摘 要：隨著人們對(duì)提升身體素質(zhì)重要性認(rèn)識(shí)的提高和新課改推進(jìn)教學(xué)體制改革的不斷推進(jìn)，體育教學(xué)受到了人們?cè)絹?lái)越多的關(guān)注和重視。新課改要求體育的教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)理念等都要進(jìn)行轉(zhuǎn)變，進(jìn)行教學(xué)思路與方法的創(chuàng)新。在此背景下，本文以初中體育冬季教學(xué)為研究對(duì)象，簡(jiǎn)要分析其教學(xué)現(xiàn)狀后，對(duì)怎樣在初中體育冬季教學(xué)中進(jìn)行思路與方法的創(chuàng)新進(jìn)行了深入探討。

關(guān)鍵詞：新課改 初中體育 冬季教學(xué) 創(chuàng)新

引 言

在應(yīng)試教育下，初中的老師和學(xué)生都將精力集中到知識(shí)性學(xué)科上，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到體育課和體育鍛煉的重要性，要知道，身體是革命的本錢，擁有更好的身體才能進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。所以，新課改要求學(xué)校改變現(xiàn)狀，提升體育教學(xué)的重要性，同時(shí)，新課改也要求體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的身體綜合素質(zhì)能力和相關(guān)運(yùn)動(dòng)知識(shí)，并以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為主要教學(xué)目標(biāo)。因此，我們必須創(chuàng)新初中體育教學(xué)的教學(xué)思路與方法，在教學(xué)形式最不容樂(lè)觀的冬季體育教學(xué)中更應(yīng)如此。

一、初中體育冬季教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）文化課侵占體育教學(xué)空間

初中生正處于身心健康發(fā)展的重要階段，要促進(jìn)初中生身體和智力的全面發(fā)展，就要協(xié)調(diào)好文化課與體育課之間的關(guān)系。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，由于升學(xué)壓力及冬季戶外運(yùn)動(dòng)條件的限制，許多時(shí)候體育課的課時(shí)都無(wú)法得到保障。一方面是因?yàn)槲幕n老師有時(shí)會(huì)“借用”體育課的課時(shí)，另一方面是有些學(xué)生沒(méi)有心思進(jìn)行鍛煉，甚至在體育課上學(xué)習(xí)其他文化課的知識(shí)。這些情況導(dǎo)致了本來(lái)課時(shí)就少的體育課教學(xué)時(shí)間再次縮短，從而使體育課教學(xué)效果下降[1]。

（二）體育課運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置不合理

體育課的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是體育教學(xué)活動(dòng)中的關(guān)鍵內(nèi)容，合理的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以促進(jìn)體育課順利的展開，提升體育課教學(xué)效果。在初中體育冬季的教學(xué)課中，許多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置并不是很合理，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際教學(xué)條件及學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性和進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的熱情。

二、教學(xué)思路與方法創(chuàng)新的策略

（一）教學(xué)思路的創(chuàng)新

1、尊重學(xué)生的主體性

老師要改變傳統(tǒng)體育教學(xué)模式中自己占據(jù)主導(dǎo)者地位的狀況，要根據(jù)學(xué)生的想法來(lái)進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生們構(gòu)思有趣的、合理的體育活動(dòng)，讓大家都能參與到活動(dòng)的計(jì)劃過(guò)程中來(lái)，以便激發(fā)每個(gè)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的熱情。

2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念。

許多學(xué)生在考試的壓力下，忽視了參與體育課和進(jìn)行體育活動(dòng)的重要性，老師要引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變這種錯(cuò)誤的思想，讓他們了解到只有擁有一個(gè)健康的身體才能更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，使身體和大腦都得到有效的鍛煉[2]。

3、注重學(xué)生綜合發(fā)展

初中體育冬季教學(xué)不能只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行身體方面的鍛煉，要將身體鍛煉與學(xué)生的思維鍛煉進(jìn)行緊密結(jié)合，在教學(xué)過(guò)程中，不僅要讓學(xué)生知其然，還要讓學(xué)生知其所以然，在教會(huì)學(xué)生應(yīng)該怎樣做的同時(shí)讓他們知道為什么這樣做，從而為學(xué)生的智力開發(fā)打下一定基礎(chǔ)。

比如說(shuō)，在給學(xué)生講解跑步、跳遠(yuǎn)等運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)和動(dòng)作要領(lǐng)的時(shí)候，可以給學(xué)生講一些簡(jiǎn)單的人體結(jié)構(gòu)方面的知識(shí)，讓他們理解做這些動(dòng)作背后的原因，從而使他們的思維得到鍛煉。

（二）教學(xué)方法的創(chuàng)新

1、教學(xué)內(nèi)容多樣化

初中體育在冬季教學(xué)的過(guò)程中可能會(huì)遇到一些影響體育課正常進(jìn)行的情況，比如說(shuō)下雪、嚴(yán)寒等。遇到這種不利于教學(xué)活動(dòng)正常展開的情況，老師可以利用學(xué)校的多媒體等設(shè)備開展室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)，豐富體育課的教學(xué)內(nèi)容。

例如，老師可以給學(xué)生播放一些體育運(yùn)動(dòng)類的競(jìng)賽視頻或者一些運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人訪談，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，比如說(shuō)可以播放一些跑步類的視頻，在學(xué)生們提起興趣后，可以給學(xué)生講講在跑步時(shí)的動(dòng)作規(guī)范和注意事項(xiàng)等，以便學(xué)生在日后的跑步運(yùn)動(dòng)中可以獲得更好的鍛煉。

2、教學(xué)方式多樣化

老師要改變傳統(tǒng)初中體育教學(xué)中以訓(xùn)練學(xué)生跑、跳等體育技能的枯燥教學(xué)方式，多運(yùn)用一些其他的教學(xué)方式。

例如，老師可以利用初中生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些接力比賽之類的競(jìng)賽活動(dòng)，且進(jìn)行接力比賽時(shí)，小組內(nèi)的每個(gè)成員必須互相配合、全力以赴才能獲得勝利，因此，進(jìn)行這類比賽不僅可以讓學(xué)生掌握跑步運(yùn)動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，還可以培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)和合作的意識(shí)。

3、多與學(xué)生進(jìn)行交流

老師應(yīng)該與學(xué)生積極的進(jìn)行課前課后的交流，在為學(xué)生解答日常鍛煉中遇到問(wèn)題的同時(shí)，了解學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的一些建議和看法，從而創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的體育課堂教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中得到鍛煉和成長(zhǎng)。

4、進(jìn)行課堂延伸

體育教學(xué)的內(nèi)容不應(yīng)該僅僅局限于體育課堂中，要將體育融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，使學(xué)生在日常生活中也能感受到體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

例如，老師可以組織學(xué)生成立一些興趣小組，比如說(shuō)跑步興趣小組、籃球興趣小組、羽毛球運(yùn)動(dòng)小組等，以小組為單位給學(xué)生講解相關(guān)的運(yùn)動(dòng)技巧和規(guī)范，并經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐，讓他們?cè)趭蕵?lè)的過(guò)程中進(jìn)行身體的鍛煉，并掌握相關(guān)的技巧，同時(shí)還可以放松一下大腦，為他們的全面綜合發(fā)展打下基礎(chǔ)。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在新課改和素質(zhì)教育的背景下，老師在進(jìn)行初中體育冬季教學(xué)的活動(dòng)中要進(jìn)行思路與方法的創(chuàng)新，讓學(xué)生理解體育課和體育運(yùn)動(dòng)的重要性，并積極參與其中，在體育課中得到綜合發(fā)展。此外，體育課的教學(xué)活動(dòng)也不應(yīng)該僅僅停留在課堂上，要延伸到學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中去，使學(xué)生在日常生活中也能提高身體素質(zhì)，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 李寧.試論新課改下高中體育教學(xué)思路、方法的創(chuàng)新[J].未來(lái)英才，2017（11）.

[2] 朵蓮.新課改下初中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新[J].學(xué)周刊，2014（13）：147-147.

作者簡(jiǎn)介：于建宇（1978—），男，漢族，黑龍江省佳木斯市樺川縣人，黑龍江省教育學(xué)院體育本科畢業(yè)，樺川縣第三中學(xué)教師，中學(xué)一級(jí)，研究方向：初中體育冬季教學(xué)；