劉曉鷗
摘要:電視藝術(shù)編導(dǎo)相較于其他傳統(tǒng)的新聞媒體專業(yè)屬于一種新興的專業(yè)。電視藝術(shù)編導(dǎo)伴隨著電視事業(yè)的發(fā)展而逐漸發(fā)展起來。近年來,我國的電視行業(yè)逐步向國際化方向邁進(jìn)。通過對(duì)電視行業(yè)的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行了解可知,存在電視藝術(shù)編導(dǎo)人員脫節(jié)情況,導(dǎo)致缺乏大量的電視藝術(shù)編導(dǎo)職位,無法滿足現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)媒體的發(fā)展要求。因此加強(qiáng)對(duì)電視藝術(shù)編導(dǎo)進(jìn)行文化素養(yǎng)培養(yǎng)具有必要性,以便能夠滿足我國媒體行業(yè)的實(shí)際發(fā)展需求。
關(guān)鍵詞:電視藝術(shù)編導(dǎo);文化素養(yǎng);政治素養(yǎng);組織及應(yīng)變能力;業(yè)務(wù)能力
近年來,電視媒體行業(yè)發(fā)展迅速,在互聯(lián)網(wǎng)的帶動(dòng)下煥發(fā)出了較大的生機(jī)與活力。隨著電視臺(tái)數(shù)量的逐漸增多,電視節(jié)目類型日益多元化,各臺(tái)之間的競(jìng)爭(zhēng)力日益增大,電視臺(tái)節(jié)目自身的質(zhì)量直接關(guān)系到電視臺(tái)的聲譽(yù)及發(fā)展。目前,一些以明星為主角的綜藝節(jié)目受到了人們的關(guān)注,電視節(jié)目從制作到播出經(jīng)過層層環(huán)節(jié),編輯是其中的重要環(huán)節(jié)。隨著電視節(jié)目的新發(fā)展,電視編輯和導(dǎo)演之間的角色劃分更加不明確,兩者合稱為編導(dǎo)。因此,對(duì)電視藝術(shù)編導(dǎo)自身的文化素養(yǎng)提出了更多的要求。本文從以下四個(gè)方面對(duì)電視藝術(shù)編導(dǎo)應(yīng)具備的文化素養(yǎng)進(jìn)行分析。
一、電視藝術(shù)編導(dǎo)需具備過硬的政治素養(yǎng)
近年來,電視行業(yè)發(fā)展迅速,加劇了電視事業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng),增加了電視藝術(shù)編導(dǎo)的工作壓力。隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的快速發(fā)展,觀眾對(duì)與節(jié)目之間的互動(dòng)提出了較高的要求,要求制作出來的電視節(jié)目應(yīng)增強(qiáng)觀眾的控制感及參與性,使觀眾能夠在觀看電視節(jié)目時(shí)有主人般的感覺。這就要求電視編導(dǎo)自身應(yīng)具備較強(qiáng)的文化知識(shí)素養(yǎng),在價(jià)值觀多元化的今天,要求編導(dǎo)應(yīng)不斷加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)培養(yǎng),樹立正確的價(jià)值觀念。盡管文藝類的電視節(jié)目不會(huì)涉及到較多的政策法規(guī),但是由于電視節(jié)目是要向公眾進(jìn)行傳播信息,要求電視藝術(shù)編導(dǎo)自身應(yīng)具備較強(qiáng)的政治敏感性。例如,在一些情感調(diào)節(jié)類節(jié)目中,需要對(duì)主人公的情況有全面的了解,以防止一些三觀不正的思想影響大眾,若存在該種人物,應(yīng)杜絕讓其進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)于節(jié)目中嘉賓有出現(xiàn)語言不當(dāng)情況,應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正和引導(dǎo)。若實(shí)在避免不了,需要在后期的剪輯過程中進(jìn)行處理。若電視藝術(shù)編導(dǎo)自身的文化素養(yǎng)不高,將會(huì)導(dǎo)致錄制的節(jié)目出現(xiàn)嚴(yán)重的跑偏情況,給觀眾帶來諸多的不良影響[1]。
二、電視藝術(shù)編導(dǎo)需具備較強(qiáng)的組織及應(yīng)變能力
一臺(tái)電視節(jié)目的制作,離不開臺(tái)前幕后的工作人員,編導(dǎo)在電視節(jié)目制作中發(fā)揮了重要的作用,具備核心指揮地位。若電視藝術(shù)編導(dǎo)自身缺乏靈活的應(yīng)變能力及較強(qiáng)的組織能力,將無法確保節(jié)目的成功,對(duì)節(jié)目的發(fā)展將會(huì)造成較大的阻礙。因此可知,成功的電視節(jié)目應(yīng)具備以下幾方面的特點(diǎn):應(yīng)與大眾的主流價(jià)值觀相契合,不落入到俗套中,全程具有高效性,節(jié)目不拖泥帶水干凈利落。要求電視藝術(shù)編導(dǎo)自身應(yīng)具有廣闊的視野,較強(qiáng)的思維能力及組織能力。例如,在開展一些戶外直播類節(jié)目時(shí),要求各部門的人員需要通力合作,電視藝術(shù)編導(dǎo)在節(jié)目中應(yīng)具備較強(qiáng)的協(xié)調(diào)組織能力,保持頭腦的清醒,提升各部門工作人員的積極性,做好指揮若定及運(yùn)籌帷幄,確保節(jié)目從前期準(zhǔn)備、正常運(yùn)作及直播期間均能夠順利的進(jìn)行。要求電視藝術(shù)編導(dǎo)自身應(yīng)具備較強(qiáng)的應(yīng)變能力,當(dāng)遇到問題時(shí)協(xié)助各部門工作人員找尋到解決的途徑。在向其他工作人員進(jìn)行解決方法講解時(shí),應(yīng)保證語言的簡(jiǎn)潔性,學(xué)習(xí)更多的溝通技巧,并且在日后的工作中對(duì)自己的溝通情況及時(shí)進(jìn)行反思,以促進(jìn)自身溝通交流能力的提升,以便能夠更好的應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件[2]。
三、電視藝術(shù)編導(dǎo)應(yīng)具備較強(qiáng)的美術(shù)及音樂素養(yǎng)
要求電視藝術(shù)編導(dǎo)自身應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)操守及心理素質(zhì),在工作過程中應(yīng)保持積極的心態(tài)及向上的心靈,具有較強(qiáng)的責(zé)任感及事業(yè)心。自身具備較強(qiáng)的文化知識(shí)素養(yǎng),在進(jìn)行節(jié)目創(chuàng)作時(shí)具有較強(qiáng)的激情和熱情,能夠掌握美術(shù)、音樂及舞蹈等藝術(shù)才能。從美術(shù)上來說,要求電視藝術(shù)編導(dǎo)應(yīng)從美術(shù)角度來了解電視節(jié)目的藝術(shù)形式,對(duì)燈光、顏色及舞臺(tái)場(chǎng)景進(jìn)行合理的運(yùn)用,做好畫面切換工作。從音樂上來說,要求電視藝術(shù)編導(dǎo)自身應(yīng)具備較強(qiáng)的音樂節(jié)奏,對(duì)音樂所能傳達(dá)出來的情緒能夠充分的把握,透過音樂旋律能夠產(chǎn)生一定的想象力,了解音樂創(chuàng)作特性,能夠結(jié)合音樂對(duì)作品進(jìn)行調(diào)整及修改[3]。
四、電視藝術(shù)編導(dǎo)應(yīng)具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力
由于電視編導(dǎo)的工作職責(zé)兼任編輯及導(dǎo)演的雙重角色,因此對(duì)電視藝術(shù)編導(dǎo)的業(yè)務(wù)能力提出了較高的要求。首先,要求電視藝術(shù)編導(dǎo)自身應(yīng)具備對(duì)文藝作品的判斷能力及鑒賞能力。電視作為一門綜合的藝術(shù)形式,在經(jīng)過巨大變異的同時(shí),促使各種藝術(shù)形式的電視節(jié)目發(fā)生了質(zhì)的改變,出現(xiàn)在屏幕上的效果均不是單獨(dú)存在的,彼此之間相互聯(lián)系且獨(dú)立存在,每一個(gè)電視文藝節(jié)目均展現(xiàn)出了較強(qiáng)的綜合藝術(shù)機(jī)制,舞臺(tái)上表現(xiàn)出來的文藝作品屬于半成品,需要通過電視藝術(shù)編導(dǎo)進(jìn)行再次的改進(jìn)和加工。另外,要求電視藝術(shù)編導(dǎo)在實(shí)際的工作過程中應(yīng)注意積累,了解其他同類型節(jié)目中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),同時(shí)還應(yīng)該多了解觀眾的心聲,對(duì)觀眾的意見進(jìn)行反饋,不斷提升自身鑒賞力及判斷力的提升,促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高[4]。
五、結(jié)論
近年來,我國的新媒體行業(yè)發(fā)展迅速,電視藝術(shù)編導(dǎo)在電視節(jié)目制作中的作用日益凸顯。一個(gè)具備良好市場(chǎng)口碑及制作精良的影視節(jié)目作品,要求藝術(shù)編導(dǎo)自身應(yīng)具備較強(qiáng)的試聽能力及綜合素質(zhì),需要經(jīng)過長時(shí)間的專業(yè)訓(xùn)練及實(shí)踐,來完成對(duì)高專業(yè)及高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。因此,需要加大對(duì)電視藝術(shù)編導(dǎo)自身文化素養(yǎng)的培養(yǎng),以此來推動(dòng)我國廣播電視的整體發(fā)展,為傳媒行業(yè)提供新的發(fā)展渠道。
參考文獻(xiàn):
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