高雨蔚

摘要：工程造價專業(yè)對于人才的培養(yǎng)來說，主要就在于實踐能力的培養(yǎng)。再者，工程造價專業(yè)對于我國來說，是一個非常熱門的專業(yè)，很多人都愿意學(xué)習(xí)。而在工程造價專業(yè)教學(xué)的改革中，我們教師進行教學(xué)，最需要重視的一點便是：基于實踐能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：實踐能力培養(yǎng);工程造價;教學(xué)改革

工程造價本來就是一門財務(wù)核算和建筑設(shè)計相交叉的綜合性學(xué)科，其中涉及到學(xué)科非常多，而且與建筑施工工作的組成十分相關(guān)。而在高職學(xué)院中，教師或許注重于對學(xué)生理論知識的培養(yǎng)，忽略了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，但其實在市場中，專業(yè)人員的實踐能力也同樣重要。所以我們教師教學(xué)中，一定要基于實踐能力，對學(xué)生進行教學(xué)，本文筆者就基于實踐能力培養(yǎng)的工程造價專業(yè)教學(xué)改革進行探討，希望能給予廣大學(xué)者一些建議。

一、工程造價專業(yè)中開展實踐教學(xué)出現(xiàn)的問題

（一）校內(nèi)理論教育多，效果低

在工程造價專業(yè)的教學(xué)中，最好的方式其實就是按照三分理論、七分實踐的方式開展。因為在教學(xué)的整個過程中，實踐是最重要的一項教學(xué)內(nèi)容，必不可少。工程造價的理論原理其實比較簡單，學(xué)生可以很容易的掌握，但是將原理運用到實踐操作中來，可就不簡單了。但是目前的教學(xué)中，教師進行的理論教學(xué)很多，而實踐教學(xué)的開展卻非常少，教師以為進行了很多理論教學(xué)，學(xué)生就掌握了要點，其實并沒有，因此導(dǎo)致教學(xué)的效果非常差，學(xué)生學(xué)習(xí)到的東西非常少，其中原因就在此。

（二）學(xué)生出去參加社會實踐的機會少

此外，不僅教師給學(xué)生進行了實踐教學(xué)很少，而且學(xué)校提供給學(xué)生出去進行社會實踐的機會更少，這也是導(dǎo)致工程造價專業(yè)教效果不高的原因。其中主要有如下幾個原因：①學(xué)校資源有限，不能提供很多的實踐機會。對于很多學(xué)校來說，高職學(xué)院的資源比較少，實踐機會不多，很多學(xué)生都無法參與到真正的社會實踐中去。②工程造價相對忙碌的時期，就是寒暑假時期。而對于我國情況，這兩個時期學(xué)校對學(xué)生無法進行過多的干預(yù)，完全靠學(xué)生自己。但卻很少有學(xué)生能主動把這件事情做好，他們都需要一定的安排。

（三）學(xué)校對于學(xué)生參加實踐的管理不夠嚴格

學(xué)校對于學(xué)生參加實踐的管理不夠嚴格是學(xué)生實踐能力培養(yǎng)不足的一個重要因素，但這種情況在我國目前工程造價專業(yè)來說，是一個普遍的現(xiàn)象。對于高職學(xué)院的學(xué)生來說，學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱情不會持續(xù)太長，一般經(jīng)歷一兩個星期，他們的興趣就會減淡，學(xué)習(xí)情況也會隨之下降。此時，很多教師對于學(xué)生的管理就不夠嚴格，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)情況無法保持，呈下降狀態(tài)。

（四）學(xué)生實踐效果不理想

現(xiàn)在我國的建筑行業(yè)不斷發(fā)展，也可以說是突飛猛進，報考工程造價專業(yè)的學(xué)生數(shù)量也就在源源不斷的增加，這就出現(xiàn)了供大于求的狀況。因此高職學(xué)院的教學(xué)壓力也在不斷增大，所以也因為學(xué)校的教學(xué)資源非常有限，無法給所有學(xué)生提供好的實踐機會，導(dǎo)致實際達到的實踐效果不理想。

二、工程造價專業(yè)的教學(xué)改革措施

（一）減少理論教學(xué)，多進行實踐教學(xué)

學(xué)生的理論教學(xué)其實已經(jīng)進行的很多了，可以適當(dāng)?shù)倪M行削減，而增加實踐教學(xué)。比如學(xué)校可以建立實訓(xùn)基地，以此來滿足實踐教學(xué)的需求，提供學(xué)生實踐教學(xué)的課程。學(xué)校建立的實訓(xùn)基地不需要多雄偉壯觀，可以是小規(guī)模的，但是需要包含砌體、管道、電氣、室內(nèi)裝潢等的實訓(xùn)室，讓學(xué)生能真正接觸到建筑物種的許多工程單體，也能讓學(xué)生培養(yǎng)實踐能力。

（二）增加學(xué)生參與社會實踐的機會

增加學(xué)生參與社會實踐的機會對于工程造價專業(yè)來說非常必要。其實就目前來說，學(xué)校和企業(yè)之間等的合作已經(jīng)很多了，這也是我國教育領(lǐng)域的一大創(chuàng)新，這可以為高職學(xué)院的學(xué)生提供大量的實踐機會。因此，我們可以鼓勵學(xué)校多與校外企業(yè)合作，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，企業(yè)內(nèi)的特點，給學(xué)生安排合適的實踐機會，讓學(xué)生能夠參與到社會實踐中來，這樣達到的效果非常之好。

（三）加強對學(xué)生參加實踐的管理

俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓”。事實也的確如此，對于任何事情，都需要有一定的管理制度，才能進行，開展的順利。對于學(xué)生參與實踐的管理，應(yīng)該嚴格要求，這里我想提的建議便是，學(xué)分制。給參與社會實踐設(shè)置一定的學(xué)分，要求必須完成這個學(xué)分任務(wù)，才能順利畢業(yè)。這樣一來，學(xué)生都會自主的去參加實踐。

（四）讓學(xué)生實踐效果更理想

對于很多教師來說，可能會覺得學(xué)生的實踐效果非常不理想，覺得機會本來就少，好不容易去了，卻沒有理想的效果。其實這是一個需要循序漸進的過程，只要前面的幾點做到了，學(xué)生的實踐效果就會慢慢變得理想起來。

三、工程造價專業(yè)的具體教學(xué)改革內(nèi)容

（一）工程造價專業(yè)教學(xué)設(shè)計的改革

在工程造價專業(yè)教學(xué)中，要突出實踐化教學(xué)的目標，就需要將參加實踐作為教學(xué)重點。因此，在進行教學(xué)設(shè)計時，就需要進行改革，將重心放在學(xué)生實踐工作能力的培養(yǎng)上。從傳統(tǒng)的單一理論教學(xué)，逐步向理論與實踐并舉的方向改革，讓學(xué)生通過理論知識學(xué)會實踐，通過實踐操作掌握理論知識，將理論知識與實踐操作相結(jié)合，融為一體，讓教學(xué)效果更好。

（二）工程造價專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革

工程造價專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的改革也是一個重點，教學(xué)內(nèi)容的選擇，應(yīng)該基于市場的需求，以此為出發(fā)點出發(fā)。所以，在進行教學(xué)內(nèi)容的改革時，主要就是按照市場的需求，再結(jié)合教師的相關(guān)經(jīng)驗進行改革。并在教師在教學(xué)中，其教學(xué)內(nèi)容不能僅僅限于教材中的理論知識，而是與實際工作相結(jié)合，適當(dāng)?shù)脑黾诱n本之外的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生可以學(xué)得更多。

（三）工程造價專業(yè)考核方式的改革

此外，對于學(xué)生考核方式的改革也是非常重要的一點，傳統(tǒng)的考核方式就是以期末考的成績?yōu)橹饕u價內(nèi)容，這其實非常片面。并且在很多時候，這種考核不能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，也不能比較動態(tài)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。所以，非常需要進行改革，我們不應(yīng)該再將期末成績作為考核的重點，而是要關(guān)注學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程。并且在此基礎(chǔ)上，我們還可以通過觀察到的反饋，及時調(diào)整教學(xué)方法，以期達到更好的教學(xué)效果。

在工程造價專業(yè)的教學(xué)改革中，應(yīng)該基于對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，這是最應(yīng)該重視的一點。在理論教學(xué)中，我們教師要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng)，讓學(xué)生通過理論教學(xué)掌握較扎實的理論知識，這其實就是在為實踐教學(xué)打基礎(chǔ)，讓實踐教學(xué)能夠更好的開展。雖然隨著我國建筑行業(yè)的發(fā)展，學(xué)習(xí)工程造價專業(yè)的學(xué)生在持續(xù)不斷的增長，但是我們要盡力給學(xué)生提供更多的實踐機會，努力為我國培養(yǎng)更多的人才。