何敏藝

在我的生活中，我從小就非常喜歡讀書，也讓我明白讀書對(duì)一個(gè)人的成長起著至關(guān)重要的作用。因此，從我站上講臺(tái)的第一天，面對(duì)我的每一個(gè)學(xué)生，啟發(fā)他們要認(rèn)真學(xué)好每一科，并根據(jù)所教年級(jí)特點(diǎn)，給學(xué)生推薦課外書。在我?guī)资甑慕虝闹校∠笊羁痰挠袔准隆?/p>

一件事是2008年下期我所接手一年級(jí)，是該班班主任老師、語文老師、思品與品德老師、音樂老師、少先隊(duì)輔導(dǎo)員。該班孩子們來自農(nóng)村，父母外出打工，孩子們大多是年邁的幾乎沒有什么知識(shí)的爺爺、奶奶、外公、外婆照顧，甚至有個(gè)別孩子寄托在親戚家。別說監(jiān)護(hù)人對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)上有什么幫助，就連在家里的事也要幫著做思想工作，家里解決不了的問題都是做老師的我來解決。其中有一個(gè)更特別的孩子宋方霖，我在一個(gè)周上課下來，發(fā)現(xiàn)全班只有他一個(gè)人神情呆滯，上課坐姿非常端正，一節(jié)課下來幾乎一動(dòng)不動(dòng)，請(qǐng)他起來回答問題聲音非常小，做作業(yè)時(shí)也很慢。下課有時(shí)坐在座位上，面無表情，一動(dòng)不動(dòng)，有時(shí)在教室外面，背靠教室墻壁，面無表情，呆呆站著，從不和同學(xué)說話，更不用說和同學(xué)一起做游戲。一天，我面帶溫和的笑臉走到他面前，把他牽到我辦公室跟他談話，他回答問題聲音很小，懼怕神情讓我特別地凝惑起來。我放學(xué)時(shí)特意找到他奶奶，對(duì)她說：“宋方霖這個(gè)孩子長得挺乖的，很漂亮，如果面帶一點(diǎn)點(diǎn)微笑，都透露他的機(jī)靈，不知道什么原因膽子特小，說話也特別小聲，也不去參加同學(xué)們之間的活動(dòng)，游戲?！彼棠谈嬖V我說：“何老師你才不知道我們宋方霖，他過得日子才可憐，在世上找不到第二個(gè)。一歲時(shí)父母離了婚，他媽離婚時(shí)要他，就把他帶到他外婆家，他外婆在云南很邊遠(yuǎn)的山區(qū)，從小鎮(zhèn)到他外婆家要走五六個(gè)小時(shí)山路，房子四面是大山。四歲時(shí)，他爸去看他才知道，他外婆很不高興，也很不喜歡他，對(duì)他很不好，說他是吃白食的，吃飯不讓他上桌子，不給菜吃，他身上衣服很臟，全身都很臭，猜想可能一兩個(gè)月沒洗過澡。他爸看到這種情況，把他帶回來，剛回來從不說話，問什么都不開口，這種情況有一年多。現(xiàn)在讀一年級(jí)了好多了。何老師，這麻煩你了，孩子給你們都拖后腿了?！?/p>

我對(duì)他奶奶說：“老人家你放心，宋方霖這孩子一看就很乖，聰明，沒關(guān)系的，慢慢的就好了，我會(huì)讓他給班里的孩子一樣地活潑、好學(xué)、大膽?！焙髞砻恳还?jié)課都盡量抽他一些問題，讓他回答對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，活動(dòng)課也特意帶他在身邊，有起色但起色也不是很大，要與同學(xué)們語言交流和玩耍了，但還不是像其他孩子那么開心活潑。宋方霖平時(shí)和期末成績只有六十分左右。。一學(xué)期下來，孩子們的拼音會(huì)了，認(rèn)識(shí)的字多了，我推薦孩子們假期看帶拼音的童話書《格林童話》、《安徒生童話》、《八仙過?！返龋扑]觀看少兒電視，假期里正好有電視劇《西游記》，正好下午三點(diǎn)播，告訴學(xué)生玩的開心，下學(xué)期開學(xué)第一節(jié)課，每個(gè)孩子要講一個(gè)自己看的故事，我特別買了一本拼音本《八仙過?！匪徒o宋方霖并笑對(duì)他說：“宋方霖，你是一個(gè)漂亮聰明的孩子，老師特別地喜歡你，全班老師就喜歡你一個(gè)人，現(xiàn)在老師送你一本書《八仙過?！?，你回去慢慢看，看的過程中要多想一想，每看一小節(jié)故事想一想為什么，還得記住看電視《西游記》、少兒節(jié)目，下期開學(xué)老師要單獨(dú)讓你講給我聽，如果你講不出來，老師會(huì)不要你喲，老師這么喜歡你，你想不想老師不要你?！彼畏搅睾π叩匦χ鴮?duì)我說：“不想?！蔽揖屯ㄟ^用鼓勵(lì)，喜歡又帶威嚇得語氣給他說：“我相信你一定行，不會(huì)讓老師失望的?！?/p>

第二學(xué)期到了，第一天我的常規(guī)教育后基本用了講故事。首先講童話故事，先抽膽大的同學(xué)講后，然后才抽宋方霖講他自己看的《八仙過?！?，他講了其中一個(gè)小節(jié)，我在他講故事的過程中，從他臉上的笑容看得出他發(fā)自內(nèi)心的喜悅，然后全班討論《八仙過海》中的人物，孩子們激動(dòng)起來了，有的孩子立即站起來模仿八仙的動(dòng)作，我也來了興趣，讓有興趣活潑的學(xué)生一個(gè)個(gè)上講臺(tái)模仿八仙的動(dòng)作神態(tài)，在下面的孩子們一邊跟著臺(tái)上的孩子學(xué)，一邊哈哈大笑。我這時(shí)又抽宋方霖到講臺(tái)上表演，要求他一邊表演一邊描述哪一個(gè)仙人動(dòng)作的特點(diǎn)，最后，帶著孩子們一起寫了一個(gè)簡短的片段。這節(jié)課閱讀—交流—表演—寫作為一體。從這一節(jié)課后和后來一段時(shí)間我觀察到宋方霖上課思維能跟著老師走，面部眼神都充滿了活力和靈氣，下課能主動(dòng)與同學(xué)們一起玩耍了。第二學(xué)期結(jié)束各科成績由以前六十分左右上升到九十分以上。在我教這個(gè)班的幾年中，宋方霖語文成績一直在九十分以上。正如說：讀書使人聰明、讀書使人充滿活力。要讓孩子們變得聰明，首先要開動(dòng)孩子大腦，啟迪孩子們的思維。

印象深刻的第二件事是在我的教育教學(xué)工作中：擔(dān)任圖書管理員的事，每學(xué)期為各年級(jí)做好親子閱讀好書推薦，都受到學(xué)生、老師、家長的好評(píng)。使我內(nèi)心深受振動(dòng)的事是：在開展的各項(xiàng)閱讀活動(dòng)中，特別是每期親子閱讀活動(dòng)中，學(xué)生的閱讀感悟讓我很有成就感。我記得親子閱讀學(xué)生的表冊(cè)里孩子們感想收獲讓我震撼。

五年級(jí)3班陳沛雯讀《寶葫蘆的秘密》的感想收獲里寫的是：“世上沒有不勞而獲的事，凡事都要勤勞付出才有收獲，只有辛勤勞動(dòng)的成果才是最香甜的。不要對(duì)相信你的人撒謊，要誠實(shí)。天上掉餡餅的事只在夢(mèng)中出現(xiàn)。世上沒有異想天開，不勞而獲的事情。只有踏踏實(shí)實(shí)，才能收獲，感受到愉悅?！?/p>

四年級(jí)3班鄒湘蕓讀《昆蟲記》的感想收獲里寫的是：“每個(gè)人做一件事都應(yīng)該堅(jiān)持到底，持之以恒，不要因?yàn)閯e人的一句話，就改變你自己的信念，心中便害怕起來，留下陰影，半途而廢?！?/p>

六年級(jí)3班陳成讀《黑痣》的感想收獲里寫的是：世上沒有一個(gè)人是十全十美的。我們不要因犯錯(cuò)而一蹶不振。成長就是時(shí)常審視不完美的自己，戰(zhàn)勝錯(cuò)誤，凈化心靈的過程。漸漸你會(huì)懂得，人生中最最難也最最有幸的事，就是能在少年時(shí)及早和那個(gè)不完美的自己相遇。

……

在開展的大量讀書活動(dòng)中，給孩子們作好了好書推薦并制定了一系列讀書計(jì)劃以及讀書考核計(jì)劃，讓學(xué)校圖書室書籍及時(shí)到學(xué)生手中，并天天堅(jiān)持看，做摘抄，寫體會(huì)，讓學(xué)生真正受益。隨著時(shí)間的推移，學(xué)生身體在健康閱讀過程健康成長，學(xué)生的心理在健康閱讀過程中逐漸成熟，學(xué)生的思維在健康閱讀過程中得到訓(xùn)練，學(xué)生的智力在健康閱讀過程中得到有效發(fā)展，學(xué)生的心靈在健康閱讀過程中得到凈化，學(xué)生的靈魂在健康閱讀過程中得到拯救。