周武　田小喬

摘 要：教學(xué)案例就是一個具體教學(xué)情景的故事，案例寫作為教師提供了記錄自己教學(xué)經(jīng)歷的機(jī)會，寫案例可以促使教師更深刻地認(rèn)識工作中的重點和難點，案例是教師之間分享經(jīng)驗的有效方式。那么怎樣寫好體育教學(xué)案例呢？

關(guān)鍵詞：體育 教學(xué)案例

一、案例的結(jié)構(gòu)要素

從文章結(jié)構(gòu)上看，案例一般包含以下幾個基本的元素

1.背景：案例需要向讀者交代故事發(fā)生的有關(guān)情況：時間、地點、人物、事情的起因等。背景介紹并不需要面面俱到。

2.主題：每篇案例要有一個鮮明的主題。即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認(rèn)識、理解和實踐，還是說明教師角色如何轉(zhuǎn)變，教的方式、學(xué)的方式怎樣變化，或是介紹對新教材重點、難點的把握和處理等。

3.情節(jié)：有了主題，就要對原始材料進(jìn)行篩選，不能有聞必錄，而是有針對性地選擇最能反映主題的特定的內(nèi)容，把關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)寫清楚。要特別注意提示人物的心理。不能把“方法”介紹了一番，說到“掌握”就一筆帶過了。

4.結(jié)果：案例不僅要說明教學(xué)的思路、描述教學(xué)的過程，還要交代這種教學(xué)措施的即時效果。還有學(xué)生或教師及相關(guān)人員的事后調(diào)查、訪談、表現(xiàn)評估、資料分析等。

5.評析（反思）：對于案例所反映的主題和內(nèi)容，包括教育教學(xué)的指導(dǎo)思想、過程、結(jié)果，對其利弊得失，作者要有一定的看法和分析。評析可以是自評，就事論事，有感而發(fā)，也可請專家點評、深化。

二、寫好案例的關(guān)鍵

寫文章要考慮方法，寫好教育案例，有三個關(guān)鍵問題。

1.選擇復(fù)雜的情境

所謂復(fù)雜的情境，是指故事的發(fā)生、發(fā)展具有多種可能性。學(xué)校教育教學(xué)中有許多典型事例和兩難問題，應(yīng)該怎樣處理，案例可以從不同角度反映教師的行為、態(tài)度和思想感情，提出解決的思路和例證。

2.揭示人物的心理

人物的行為是故事的表面現(xiàn)象，人物的心理則是故事發(fā)展的內(nèi)在依據(jù)。案例能夠深入人的內(nèi)心世界，讓讀者"知其所以然"。好的案例應(yīng)該能夠發(fā)揮這個特點和優(yōu)勢。

人物心理的另一個重要方面是學(xué)生的心理活動。學(xué)生的心里是怎么想的，對教學(xué)效果的看法是否與教師一致。真實地反映學(xué)生在教育過程中的想法、感受，是寫好案例的重要一環(huán)。

3.具有獨到的思考

同一件事，可以引發(fā)不同的思考。從一定意義上來說，案例的質(zhì)量是由思考水平的高低所決定的。具備這樣的功力沒有什么秘訣和捷徑，只有通過長期的磨練去領(lǐng)悟和掌握。

案例能夠直接地、形象地反映教育教學(xué)的具體過程，因而有很強的可讀性和操作性，也非常適合于有豐富實踐經(jīng)驗的一線教師來寫作。

三、教學(xué)案例的寫作基本格式

確立主題→教學(xué)背景→教學(xué)過程→情景描述→問題討論→分析與研究。

四、案例的寫作程序

在體育教學(xué)中，除了意外式的案例研究之外，主題式、綜合式的案例研究一般要經(jīng)歷四個階段：

1.案例的策劃階段（準(zhǔn)備部分）。通俗說指定研究方向及研究的方法。

2.案例的展開階段（實施部分）。嘗試解決問題。根據(jù)設(shè)計的方案，組織實施解決問題的過程。

3.案例的總結(jié)階段（提煉反思部分）。對自己解決問題的過程進(jìn)行反思。

4.案例的撰寫階段（定型部分）。在對案例材料作多角度研究分析的基礎(chǔ)上，可按一定的結(jié)構(gòu)進(jìn)行表述形成教學(xué)案例。

五、教學(xué)案例的類型

1.目前撰寫體育教學(xué)案例沒有固定形式，常見的有兩種。

（1）針對教學(xué)中的典型事例進(jìn)行描述。在事例描述過程中，就包含了標(biāo)題、背景、故事描述、反思與評析。案例的標(biāo)題，就是故事的名稱，案例的背景，也就是故事發(fā)生的原因，故事的描述，是故事發(fā)生的過程、矛盾的產(chǎn)生、解決方法和結(jié)果，案例的反思與評析，也就是在這個故事中得到啟發(fā)感受或是經(jīng)驗教訓(xùn)。

（2）將某個問題置于特定的、有針對性的教學(xué)案例中進(jìn)行研究，研究的問題為主線進(jìn)行描述。每一部分都是以單獨的標(biāo)題和段落存在。

2.選擇教學(xué)案例素材的要素

體育教學(xué)案例來自體育教學(xué)事例，但并不是任何教學(xué)事例都能作為體育教學(xué)案例的素材。什么樣的教學(xué)才能作為體育案例素材呢？

一是要典型。體育教學(xué)案例的素材要能反映事件發(fā)生的特定的教育背景，能隱含普遍存在、大家關(guān)心、比較重要的問題，能體現(xiàn)問題的深刻性，有實用的價值。

二是要生動。體育教學(xué)案例應(yīng)該是一個能夠很好地反映某個隱含觀點的教育故事，要具體、生動。

三是寓意要明確。教學(xué)案例能夠啟發(fā)大家思考，能夠讓教師看出“故事”揭示的某些規(guī)律和本質(zhì)，對教育工作有指導(dǎo)作用。

3.撰寫體育教學(xué)案例應(yīng)注意的幾個問題

（1）內(nèi)容要真實，情節(jié)要完整。體育教學(xué)案例講述的應(yīng)該是一個故事，敘述的是一個事例；體育教學(xué)案例表述文字要流暢，詳略地描述一個教學(xué)事實，而且要有典型教學(xué)情節(jié)。它應(yīng)是生動事例的再現(xiàn)，要有一個中心主題或觀點。

（2）主題要鮮明，要有啟發(fā)性。體育教學(xué)案例描述的應(yīng)該是最近發(fā)生的教學(xué)事件或者是大家共同關(guān)注的焦點，主題要鮮明突出，不管是教學(xué)策略還是關(guān)于師生關(guān)系或?qū)W生行為都要能反映現(xiàn)實生活和時代要求，具有體育教學(xué)案例的基本特征，并從中受到啟發(fā)。

（3）評價要合理，分析要準(zhǔn)確。體育教學(xué)案例不僅要提供論題，而且要有對以往行為決策的評價，以便為新的操作行為決策提供參考。案例中的典型事例，都是為了說明一定的問題而設(shè)立的，有的反映經(jīng)驗，可供學(xué)習(xí)，而更多的則是反映弊端，需要對癥下藥地進(jìn)行分析。

六、一個好的案例的評價標(biāo)準(zhǔn)

1.講述的故事，事件發(fā)生的背景、過程交代清楚，有有趣的情節(jié)。

2.突出主題，能把注意力集中在一個中心論題上。

3.讀者能有身臨其境的感覺，對案例所涉及的人產(chǎn)生移情作用。

4.要有一個從開始到結(jié)束的完整情景。

5.角色的心理感受、體驗、內(nèi)部沖突揭示是否充分，生動具體。

6.反映教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的具體問題。

七、案例的價值與意義

1.成長記錄：通過案例記載自己教育教學(xué)的經(jīng)歷，是記錄我們教育生命痕跡的手段。

2.自我反?。喊咐龑懽饔兄谖覀兎此甲约旱慕逃虒W(xué)行為。有助于我們?nèi)フJ(rèn)識自己教育教學(xué)中存在的重點和難點。案例寫作可以促使教師反思自身的教育行為，提升教學(xué)工作的專業(yè)化水平。

3.交流分享：案例寫作有助于教師之間分享經(jīng)驗、加強溝通。