李玲

[摘 要]大學(xué)生就業(yè)是備受社會(huì)各界廣泛關(guān)注的一大熱點(diǎn)話題，黨的十九大報(bào)告會(huì)議上也明確指出要將解決大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題作為當(dāng)前的首要任務(wù)。本文簡(jiǎn)單介紹了新時(shí)期背景下我國(guó)大學(xué)生就業(yè)面臨的一系列的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出了解決當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的有效策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供借鑒。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生；就業(yè)；機(jī)遇；挑戰(zhàn)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2018.14.100

[中圖分類號(hào)]G647.38 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2018）14-0-02

自改革開放政策實(shí)施以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)水平有了大幅提升，高等教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，尤其是近年來(lái)，國(guó)內(nèi)各大高校的招生人數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，就業(yè)問(wèn)題日益嚴(yán)峻。高校教育工作者應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)工作的重要性，客觀分析目前大學(xué)生就業(yè)面臨的一系列機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并積極采取相應(yīng)的教學(xué)管理措施，以有效引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，不斷增強(qiáng)自身的自立意識(shí)和奮斗精神，大膽走自主創(chuàng)業(yè)道路，開辟新的就業(yè)渠道，從而有效緩解大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。

1 新時(shí)期大學(xué)生就業(yè)面臨的機(jī)遇

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益突出，黨中央領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)要將大學(xué)生就業(yè)作為當(dāng)前的工作重點(diǎn)，尤其是對(duì)于高校而言，要充分把握新時(shí)期的發(fā)展機(jī)遇，大力開展大學(xué)生就業(yè)教育。具體來(lái)說(shuō)，新時(shí)期背景下當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展主要面臨以下幾個(gè)方面的機(jī)遇。

1.1 國(guó)家政策大力扶持

近年來(lái)，黨和政府高度重視大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，并且頒布了一系列的政策法規(guī)，以科學(xué)開展當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)工作。此外，各地政府也都紛紛推出了相應(yīng)的政策措施，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生們到基層事業(yè)單位鍛煉，既能帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展，也能為大學(xué)生提供多種就業(yè)渠道。

1.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提升，各個(gè)行業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)也逐漸趨于合理，由過(guò)去的中低端產(chǎn)業(yè)向中高端產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，與此同時(shí)，勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)也發(fā)生了相應(yīng)的變化。中高端產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)下，新出現(xiàn)了一大批高質(zhì)量、高技能的優(yōu)質(zhì)崗位，加上目前國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)趨于穩(wěn)定，社會(huì)分工也逐漸合理化和清晰化，由此誕生了許多新的工種、職業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。

1.3 企業(yè)用工更加規(guī)范化

新常態(tài)下，國(guó)內(nèi)整體的就業(yè)環(huán)境有所改善，勞動(dòng)者與企業(yè)之間的關(guān)系也愈發(fā)穩(wěn)固，大學(xué)生就業(yè)的收入水平有了充分的保障。與此同時(shí)，在信息化時(shí)代，也涌現(xiàn)出了一批新生的小微企業(yè)，而這些企業(yè)在創(chuàng)業(yè)初期，需求大量的高素質(zhì)、專業(yè)化技術(shù)人才，而高校畢業(yè)生則剛好填補(bǔ)了這方面的人才空缺，從某種程度上而言，有力地促進(jìn)了大學(xué)生的就業(yè)與發(fā)展。

2 新形勢(shì)下大學(xué)生就業(yè)面臨的挑戰(zhàn)

2.1 就業(yè)市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)不合理

近年來(lái)，我國(guó)大力提倡精簡(jiǎn)制，從而實(shí)現(xiàn)了綜合經(jīng)濟(jì)效益的最大化。然而，在這種背景下，會(huì)導(dǎo)致下崗員工的數(shù)量急劇增加，就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。此外，還有部分企業(yè)在人力資源管理和招聘人才方面缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)的戰(zhàn)略目光，在一定程度上也影響了大學(xué)生的需求量。這種不合理的供需結(jié)構(gòu)，不僅會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)矛盾問(wèn)題日益突出，還會(huì)影響我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的健康穩(wěn)定發(fā)展。

2.2 對(duì)學(xué)歷要求提高

隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，許多傳統(tǒng)的職位、工種也被各種智能化的操作系統(tǒng)和軟件所代替，從而對(duì)工作人員的專業(yè)知識(shí)和技能水平提出了較高的要求。就現(xiàn)階段而言，許多經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的用人單位在招聘人才時(shí)對(duì)于大學(xué)生的學(xué)歷都有明確的要求，也因而出現(xiàn)高學(xué)歷畢業(yè)生被搶著要，而低學(xué)歷畢業(yè)生則就業(yè)困難的現(xiàn)象

2.3 存在不公平競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象

由于企業(yè)管理者的管理水平參差不齊，故而部分用人單位在招聘人才時(shí)往往存在不公正的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)積極性。不公平競(jìng)爭(zhēng)現(xiàn)象存在于各行各業(yè)，從某種程度上說(shuō)，這種現(xiàn)象不會(huì)消失，只是多少而已，只有相對(duì)的公平，沒有絕對(duì)的公平。

3 提高當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)水平的策略

3.1 樹立正確的就業(yè)觀

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)利益成分、社會(huì)生活方式、就業(yè)形式等也逐漸趨于多樣化。在這樣的背景下，大學(xué)生有必要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)并樹立與時(shí)俱進(jìn)的擇業(yè)觀。一方面，要密切關(guān)注黨和政府部門關(guān)于這方面最新的一些政策調(diào)整，提高自身對(duì)就業(yè)制度的認(rèn)知；另一方面，高校畢業(yè)生還應(yīng)對(duì)目前我國(guó)市場(chǎng)資源配置情況有所了解，包括新就業(yè)制度、政府宏觀政策要求以及人才市場(chǎng)供需結(jié)構(gòu)的新需求等。此外，大學(xué)生還應(yīng)摒棄傳統(tǒng)的“鐵飯碗”就業(yè)觀念，根據(jù)企事業(yè)單位的用人需求有針對(duì)性地提高自身的專項(xiàng)能力，努力成為對(duì)企業(yè)發(fā)展有益的人才，時(shí)刻保持危機(jī)觀念和學(xué)習(xí)意識(shí)，只有這樣，大學(xué)生才能在激烈的就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中贏得自己心儀的職位。

3.2 增強(qiáng)自身的奮斗精神和自立意識(shí)

作為一名當(dāng)代大學(xué)生，面對(duì)新形勢(shì)，除了要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的就業(yè)觀念以外，還應(yīng)不斷強(qiáng)化艱苦奮斗和自立自強(qiáng)的精神。近年來(lái)，大量畢業(yè)生涌入城市，就業(yè)市場(chǎng)形勢(shì)嚴(yán)峻，而鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的企業(yè)單位卻很難招到人才。為此，大學(xué)生在求職時(shí)一定要充分結(jié)合市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際需求以及自身?xiàng)l件的優(yōu)劣勢(shì)，選擇合適的崗位工作，即便是在不起眼的崗位上也能干一番大事業(yè)。

除了要具有艱苦奮斗的拼搏精神以外，大學(xué)生還應(yīng)增強(qiáng)自己的自立意識(shí)，通過(guò)擇業(yè)充分鍛煉自己的獨(dú)立精神和自立意識(shí)。首先，從思想層面上而言，大學(xué)生要不斷地學(xué)習(xí)如何快速接受新事物，緊跟社會(huì)發(fā)展的最新形勢(shì)，以確保自己時(shí)刻保持清醒的頭腦，從而能夠有效應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)的變化。其次，在人格層面，大學(xué)生要保持一定的自立性，不過(guò)度依賴他人，學(xué)會(huì)用自己的力量和所掌握的知識(shí)技能解決實(shí)際問(wèn)題，從某種程度上來(lái)說(shuō)，提高自身的獨(dú)立性也是應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)不公平現(xiàn)象的一種有效手段。最后，是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立是衡量一個(gè)大學(xué)生是否真正走上社會(huì)并且融入社會(huì)的重要指標(biāo)之一。對(duì)于大學(xué)生而言，要對(duì)自己進(jìn)行正確定位，盡快找到適合自己的工作，而不是眼高手低，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，在工作中不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

3.3 開辟多元化的就業(yè)渠道

隨著我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的大規(guī)模調(diào)整，涌現(xiàn)出了一大批新興技術(shù)產(chǎn)業(yè)，與此同時(shí)，第三產(chǎn)業(yè)也日益發(fā)達(dá)，服務(wù)業(yè)、金融業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)已然成為當(dāng)代人日常生活中不可或缺的一部分。面對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的多元化發(fā)展，大學(xué)生在求職時(shí)有必要緊跟市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)方向，積極開辟多元化的就業(yè)渠道。

一方面，大學(xué)畢業(yè)生要打破行業(yè)與行業(yè)之間的界限，實(shí)現(xiàn)跨行業(yè)就業(yè)。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬盘岢龅囊笠灿兴岣?，越?lái)越多的企業(yè)單位需求高素質(zhì)水平的專業(yè)化技術(shù)人才，國(guó)家在這方面也頒布了多項(xiàng)政策法規(guī)。為此，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)正確看待個(gè)人價(jià)值，勇于深入基層單位，通過(guò)自己專業(yè)化的技能素養(yǎng)和堅(jiān)持不懈的精神，以有效促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)快速發(fā)展。

另一方面，大學(xué)生在求職時(shí)還要打破地區(qū)界限。根據(jù)調(diào)查報(bào)告，多數(shù)大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)，不僅對(duì)薪酬水平、福利待遇等有所要求，還會(huì)關(guān)注地域問(wèn)題，從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)變得越來(lái)越困難。為此，大學(xué)畢業(yè)生有必要樹立正確的思想觀念，牢牢抓住西部大開發(fā)的機(jī)遇，去更為廣闊的舞臺(tái)充分展示自己的才華，以實(shí)現(xiàn)就業(yè)渠道多樣化。

3.4 鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

要想從根本上解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，除了要采用合理的手段引導(dǎo)他們樹立正確的就業(yè)觀外，還應(yīng)從創(chuàng)業(yè)角度入手，鼓勵(lì)大學(xué)生積極創(chuàng)業(yè)，勇于創(chuàng)新。一方面，高?？梢越?chuàng)業(yè)孵化基地，從大一開始就向?qū)W生傳授創(chuàng)業(yè)方面的知識(shí)，幫助大學(xué)生更好地完善自己的創(chuàng)業(yè)想法，并為其提供相應(yīng)的平臺(tái)支持，鼓勵(lì)他們大膽踐行自己的理想，不僅能夠有效緩解目前大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，還能創(chuàng)造出更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。對(duì)于大學(xué)生而言，應(yīng)當(dāng)在學(xué)校的科學(xué)指導(dǎo)下不斷提高自身的創(chuàng)業(yè)能力和綜合素質(zhì)水平。同時(shí)，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，大學(xué)生還應(yīng)學(xué)會(huì)自我否定與成長(zhǎng)，積極嘗試并且對(duì)失敗經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，從而為將來(lái)更好地創(chuàng)業(yè)與就業(yè)奠定良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

4 結(jié) 語(yǔ)

一直以來(lái)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題都是我國(guó)建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，妥善處理好當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)與個(gè)人發(fā)展問(wèn)題，不僅直接關(guān)系高等教育事業(yè)改革的水平，還會(huì)影響社會(huì)秩序的穩(wěn)定、和諧。因此，在新時(shí)期，高校應(yīng)正確認(rèn)識(shí)大學(xué)生就業(yè)所面臨的一系列機(jī)遇和挑戰(zhàn)，積極采取科學(xué)、有效的引導(dǎo)措施，幫助大學(xué)生順利就業(yè)，充分實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值，同時(shí)還能推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

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