蔡勝男

摘要：在當代，高校學(xué)生工作面臨著十分嚴峻的問題。對高校而言，其只有讓學(xué)生工作與時俱進，并構(gòu)建“點、線、面”為一體的新模式，才有利于高校繼續(xù)發(fā)展。另外，在一定程度上，可以說這是學(xué)生工作發(fā)展的必然趨勢。因為在這樣的模式中，不僅可以統(tǒng)一理論與實踐、繼承與發(fā)展，方向與現(xiàn)實，還可以統(tǒng)一創(chuàng)新與時效，其十分有利于高校開創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

關(guān)鍵詞：與時俱進；高校；學(xué)生工作新模式；“點、線、面”為一體

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2018）01-0226-01

引言：二十一世紀人類社會進入了一個社會經(jīng)濟發(fā)展迅猛、信息技術(shù)發(fā)展迅猛的高科技時代。在這樣的時代中，傳統(tǒng)的高校學(xué)生工作模式已明顯不適應(yīng)社會發(fā)展的要求以及當代大學(xué)生變化的特點。另外，由于目前我國不僅擁有較強的知識經(jīng)濟體系，還擁有不可小覷的綜合國力競爭。在這發(fā)展迅猛的形式下，極易出現(xiàn)“優(yōu)勝略汰”的局面，進而高校的學(xué)生工作必須要與時俱進，把握新格局，適應(yīng)新形勢，否則將很容易被“淘汰”。

1.在高校學(xué)生工作的“點、線、面.，模式中，“新模式”的相關(guān)概念

從實踐性與理論性有機統(tǒng)一的方面來看，我國高?？蓸?gòu)建“點、線、面”為一體的新模式。其中“點”代指的是“基本點”，比如說學(xué)生工作中的出發(fā)點、切入點、結(jié)合點、重點、難點以及學(xué)生的行為特點等點。事實上，這一系列問題可以歸結(jié)到一點，即學(xué)生工作的立足點和出發(fā)點。“線”代指“工作主線”，高?？赏ㄟ^抓住“實事求是，解放思想”這一思想路線，去探究學(xué)生工作的主線，進而研究出一條適合學(xué)生工作的正確路線?！懊妗贝赋休d學(xué)生工作的載體。通過這一載體，相關(guān)人員可以為學(xué)生工作中的相關(guān)內(nèi)容和相關(guān)手段選擇相應(yīng)的方法，促使其快速實現(xiàn)。將這三方面有機結(jié)合，則為高校學(xué)生工作的新模式。

2.在高校學(xué)生工作的“點、線、面”模式中，“新模式”的具體內(nèi)容

事實上，在“點、線、面”這一模式中，它們之間是有聯(lián)系的。即“線”來源于“點”，且可展開成“面”、“面”可濃縮成“點”、“點”可擴展成“面”。從而在高校學(xué)生工作中，相關(guān)人員需要注重把握“點”、“線”、“面”。可將“促進學(xué)生發(fā)展”當作點，密切關(guān)注學(xué)生的思想、行為以及愿望。有許多數(shù)據(jù)都集中反映，“大學(xué)生渴望成才，渴望強化自身能力”。因此高校學(xué)生工作需要圍繞“學(xué)生渴望成才，渴望強化自身能力”這條主線展開。想要讓學(xué)生早日成才，則高校需要從提高學(xué)生的綜合素質(zhì)人手，比如說思想素質(zhì)、文化素質(zhì)，以及業(yè)務(wù)素質(zhì)等素質(zhì)。由于“素質(zhì)”是通過人的行為和能力來展現(xiàn)的，因此高校學(xué)生工作需要著眼于學(xué)生的能力培養(yǎng)和素質(zhì)培養(yǎng)。相關(guān)教育者可從以下幾個方面入手，“教會學(xué)生學(xué)習(xí)”、“教會學(xué)生做人”、“教會學(xué)生做事”、“教會學(xué)生生存”等方面。在此基礎(chǔ)之上，高校還需要廣泛開展綜合素質(zhì)教育活動，將“活動”作為載體，去培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力。

3.在高校學(xué)生工作的“點、線、面”模式中，實施“新模式”的相關(guān)要求

3.1 深入探究“點”這一前提中的相關(guān)內(nèi)容

想要構(gòu)建學(xué)生工作新模式，則首先需要把握“點”這一前提，即弄清楚高校學(xué)生工作將“一切為了學(xué)生”作為出發(fā)點的原因。在科技迅猛發(fā)展的時代，想要使高校學(xué)生工作與時俱進，則高校需要對“點”進行深入探究，可通過研究時代發(fā)展的趨勢、學(xué)生處于的環(huán)境、學(xué)生行為熱點等內(nèi)容，為學(xué)生工作新模式作鋪墊。

3.2 深入探究“線”這一關(guān)鍵步驟中的相關(guān)內(nèi)容

如果高?？梢宰プW(xué)生工作的生命線，則將有利于高校直接抓住學(xué)生工作新模式的精髓。然而想要抓住“線”，則必須要抓住學(xué)生工作的主線。高?？勺袷亍皩嵤虑笫?，解放思想”這一思想主線，以及“學(xué)生成才”這條主線，讓其貫穿到學(xué)生工作當中，進而促進高校學(xué)生工作中的新模式順利開展。

3.3 全面拓廣“面”這一重點步驟中的相關(guān)內(nèi)容

“面”是“點、線、面”這一新模式中最重要的部分。進而高校想要成功構(gòu)建與時俱進的學(xué)生工作新模式，則必須要重視對“面”的拓展。可從以下幾個方面入手，即“理論層面”和“實踐層面”。在理論層面中，高校需要對其進行多角度探究、多方面分析、以及全方位理解。在實踐層面中，高校需要將這一新模式靈活運用到實際當中。即致力于發(fā)展多元、豐富、以及靈活的新模式。

4.結(jié)語

對高校而言，它承載著國家的希望。進而其想要培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，則必須要為學(xué)生創(chuàng)建出一種恰當?shù)墓ぷ髂Ｊ?。在?jīng)歷無數(shù)次探索后，創(chuàng)就出了“點、線、面”這一新型工作模式。在構(gòu)建這一模式時，高校需要堅持從實際出發(fā)，時刻以“促進學(xué)生發(fā)展”為出發(fā)點、堅持以培養(yǎng)“社會主義新人”為目的，進而抓住高校學(xué)生工作的主線、堅持以“促進學(xué)生成才”為最終目的。即注重實現(xiàn)方向性與現(xiàn)實性的統(tǒng)一。

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