗易懂的宣傳黨章、黨規(guī)、習總書記相關講話精神的音頻及視頻資料，在黨員同志可以便捷地接受教育培訓的同時，把“兩學一做”學習教育推向了更廣闊的空間，提高了學習的針對性和有效性，堅持做到學用結合、知行合一。通過開展一系列的學習教育，增強了黨員干部的黨性修養(yǎng)和宗旨觀念，黨員隊伍的精氣神也得到明顯提升，推動了全面從嚴治黨的持久深入。

二、堅持在“做”上發(fā)揮作用

“兩學一做”是在新的歷史背景下，在群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”活動取得的成果的基礎上，吹響了新時期加強黨建的號角，推動從嚴治黨進入“全面”階段[1]。“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。在“兩學一做”學習教育中，實踐的過程就是“做”，而“做”的標準就是使廣大黨員保持政治合格、紀律合格和品德合格[2]。我們目前共有在職黨員55名，占職工總數(shù)的47%，分布在各個科室，其中部分黨員擔任中層及以上干部、工青婦群團組織委員或是科室業(yè)務骨干，他們的素質能力高低直接關系著單位的建設和發(fā)展。只要黨員隊伍作用發(fā)揮合格，便可帶動一個科室、一個單位整體工作的協(xié)同推進。圍繞“兩學一做”學習教育的總體要求，我們在抓好黨員教育學習的同時，注重把踐行合格黨員的各項要求貫穿于全年工作，引導全體黨員要以實際行動踐行“四講四有”合格黨員，發(fā)揮作用當好表率。通過嚴格執(zhí)行三會一課、民主評議黨員、民主生活會、領導干部雙重組織生活等制度，進一步增強黨員的使命感和責任感，自覺做到嚴以律己、愛崗敬業(yè)、積極作為。組織重溫入黨誓詞，堅持不忘初心，時刻銘記黨員身份，認真踐行崗位承諾，充分發(fā)揮黨員的先進性、模范性，無愧于黨員這張名片。深入開展“黨旗飄揚、黨章指引、黨徽閃耀、黨日紅火”主題實踐活動，通過亮身份、亮誓言、亮崗位、亮業(yè)績等舉措，進一步強化先鋒意識和奉獻精神，引導黨員在履職盡責、遵章守紀、服務群眾等方面爭當表率，發(fā)揮一名黨員一面旗幟的示范效應，推動各項工作全面深入開展。加強黨員積分管理，將黨員參加組織生活、志愿服務、教育培訓等情況進行量化評分，定期錄入黨建考核平臺，作為黨員民主評議和評先評優(yōu)的參考依據(jù)，督促黨員自覺履行責任義務。近年來，不管是單位的疾病控制綜合業(yè)務，還是志愿服務、文明創(chuàng)建、團隊建設等方面，作為主力軍的黨員同志，發(fā)揮了不可替代的作用。先后有12名黨員獲蘇州市五一勞動獎章、張家港市十佳公共衛(wèi)士、張家港市巾幗建功標兵、衛(wèi)生計生系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等各級先進榮譽，并有8名黨員入選張家港市身邊好人、青年崗位能手等稱號，在全體職工中樹立了學習榜樣。

三、堅持在“?！鄙虾葑ゲ恍?/p>

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是推進思想建黨、組織建黨和制度建黨的有力抓手，是不斷加強黨的思想政治建設的有效途徑，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。無論什么時候，遵守黨章、黨規(guī)都是做合格黨員的基本要求，因此，“兩學一做”沒有時間期限[3]。在“兩學一做”學習教育中，黨支部是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎組織。對此，我們樹立“一切工作到支部”的鮮明導向，緊密結合基層黨組織規(guī)范化建設，將“兩學一做”常態(tài)化制度化的各項要求貫徹到支部，作為一項持久性的工作常抓不懈。嚴格執(zhí)行黨建責任清單和專項述職評議制度，建立完善定期督查考核機制，確保各項工作及時落實。建立完善“兩學一做”學習教育長效機制，細化量化黨員責任制考核指標，分別制訂激勵清單和負面清單，采取經(jīng)常性督查與不定期抽查相結合，引導黨員認真履責、勇于擔當，主動學習提升技能，除了要在業(yè)務上獨擋一面，爭當技術骨干和行業(yè)先鋒，也要在服務社會、服務群眾方面爭當模范表率。嚴肅黨內(nèi)政治生活，創(chuàng)新組織生活載體，利用主題黨日開展交流學習、走訪基地、案例分析、分享入黨故事、發(fā)放黨齡紀念章、書記講黨課等，提高組織生活的吸引力和影響力，進一步增強黨員的榮譽感和責任感。開展“一單位一品牌”創(chuàng)建活動，策劃實施“健康港城·防病先鋒”黨建品牌，明確創(chuàng)建目標和創(chuàng)建措施，借助品牌的示范引領和輻射帶動，進一步完善黨建工作機制，激發(fā)黨建工作生機活力，實現(xiàn)黨建工作與綜合業(yè)務的融合提升，促進了單位黨建工作水平整體提升。

綜上所述，我們通過采取一系列措施，深入開展“兩學一做”學習教育，扎實推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，取得了一定成效。下階段，我們將把“兩學一做”常態(tài)化制度化作為落實新時代黨的建設總目標的重要抓手，并與疾病預防控制各項工作任務有機銜接，堅持一以貫之、持續(xù)推進，進一步探索新形勢下黨建工作的新路徑、新方法，完善黨建工作責任機制，努力實現(xiàn)單位黨建工作水平的不斷提升。

參考文獻：

[1]丁春華.“兩學一做”：新時期全面加強黨建的號角[J].福州黨校學報，2016（2）：5-7.

[2]宋博."兩學一做"學習教育常態(tài)化制度化研究[J].辦公室業(yè)務，2018（4）：190-191.

[3]丁春華.“兩學一做”：新時期全面加強黨建的號角[J].福州黨校學報，2016（2）：5-7.