2018年1期
刊物介紹
《新教育時(shí)代雜志》是由中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn),國內(nèi)外公開出版發(fā)行的教育G4類期刊, 主管單位:天津出版?zhèn)髅郊瘓F(tuán)有限公司,主辦單位:天津電子出版社有限公司,國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物號: ISSN 2095-4743、國內(nèi)統(tǒng)一連續(xù)出版號:CN 12-9206/G4。該刊刊發(fā)國內(nèi)外教育先進(jìn)理念和教學(xué)案例,增強(qiáng)教師運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體技術(shù)開展教學(xué)活動的觀念和能力,提高教學(xué)水平和教師素養(yǎng),探索教學(xué)改革的新思路、新方法。推廣教育工作者新理論、新經(jīng)驗(yàn),為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺。
新教育時(shí)代·學(xué)生版
幼兒教育
小學(xué)教育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)的探析
- 快樂教學(xué)理念下的小學(xué)語文課堂教學(xué)研究
- 小學(xué)語文教學(xué)閱讀方法的選擇
- 初探農(nóng)村小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)常規(guī)策略和方法
- 合作交流 張揚(yáng)個(gè)性
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 論小學(xué)音樂的微課構(gòu)建
- 淺談如何開展小學(xué)班主任工作
- 淺談小學(xué)低年級學(xué)生傾聽能力的培養(yǎng)
- 依托現(xiàn)代信息技術(shù)豐富小學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 探析小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建措施
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課的“小組合作”及實(shí)現(xiàn)探索
- 淺談創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何培養(yǎng)一年級學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及其影響因素研究
- 新課改下小學(xué)語文與信息技術(shù)的融合應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)中的滲透研究
- 探析小學(xué)語文教學(xué)師生互動的語言溝通
- 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)語言
- 小學(xué)班主任管理技巧和語言藝術(shù)分析
- 眉來眼去傳情意,舉手投足皆語言
- 小學(xué)體育教學(xué)改革問題與優(yōu)化做法研究
- 例談如何上好小學(xué)數(shù)學(xué)新授課
- 小學(xué)《品德與社會》教學(xué)貼近生活的策略分析
- 充分發(fā)揮信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的重要作用
- 淺談小學(xué)班主任如何培養(yǎng)學(xué)生干部落實(shí)班級自主管理
- 淺談如何抓好學(xué)校圖書室的建設(shè)與管理
- 少數(shù)民族地區(qū)小學(xué)語文分層教學(xué)淺談
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索的路向及啟示
- 淺析如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課堂中的巧妙融合分析
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性問題探析
- 激勵(lì) 喚醒 鼓舞
- 例談以問題為中心的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式
- 小學(xué)生語文傾聽習(xí)慣培養(yǎng)探究
- 新課程理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)探索
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新探究
- 淺談小學(xué)生原地單手肩上投籃的教學(xué)方法
- 不畏浮云遮望眼,盡享閱讀樂無邊
- 小學(xué)語文作文教學(xué)環(huán)節(jié)引入層遞式理念之實(shí)踐
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)回歸生活的策略分析
- 淺談小學(xué)語文課堂提問的技巧
- 閱讀教學(xué)在小學(xué)語文教學(xué)中的有效性分析
- 在素質(zhì)教育背景下開展小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作
- 小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中巧妙創(chuàng)設(shè)情境的方法解讀
- 淺談如何提升小學(xué)語文復(fù)習(xí)課的教學(xué)效率
- 《觀察物體》說課
- 淺談愛的教育
- 語文課堂評價(jià)策略之我見
- 小學(xué)音樂課“游戲化”的實(shí)現(xiàn)探尋
- 淺談小學(xué)生語文閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 高中數(shù)學(xué)研究式教學(xué)的組織及實(shí)踐
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)習(xí)作教學(xué)基本策略研究
- 如何使小學(xué)體育教學(xué)趣味化
- 關(guān)于提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的探討
- 如何在小數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育
- 簡述幼兒園中班教學(xué)“小學(xué)化”問題及應(yīng)對策略
- 探析新課程改革背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- 淺談小學(xué)四年級數(shù)學(xué)教學(xué)論文
- 小學(xué)英語歌曲教學(xué)策略
- 淺談小學(xué)英語課堂的教學(xué)機(jī)智培養(yǎng)及應(yīng)用
- 利用“邊角料” 提高教學(xué)效率
- 淺談小學(xué)低段寫字教學(xué)策略
- 經(jīng)典誦讀兩分鐘 春風(fēng)化雨潤無聲
- 小學(xué)語文教學(xué)的教與學(xué)
- 充分運(yùn)用多媒體 提高小學(xué)語文識字教學(xué)效果
- 淺談小學(xué)語文高段閱讀教學(xué)的策略
- 小學(xué)生語文學(xué)習(xí)中質(zhì)疑能力的培養(yǎng)及提升研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的對策研究
- 加強(qiáng)校園教育管理提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的弊端
- 淺談培養(yǎng)小班幼兒常規(guī)的策略
- 論小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 淺談?wù)Z文教學(xué)中的審美教育
- 淺談小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生自查、自評能力
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)語文課堂教學(xué)情境
- 《閱覽室》(試一試)案例及反思
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透法制教育
- 淺談對于合作學(xué)習(xí)的認(rèn)識
- 巧用多媒體 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- “生本課堂”讓學(xué)生成為探究的小主人
- 小學(xué)生中段作文觀察能力的培養(yǎng)
- 試析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)
- 淺談小學(xué)低年級識字教學(xué)
- 小學(xué)生中段作文能力培養(yǎng)需要從觀察能力著手
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識
- 小學(xué)作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)生中段作文觀察能力的養(yǎng)成
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何應(yīng)對學(xué)生的兩極分化
- 小學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)體育課教學(xué)中體育游戲的整合實(shí)踐探尋
- 小學(xué)語文教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的巧妙運(yùn)用闡釋
- 小學(xué)中年段班風(fēng)問題解決方法初探
- 小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中童話內(nèi)容的運(yùn)用意義闡釋
中學(xué)教育
- 試析體驗(yàn)式教學(xué)法在高中音樂課教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺論初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法
- 試析初中英語趣味教學(xué)
- 對提高農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)新認(rèn)識
- 小學(xué)科學(xué)有效教學(xué)策略研究
- 例析概念圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中定向運(yùn)動訓(xùn)練的方向
- 淺析新課標(biāo)下的初中地理情感教育薄弱的原因
- 新評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對初中英語寫作教學(xué)的反撥
- 高中英語教學(xué)中運(yùn)用學(xué)生主體性學(xué)習(xí)策略
- 在初中英語教學(xué)中實(shí)施形成性評價(jià)的若干嘗試
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生社會責(zé)任感的培養(yǎng)研究
- 淺談歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維品質(zhì)
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)案式教學(xué)的運(yùn)用實(shí)踐分析
- 素質(zhì)教育背景下初中音樂教學(xué)的對應(yīng)之策
- 思維導(dǎo)圖在高中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)證研究
- 初中語文教學(xué)中的綜合性學(xué)習(xí)探析
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 中學(xué)體育假期作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)
- 再談高中語文教學(xué)的人文精神滲透問題
- 初中生物高效課堂教學(xué)策略初探
- 初中地理天氣和氣候教學(xué)研究
- 中學(xué)體育教學(xué)中快樂體育理念的引入實(shí)踐嘗試
- 淺析初中英語應(yīng)用電子白板打造高效課堂的教學(xué)策略
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中音樂鑒賞課的教學(xué)方法探究
- 高中生物實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的解題方法研究
- 如何有效提高高中生的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力
- 初中數(shù)學(xué)閱讀理解題能力的培養(yǎng)方法闡釋
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的滲透研究
- 初中物理教學(xué)過程中小組教學(xué)研究
- 分析高中生物三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝關(guān)系
- 高中語文修辭教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式探尋
- 初中美術(shù)教學(xué)與多媒體技術(shù)的有機(jī)融合探析
- 少數(shù)民族傳統(tǒng)體育走進(jìn)中學(xué)體育教學(xué)之實(shí)踐
- 高中英語應(yīng)考策略
高等教育
學(xué)生課堂
- 探索語言建構(gòu)落實(shí)在課堂教學(xué)中的途徑
- 巧用微課,提高數(shù)學(xué)課堂效率
- 讓生活元素充滿初中語文課堂
- 在數(shù)學(xué)課堂中發(fā)展學(xué)生個(gè)性
- 細(xì)化班級小組合作學(xué)習(xí) 打造自主高效課堂
- 暴露—互動—?dú)w因—深化,讓解題障礙無處遁形
- 讓寫作成為習(xí)慣
- 小學(xué)英語校本課程開發(fā)
- “頑癥”還需良藥醫(yī)
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)
- 突破語文閱讀教學(xué)“三步” 走
- 靜思是學(xué)生提高閱讀質(zhì)量的有力保障
- 英語板書的藝術(shù)
- 巧用教學(xué)策略 打造魅力課堂
- “給足動力,挖好源頭”實(shí)現(xiàn)高效小組學(xué)習(xí)
- 論搖指在傳統(tǒng)作品及現(xiàn)代箏曲中的重要性
- 提高小組合作學(xué)習(xí)的方法與策略
- 《祁黃羊》教學(xué)案例
- 培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維 體會實(shí)驗(yàn)探究的樂趣
- 合唱寓教于樂在校園文化建設(shè)中的實(shí)踐思考
- 積極“語用”,讓語文教學(xué)回歸原點(diǎn)
- 對感生電動勢與動生電動勢的認(rèn)識及研究
- 讓語文課成為創(chuàng)造的沃野
- 語文課堂教學(xué)藝術(shù)探賾
- 淺談如何在數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識
- 游戲教學(xué)應(yīng)用于數(shù)學(xué)教學(xué)
- 把握新課標(biāo),提高寫字教學(xué)
- “與誠信結(jié)伴同行”德育教育踐行活動
- 淺談體育教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)
- 淺談航空模型運(yùn)動的社會功能
- 分層教學(xué)在培智教育數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 學(xué)生課堂發(fā)言心理障礙的成因及對策
- 淺談合作學(xué)習(xí)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于《讓文字和圖片飛起來》教學(xué)研究
- 有趣課堂 高效識字
- 何為英雄?
- 怎樣寫好體育教學(xué)案例
- 電氣自動化學(xué)習(xí)中數(shù)字電子的運(yùn)用分析
- 淺談如何讓低年級語文作業(yè)充滿趣味性
- 基于語文核心素養(yǎng)“每日一句”寫話問題策略
- 軍事院校英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂信息化建設(shè)研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上的巧用
- 學(xué)前教育舞蹈專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新探討
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生積極參與的策略研究
- 淺談小學(xué)語文課前預(yù)習(xí)的重要性
- 跆拳道運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練方法研究
教改理論
- 淺談培智學(xué)生口語交際教學(xué)
- 淺析課改后學(xué)生的變化
- 新時(shí)期家校合作教育方法
- 淺談自閉癥兒童的家庭教育
- 家校合作
- 家長溝通,班主任的必修課
- 吟詩 悟情 尋美
- 如何以激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展
- 抓住本質(zhì)數(shù)學(xué)才好玩
- 試析現(xiàn)階段下高中班主任德育工作有效性實(shí)施的難點(diǎn)及應(yīng)對策略
- 我愛學(xué)校 我愛寫作
- 班主任與家長溝通的技巧
- 回望教學(xué)第一年
- 濤,老師與你共同成長
- 追求德育的“無痕教育”
- 淺談班級管理之學(xué)生自主管理
- “親其師才能信其道”
- 農(nóng)村留守兒童教育之路初探
- 思維導(dǎo)圖讓孩子喜歡閱讀愛上寫話
- 項(xiàng)目教學(xué)法在Protel Dxp教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談分類討論思想在中考數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 提高轉(zhuǎn)崗教師實(shí)踐教學(xué)能力的培訓(xùn)方案分析
- 讓學(xué)生“愛”上習(xí)作
圖書館管理
專題論壇
- “無為”而治 學(xué)生“自治”
- 家訪的路我們踏實(shí)地走
- 如何培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力
- 一次模擬真實(shí)生活情景的審美表現(xiàn)
- 用心澆灌 靜待花開
- 成功管理之我見
- 數(shù)學(xué)困難兒童數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的發(fā)展
- 用心方可激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 網(wǎng)絡(luò)就真的那么可怕嗎?
- 遭遇差班,助我成長
- 不要給心靈上鎖
- 玩轉(zhuǎn)種植,樂在李園
- 關(guān)于鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 汲取豐富營養(yǎng) 向著夢想出發(fā)
- 基于書香校園建設(shè)的課外閱讀課內(nèi)化策略探究
- 淺談小學(xué)生常見心理問題的成因及對策分析
- 新時(shí)代語文教師應(yīng)具有高尚的思想道德