趙姝

教學(xué)背景分析：

卡通故事是少年兒童喜歡的話題，每個(gè)學(xué)生都有自己喜歡的卡通人物和卡通故事，所以本模塊能很容易夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與意識(shí)。

學(xué)情分析：

本教學(xué)設(shè)計(jì)是針對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力整體較好的班級(jí)。教學(xué)班級(jí)八年級(jí)3班共37名同學(xué)，由于大部分學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，因此在教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上較為深入和豐富。但又因班級(jí)人數(shù)較多，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)多發(fā)揮學(xué)生兩人一組和小組合作學(xué)習(xí)的作用，加強(qiáng)“生生互動(dòng)”的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)節(jié)。

教學(xué)目標(biāo)：

① To get some information about cartoon heroes after reading and learn something from them

② To talk about the cartoon heroes

③ To write about and to draw my favourite cartoon heroes

教材分析：

本單元介紹了幾個(gè)備受歡迎的卡通形象，包括Nemo， Shrek， the Monkey King， Tintin， Snoopy.這些卡通人物深得不同時(shí)期年輕人的喜愛(ài)，并且介紹了這些卡通人物的特點(diǎn)和被喜愛(ài)的原因。這些經(jīng)典的卡通人物，不僅在畫(huà)面上吸引人們，更在故事情節(jié)、人物性格方面讓人愛(ài)不釋手。因此在教授本課課文時(shí)，要注意卡通人物內(nèi)在和外在兩方面的集合。

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)于描述卡通人物的詞句的理解和運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)于the Simple Present Tense， the Simple Past Tense，the Present Perfect Tense的綜合理解和綜合運(yùn)用來(lái)閱讀、說(shuō)出卡通英雄人物的描述和理解。幫助學(xué)生從卡通人物身上學(xué)會(huì)勇敢、正義等正能量的人物性格特征。