洪滔

摘要： 近年來，伴隨人們生活質(zhì)量的提升，建筑領(lǐng)域取得不小成就，同時(shí)為室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)創(chuàng)造了大量發(fā)展契機(jī)，而怎樣提高此專業(yè)就業(yè)率成為各大院校研究的重點(diǎn)問題。本文首先圍繞設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)展開分析，然后探究了其市場(chǎng)前景，最后提出合理化意見以供參考。

關(guān)鍵詞： 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè);就業(yè)形勢(shì);市場(chǎng)前景

中圖分類號(hào)： G712;TU238.2-4??? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A??? 文章編號(hào)： 1672-9129（2018）09-0144-02

Absrtact： in recent years， with the improvement of people's quality of life， great achievements have been made in the field of architecture. At the same time， it has created a lot of opportunities for the development of interior design industry， and how to improve the employment rate of this major has become a key issue in the research of colleges and universities. This paper first analyzes the employment situation of design major， then probes into its market prospect， and finally puts forward some reasonable suggestions for reference.

Keywords： interior Design Specialty;Employment situation;Market Prospect

引言：所謂室內(nèi)設(shè)計(jì)，又叫做室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，在裝飾過程中有著舉足輕重的地位。其不單單決定著裝飾的氣派、格調(diào)與品位，還能體現(xiàn)出居住者的審美水平。由于我國傳統(tǒng)觀念早已根深蒂固，買房裝修這一焦點(diǎn)話題的熱潮遲遲不肯退去。所以，室內(nèi)設(shè)計(jì)變成一門搶手行業(yè)，此專業(yè)的人才需求量也不斷提高，備受人們關(guān)注。

1 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)形勢(shì)分析

室內(nèi)設(shè)計(jì)不只是一種工作，更是一種藝術(shù)，是室內(nèi)裝飾的精髓所在，二者間有著息息相關(guān)的聯(lián)系。但就現(xiàn)階段室內(nèi)設(shè)計(jì)工作者而言，接受過專業(yè)培訓(xùn)和教育的專業(yè)人員較少，我國各大院校開設(shè)此課程的時(shí)間較晚，此專業(yè)人才在社會(huì)上呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面。以首都為例，從事設(shè)計(jì)人員的數(shù)量大概有60000人，而且水平良莠不齊，但對(duì)專業(yè)水平較高的設(shè)計(jì)人才需求數(shù)量卻高達(dá)幾十萬人，在當(dāng)下以及將來很長時(shí)間內(nèi)，專業(yè)室內(nèi)人才的需求量依然是一種匱乏狀態(tài)。

2 室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的市場(chǎng)前景探究

2.1激烈的競爭。目前，雖然室內(nèi)裝飾行業(yè)在我國正處于蓬勃發(fā)展階段，但還面臨著來自各國同行的影響與競爭。這不只是一種挑戰(zhàn)，更是一大良機(jī)。需要培養(yǎng)出大量室內(nèi)設(shè)計(jì)人才，有著廣闊的發(fā)展空間。

此行業(yè)作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，市場(chǎng)需求量多，范圍寬廣，服務(wù)性突出，是推動(dòng)我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)提升的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。伴隨經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，城市化建設(shè)的腳步加快，房地產(chǎn)業(yè)的蒸蒸日上，這些均為室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供有利條件。

2.2靈活的就業(yè)。室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)能為畢業(yè)生提供更多的就業(yè)崗位，引導(dǎo)其創(chuàng)業(yè)。這主要是因?yàn)槠湫袠I(yè)的多樣性與專業(yè)的靈活性特點(diǎn)。其就業(yè)形勢(shì)越好，擇業(yè)機(jī)會(huì)就越多，選擇空間也較大，因此要源源不斷的輸送復(fù)合型人才，適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需求。如今人們生活水平逐漸提高，開始注重居住環(huán)境的環(huán)保性與舒適度，裝飾行業(yè)在此過程中得以飛速發(fā)展，相關(guān)設(shè)計(jì)師的需求量也隨之增加。

可觀的收入設(shè)計(jì)人員的工資組成項(xiàng)目較多，通常是底薪加設(shè)計(jì)提成加業(yè)務(wù)提成，專業(yè)設(shè)計(jì)師現(xiàn)已屬于我國中高水平收入的人群，經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)收同樣是工作人員所注重的。

2.3嶄新的前景。大部分地區(qū)的室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)依然處于起步時(shí)期，工作人員的機(jī)會(huì)較多，伴隨行業(yè)向著標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)無疑擁有了一個(gè)嶄新的前景。

3 合理化建議

3.1課程要和實(shí)際崗位相匹配。通過社會(huì)調(diào)研可發(fā)現(xiàn)，大部分院校此專業(yè)課程和實(shí)際崗位的匹配率都不足30%，有超過65%的企業(yè)覺得學(xué)生學(xué)習(xí)課程要和企業(yè)接軌，適當(dāng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。需要注意的是，在設(shè)置課程時(shí)要遵循重實(shí)踐、發(fā)揮特色的原則，按照最近兩年畢業(yè)生的就職狀況，合理增設(shè)一些實(shí)踐課程，比如室內(nèi)裝飾材料和預(yù)算、室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)以及談單技巧等等。還要有機(jī)融合傳統(tǒng)理論課程，比如人體工程學(xué)和中外建筑史，把二者進(jìn)行交叉?zhèn)魇冢寣?shí)踐和理論充分結(jié)合，從而讓室內(nèi)設(shè)計(jì)彰顯出自有特色和優(yōu)勢(shì)。

3.2提高軟件應(yīng)用水平。目前，不同層次的室內(nèi)設(shè)計(jì)逐漸被同化，軟件技能的熟練應(yīng)用對(duì)畢業(yè)生來講非常重要?，F(xiàn)代企業(yè)比較青睞入職后能迅速適應(yīng)工作環(huán)境，能掌握不同類型設(shè)計(jì)軟件的學(xué)生，比如PS、CAD、3D等。據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，比較簡單的設(shè)計(jì)軟件，如草圖大師、CAD等，學(xué)生的掌握率通常在85%左右，但其在施工圖紙的布局、材料了解等方面的能力卻普遍薄弱，掌握率低于30%。對(duì)于較難操作的3D軟件，學(xué)生的掌握率只有25%。以上這些技能都是學(xué)生順利入職的必備條件，教師在傳授技巧的過程中不可只講解軟件知識(shí)，而是要將其和室內(nèi)設(shè)計(jì)規(guī)律等內(nèi)容結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變以往理論課程形式，采用企業(yè)認(rèn)可的建模或者施工套圖等模式實(shí)施教學(xué)。

與此同時(shí)，還要加強(qiáng)校企合作，創(chuàng)建動(dòng)態(tài)的數(shù)據(jù)庫，搭建可靠的人才供求協(xié)作關(guān)系，以此增加學(xué)生就業(yè)途徑，不斷優(yōu)化就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)。而教師也要不斷學(xué)習(xí)與掌握最新的裝飾方法和材料，不斷豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。

3.3加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。

首先，學(xué)校要積極為學(xué)生建設(shè)創(chuàng)業(yè)基地，并提供充足的資金，采取合理的競爭體制選出表現(xiàn)優(yōu)異的團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)。同時(shí)還要推進(jìn)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)的建設(shè)，讓學(xué)生全方位體會(huì)到創(chuàng)業(yè)的辛苦和歡樂。

其次，和阿里巴巴、設(shè)計(jì)商等保持密切聯(lián)系，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生能順利創(chuàng)作出3D樣圖與CAD施工圖等。

最后，實(shí)行師徒捆綁制。邀請(qǐng)有創(chuàng)業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)的人員或者資深室內(nèi)設(shè)計(jì)師和有創(chuàng)業(yè)想法的畢業(yè)生形成師徒關(guān)系，協(xié)助其了解創(chuàng)業(yè)基本流程和需要注意的地方。

結(jié)論：總的來講，室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)不但要注重美觀，還要充分考慮環(huán)保效果與舒適度，只有培養(yǎng)出專業(yè)性較強(qiáng)的設(shè)計(jì)人才，才能滿足現(xiàn)代人們的實(shí)際需求。因此，我國院校要加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)和市場(chǎng)前景的研究，以課程要和實(shí)際崗位相匹配、提高軟件應(yīng)用水平、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力等方面為突破口，提高就業(yè)率。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅曉良.以就業(yè)為導(dǎo)向的高職建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)改革研究[J].美術(shù)教育研究，2017（21）：128-129.

[2]陳怡娜.高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)前期問題分析及指導(dǎo)對(duì)策――以廣州華夏職業(yè)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)學(xué)生為例[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2017（08）：133-134.