董雪利

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，社會(huì)正發(fā)生著日新月異的變化。作為一個(gè)先進(jìn)的組織——少先隊(duì)，也在不斷的前行。我校為提升少先隊(duì)組織活力，積極推動(dòng)《少先隊(duì)改革方案》，展現(xiàn)我校新時(shí)代少先隊(duì)員朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，“五小”活動(dòng)的開展和“動(dòng)感中隊(duì)”的創(chuàng)建是尋求隊(duì)員自身發(fā)展的一項(xiàng)有力舉措。

關(guān)鍵詞：動(dòng)感 活力工程 少先隊(duì)活動(dòng)課

一、源起

作為一名大隊(duì)輔導(dǎo)員，為深入學(xué)習(xí)宣傳《少先隊(duì)改革方案》精神，熱心服務(wù)幫助一線中隊(duì)輔導(dǎo)員提高少先隊(duì)活動(dòng)和少先隊(duì)工作方法。我校以班級(jí)為依托，建立健全少先隊(duì)中隊(duì)，以培養(yǎng)隊(duì)員的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。為了讓改革精神在二小落地生根，通過開展“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)少先隊(duì)中、小隊(duì)組織，激發(fā)活躍中小隊(duì)集體活力，增強(qiáng)少先隊(duì)集體的吸引力、凝聚力。

1.少先隊(duì)員小主人意識(shí)不強(qiáng)、缺乏自信自強(qiáng)、創(chuàng)新創(chuàng)造、奮發(fā)向上精神

學(xué)校隊(duì)員中多為獨(dú)生子女，家庭條件較好，是家里的“小公主”、“小皇帝”，放學(xué)回家缺少玩伴，感覺生活很無聊，意志品質(zhì)脆弱、唯我獨(dú)尊，做事缺乏責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，身體素質(zhì)和動(dòng)手能力差。

2.中隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容、形式、載體單一，缺乏吸引力

學(xué)校各中隊(duì)活動(dòng)開展形式不夠生動(dòng)活潑、活動(dòng)載體不夠豐富，每周一下午的少先隊(duì)活動(dòng)課設(shè)計(jì)載體形式單一，中隊(duì)集體建設(shè)缺乏自主、活力。

二、做法

1.動(dòng)感中隊(duì)動(dòng)起來——?jiǎng)?chuàng)建活動(dòng)重宣傳培訓(xùn)

我校作為城鄉(xiāng)建設(shè)中新修建的一所城市完全小學(xué)，建校以來，始終將“有責(zé)任、懂感恩、知進(jìn)取、會(huì)分享”作為育人目標(biāo)。我校少先隊(duì)大隊(duì)利用網(wǎng)絡(luò)新媒體手段、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾電視臺(tái)、學(xué)校微信群、宣傳欄等將“動(dòng)感中隊(duì)”創(chuàng)建活動(dòng)宣傳到每一個(gè)中隊(duì)，全隊(duì)動(dòng)員。

2.動(dòng)感中隊(duì)動(dòng)起來——?jiǎng)?chuàng)建時(shí)空深拓展

為了共同創(chuàng)建自主、平等、友愛、向上的少先隊(duì)中隊(duì)集體，大隊(duì)輔導(dǎo)員通過對(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員做專題培訓(xùn)，深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，以“一隊(duì)一品”特色活動(dòng)建設(shè)為契機(jī)，挖掘中隊(duì)特長(zhǎng)即為“動(dòng)感”特色。

各中隊(duì)輔導(dǎo)員積極行動(dòng)起來，在豐富多彩的校園活動(dòng)中，捕捉發(fā)掘隊(duì)員特長(zhǎng)。根據(jù)隊(duì)員年齡特點(diǎn)、喜好，輔導(dǎo)員結(jié)合自身特長(zhǎng)和中隊(duì)校外輔導(dǎo)員專業(yè)特長(zhǎng)，隊(duì)員們?cè)诟髦嘘?duì)開展了系列主題活動(dòng)。在“摒棄圈養(yǎng) 童心天然”課間游戲大比拼、“文明小紳士，文明小淑女”中隊(duì)自主管理崗評(píng)選等活動(dòng)中，給隊(duì)員們提供了展示自己的平臺(tái)，他們的特長(zhǎng)得以淋漓盡致地發(fā)揮。

3.動(dòng)感中隊(duì)動(dòng)起來——?jiǎng)?chuàng)建成果重評(píng)比

大隊(duì)部細(xì)化了創(chuàng)建項(xiàng)目，對(duì)各中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行過程性評(píng)價(jià)，讓輔導(dǎo)員和隊(duì)員們能了解到平時(shí)中隊(duì)管理的得失。在全校熱火朝天的開展創(chuàng)建活動(dòng)以來，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩各中隊(duì)動(dòng)感中隊(duì)成果匯報(bào)展演，檢查各中隊(duì)陣地建設(shè)，聽取各中隊(duì)輔導(dǎo)員和中隊(duì)長(zhǎng)創(chuàng)建活動(dòng)開展的情況，查看各中隊(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的圖文資料，進(jìn)行量化考評(píng)，客觀、公正地評(píng)選出了12個(gè)校級(jí)“動(dòng)感中隊(duì)”和220名“動(dòng)感小明星”，隆重進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

三、成效

隊(duì)員們擬定了自己的特色中隊(duì)名稱、中隊(duì)口號(hào)，設(shè)計(jì)了特色中隊(duì)logo標(biāo)志，全校各中隊(duì)都有屬于自己獨(dú)特的中隊(duì)文化和特色活動(dòng)。

1.刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！薄凹t領(lǐng)巾小創(chuàng)客”創(chuàng)意多

開展的“我有一個(gè)科學(xué)家的夢(mèng)”紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動(dòng)中，五六中隊(duì)開展了“科技閃耀 夢(mèng)想飛揚(yáng)”動(dòng)感中隊(duì)匯報(bào)展演。紅領(lǐng)巾創(chuàng)客空間，隊(duì)員們的3D打印、激光雕刻、航模制作、全息影像，機(jī)器人軌跡賽……結(jié)合生活的方方面面，利用校內(nèi)和校外把自己的創(chuàng)新融入到每天的學(xué)習(xí)生活中。

2.“寬衣仰臥精神抖，放手拼搏意志堅(jiān)?！薄凹t領(lǐng)巾小健將”活力足

在“摒棄圈養(yǎng) 童心天然”課間游戲大比拼活動(dòng)和校園足球聯(lián)賽中，二小荷花中隊(duì)隊(duì)員們，綠茵場(chǎng)上留下了隊(duì)員們的汗水，也留下了隊(duì)員們小小的足球夢(mèng)。規(guī)范的花球操、啦啦操、雨天室內(nèi)操，孩子們翻飛的手指，韻律十足的紅領(lǐng)巾帶動(dòng)唱，笑容洋溢在每個(gè)隊(duì)員的臉上。

3.“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”——“紅領(lǐng)巾小書蟲”閱讀廣

齊心瓢蟲中隊(duì)，隊(duì)員們自從紅領(lǐng)巾讀書角創(chuàng)建以來，依次開展了豆爸靈媽讀書會(huì)閱讀分享展示匯報(bào);“漂流書香、“好書推薦，快樂共享”活動(dòng)、“紅色故事我來講”講故事大賽、微信公眾平臺(tái)開展“今天我當(dāng)小主播”活動(dòng)、走進(jìn)教育書店和學(xué)子路社區(qū)開展“濃墨書香，彩繪童年讀書活動(dòng)等。隊(duì)員們已徜徉在書籍的海洋，親歷文字的美麗，品味濃郁的書香，讀書生涯變得活力四射、精彩無限。

4.“日出唱歌去，月明撫掌歸?！薄凹t領(lǐng)巾小百靈”歌聲亮

大隊(duì)部向各中隊(duì)隊(duì)員們推廣了紅領(lǐng)巾帶動(dòng)唱曲目，每月一歌。利用教室多媒體設(shè)備、中隊(duì)QQ群、少先隊(duì)活動(dòng)課、大課間、音樂課、課前準(zhǔn)備時(shí)間，學(xué)唱歌曲做律動(dòng)。紅領(lǐng)巾帶動(dòng)唱也成為了學(xué)校大課間特色課程。在“絲路童聲傳美韻”新年晚會(huì)中，二五中隊(duì)合唱團(tuán)演唱的《唱臉譜》贏得全場(chǎng)陣陣掌聲。

5.“弄潮兒向濤頭立，手把紅旗旗不濕?！薄凹t領(lǐng)巾小主人”獨(dú)立強(qiáng)

大隊(duì)部向全校各中隊(duì)發(fā)出了倡議，各中隊(duì)紛紛組建自己的“百善小崗位”。六一向日葵中隊(duì)，隊(duì)干部在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，組織隊(duì)員分別召開了“紅領(lǐng)巾喜迎十九大”“安全天天見”“文明如廁，從我做起”等少先隊(duì)活動(dòng)課。隊(duì)員們自己采用大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的游戲，扮靚我們的中隊(duì)角金點(diǎn)子招標(biāo)會(huì)等形式，每位隊(duì)員都在中隊(duì)中認(rèn)領(lǐng)了自己的小崗位，在每天成長(zhǎng)一小步中得到了鍛煉，在服務(wù)同學(xué)的過程中收獲了集體的快樂。在他們的帶動(dòng)下，節(jié)假日、寒暑假里，隊(duì)員們自發(fā)組成“紅領(lǐng)巾志愿者小分隊(duì)”，走進(jìn)硤石鎮(zhèn)、榮軍醫(yī)院、隴縣留守兒童家庭中開展慰問幫扶活動(dòng)?！芭L(fēng)小志愿者”團(tuán)隊(duì)利用寒假幫隴縣受傷藝人茍雙全愛心售賣燈籠，他們的行動(dòng)得到了華商報(bào)、寶雞日?qǐng)?bào)等媒體的高度認(rèn)可。

四、創(chuàng)新啟示

從動(dòng)感中隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)建以來，我認(rèn)為每個(gè)活動(dòng)的開展，離不開活動(dòng)前大隊(duì)輔導(dǎo)員精心的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)，離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，更離不開全體輔導(dǎo)員老師及校外志愿輔導(dǎo)員的竭誠(chéng)配合。

時(shí)尚活力，豐富的內(nèi)容才能夠吸引隊(duì)員?；顒?dòng)的開展要找到隊(duì)員的生長(zhǎng)點(diǎn)、輔導(dǎo)員的燃燒點(diǎn)。這樣，骨干輔導(dǎo)員隊(duì)伍才能在“動(dòng)感中隊(duì)”活動(dòng)創(chuàng)建中得以涌現(xiàn)，隊(duì)員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)才能在活動(dòng)中得到培養(yǎng)。

自主常態(tài)，多元的實(shí)踐要長(zhǎng)期堅(jiān)持?；顒?dòng)的開展不僅應(yīng)體現(xiàn)在豐富的內(nèi)容上，還體現(xiàn)在“全員參與、人人可為”的常態(tài)上，這樣才更能凝心聚力。