徐鵬

摘 要：分析新媒體運用現(xiàn)狀及其所帶來的利弊影響，提出應用新媒體開展高校隱性思想政治教育工作是時代發(fā)展的必然結果。提出了增強網(wǎng)絡隱性思想政治教育有效性之新媒體路徑：開發(fā)與完善新媒體載體，建立校園新媒體網(wǎng)絡，營造良性輿論氛圍；運用行政命令讓學生加入，用大學生喜歡的新媒體活動形式與語言吸引學生自覺加入學校各類網(wǎng)絡體系，并黏住學生。學校從加強思想政治教育工作者的網(wǎng)絡素質建設，增加資金、技術與人員的投入，保證硬件配備到位，以及完善網(wǎng)絡法律制度等方面加強保障。

關鍵詞：新媒體；隱性思想政治教育；大學生

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2018）06-0242-03

新媒體，學術界未形成較為統(tǒng)一的定義。在此，我們把新媒體界定為伴隨網(wǎng)絡普及所帶來的各種新的傳播與交流工具、手段、媒介與平臺。其具有即時性、便捷性、虛擬性、交互性與不斷更新性等特點。根據(jù)所利用的平臺不同，大致可以分為互聯(lián)網(wǎng)新媒體、手機新媒體和數(shù)字電視新媒體?；谛旅襟w對大學生的生活學習方式、價值取向和心理方面的深遠影響，運用新媒體開展思想政治教育也成為高校思想政治教育工作者們不斷探索與努力的方向。

在新媒體對大學生思想、生活影響無處不在且日益嚴重的當下，探索如何利用新媒體有效開展大學生思想政治教育具有重要的理論與實踐意義。

一、研究內容

（一）新媒體對高校開展思想政治教育的影響分析

通過對新媒體的特點與影響力的分析，以及高校青年學生運用新媒體現(xiàn)狀分析可知，青年學生普遍使用新媒體，為運用新媒體開展隱性思想政治教育提供了可行性。同時從對新媒體與高校隱性思想政治教育的相關性分析得知，新媒體符合隱性思想政治教育的載體、內容等要求，并為有效實施隱性思想政治教育提供更大的便利。利用新媒體開展思想政治教育工作已勢在必行，這也是時代發(fā)展的必然結果。

（二）高校運用新媒體開展隱性思想政治教育現(xiàn)狀分析

新媒體由于其宣傳范圍的廣泛性、易于傳播性、傳播成本廉價性與傳播形式的多樣性等優(yōu)勢，在高校中被廣泛運用于隱性思想政治教育的開展，為高校有效開展思想政治教育工作開辟了新的路徑。但由于新媒體形式的迅速發(fā)展，以及網(wǎng)絡的虛擬性、無國界、法律盲點等特點，高校逐漸在運用新媒體路徑開展思想政治教育工作中出現(xiàn)許多不足與問題，嚴重阻礙了新媒體在高校開展大學生思想政治教育工作中作用與效能的充分發(fā)揮。

目前，高校運用新媒體路徑開展隱性思想政治教育存在以下幾個問題：一是對資源投入與前期開發(fā)重視不足。首先，教育主管部門對高校在網(wǎng)絡中如何開發(fā)利用隱性思想政治教育資源缺乏有效指導，沒有提供相應的資金和技術支持；其次，高校自身的重視程度不足，沒有投入充足的人力、物力與財力。二是網(wǎng)絡管理制度和環(huán)境監(jiān)管機制不夠完善，導致容易出現(xiàn)信息泄露、被黑客篡改內容等風險，以及由此帶來的法律糾紛。另外，對各類黃色、暴力、境外發(fā)表反動言論的網(wǎng)站攔截不夠徹底。當今學生依舊可以通過網(wǎng)絡看到諸多含有色情、暴力、宣揚西方價值觀念等內容的網(wǎng)站，包含色情、暴力的網(wǎng)絡游戲，各類翻墻網(wǎng)站等，這些分散了學生的注意力，影響了學生對正確與傳統(tǒng)的思想政治教育內容的認可與理解，為有效利用網(wǎng)絡開展思想政治教育工作帶來一系列阻礙。三是思想政治教育工作者由于媒介素養(yǎng)欠缺等因素使其運用新媒體的主動性不足。運用新媒體開展思想政治教育工作，就意味著新媒體的內容必須不斷更新與完善，這無形中給教育工作者增加了巨額工作量。同時，對網(wǎng)絡內容的把關也需要專人進行審核，這些都對現(xiàn)有的教學管理方式提出了新的挑戰(zhàn)。

（三）探索增強網(wǎng)絡隱性思想政治教育有效性之新媒體路徑

路徑一：開發(fā)與完善新媒體載體，建立校園新媒體網(wǎng)絡，營造良性輿論氛圍。

1.要加強校園隱性思想政治教育網(wǎng)站內容的拓展與完善。首先，網(wǎng)站建設要充分考慮如何吸引大學生的關注和參與，網(wǎng)站發(fā)布的信息應該滲透到師生生活的各個方面。其次，在網(wǎng)站中開展校園網(wǎng)絡話題討論、網(wǎng)絡調查等互動活動，架設與大學生溝通交流的橋梁，使網(wǎng)絡隱性思想政治教育的親和力更強，大學生主體性作用的發(fā)揮更加明顯。最后，把大學生經常瀏覽的網(wǎng)站，如人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、新浪網(wǎng)、騰訊網(wǎng)等鏈接入學校網(wǎng)頁，保障學生在打開學校網(wǎng)站的同時也可以快速打開其他網(wǎng)站內容，努力給學生營造一個無處不在的隱性思想政治教育氛圍，使學生在無意識中自動接受教育，達到教育的目的。

2.開發(fā)與完善新媒體載體中社交網(wǎng)絡的隱性思想政治教育功能。一是學校主動管理校園BBS、論壇內容，豐富各個模塊內容，開發(fā)BBS中隱性思想政治教育資源，對學生感興趣的熱點問題積極引導，使每個版塊都滲透隱性思想政治教育內容。二是豐富校園官方微博內容，重點增加教育工作者（輔導員）個人微博數(shù)量，以多數(shù)量的微博吸引更多的學生加入并接受隱性思想政治教育。三是以學校、學院、年級、班級、社團等團體為單位開設多種微信服務平臺，并把這些微信平臺有效鏈接——關鍵是信息員的轉發(fā)工作，打造一個方便學生交流的、為學生提供服務的網(wǎng)絡平臺群?；诒敬握n題研究，我們試點研究了西北政法大學新聞傳播學院創(chuàng)建的學生工作官方微信公眾平臺（公眾號為“新聞之家”），是以“新聞之家”微信公眾平臺為主體，包含“新聞之家”微博和“新聞之家”人人網(wǎng)空間三位一體，集全面性（信息發(fā)送全面）、教育性（引導教育突出）、趣味性（網(wǎng)絡語言特色）、互動性（線上下互動頻繁）于一體的思政平臺，和西北政法大學民商法學院學生會微信公眾平臺（公眾號為“zfminshang”），以“民商法學院學生會”微信公眾平臺為主體，囊括了民商法學院本科生41個班級微信子平臺，涉及學生思想政治教育、宿舍管理、黨團建設、班級建設等多個板塊，注重新媒體的思想性、知識性、政治性與趣味性，堅持“人人入網(wǎng)”“人人參與”“人人互動”。兩個微信平臺從設立主體、運行模式到欄目內容均有所不同，但在實際運行中卻最大效率地發(fā)揮了隱性思想政治教育的作用，效果良好，一年之內，幾乎全院學生都加入微信平臺，并吸引了其他學院的學生加入。四是擴展QQ空間功能，搭建隱性思想政治教育平臺。在QQ空間開創(chuàng)學校自己的交流平臺，促進學生之間、學生與校友之間的交流，同時密切關注他們的動態(tài)，并將此信息反饋給一線思想政治教育工作者。

路徑二：運用行政命令讓學生加入，用大學生喜歡的新媒體活動形式與語言吸引學生自覺加入學校各類網(wǎng)絡體系，并黏住學生。

不論是校園網(wǎng)還是微博、微信、QQ等新媒體，就算內容設置得再豐富多彩，如果沒有人關注，或者關注后又迅速流失關注量的，都說明了失敗，都不能發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢，不能有效開展思想政治教育工作。因此，我們在開發(fā)新媒體載體的同時，還要重視如何吸引學生關注我們開發(fā)的新媒體網(wǎng)絡，并留住“粉絲”，提升關注量，這已成為運用新媒體開展隱性思想政治教育成功與否的關鍵。

1.以行政命令的形式要求學生干部、黨員等學生中先進群體加入，并使其承擔信息傳播的任務，吸引其他學生加入。實驗證明這是最快最有效的一種讓學生入網(wǎng)的方式，但能否真正留住學生并引起學生的關注，關鍵還要看網(wǎng)絡后期的運作方式與內容是否吸引學生。

2.以平等的態(tài)度，豐富有趣、新奇的形式吸引學生自覺入網(wǎng)。當前的學生自主意識強，不愿意接受行政命令式的工作安排與要求，其更愿意拉近自己與學校的距離，以學生與學校平等交流與對話的行為方式處理問題與參與各種活動。同時，年輕人具有爭強好勝、喜歡獵奇的心態(tài)，積極參與具有挑戰(zhàn)性、新穎性的活動。因此，學?？梢酝ㄟ^開展以新媒體為載體的學生活動，如微電影比賽、征集笑臉、微文比賽、網(wǎng)絡知識搶答、搶微信紅包、微信紅包有獎建言獻策等活動，吸引學生自覺入網(wǎng)。

3.以豐富的活動形式、便捷周到的服務內容黏住學生。粉絲入網(wǎng)并不意味著成功，能把每一位入網(wǎng)的粉絲留住，才是真正的成功。而要把粉絲永久留住，就要根據(jù)粉絲的需求打造吸引其的欄目與內容，黏住他們，使粉絲團體不斷擴大。如以網(wǎng)絡游戲、動漫小電影、漫畫等形式，以學生喜歡的語言表達方式，策劃推送傳統(tǒng)節(jié)假日專輯，引導學生關注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；報道系列優(yōu)秀考研學子，用先進事跡感染和鼓動學生，加強學風教育；開通學生與優(yōu)秀校友的交流平臺，加大朋輩教育力度；為學生提供選課、查找空教室、宿舍維修、遺失物尋找、愛心捐助等服務平臺，方便學生；為學生推薦各種新書、好書，開設影音欄目，為學生提供各種健康精彩的影音教育材料，適時推送各種“溫馨提示”等人性化的內容，吸引學生。

路徑三：搭建全校性網(wǎng)絡管理與服務平臺，全面捕捉學生特點與興趣點，有針對性開展隱性思想政治教育工作，如現(xiàn)在正在建設中的“易班”。

1.搭建輔導員網(wǎng)絡工作平臺。這個平臺涵蓋輔導員所在的群體所有的網(wǎng)絡聊天工具，掌握所有學生的網(wǎng)絡動態(tài)，方便輔導員有針對性地開展教育、管理和服務引導工作。

2.構建學生工作部門網(wǎng)絡活動平臺。一方面方便學工系統(tǒng)內部之間的交流與工作安排，另一方面也為學校職能部門運用新媒體了解學生特點與需求、開展有針對性的隱性思想政治教育提供了參考與路徑。

3.創(chuàng)建網(wǎng)絡心理輔導平臺，及時了解學生心理特點，并為學生提供網(wǎng)上心理咨詢與幫助。

（四）運用新媒體路徑有效開展隱性思想政治教育的條件保障

一要加大資金與技術投入，開發(fā)適用本校情況的完整網(wǎng)絡體系。首先保證有覆蓋全校范圍的免費wifi網(wǎng)絡，確保網(wǎng)絡暢通。其次，要加大資金投入，開發(fā)適用學校的全校統(tǒng)一的網(wǎng)絡管理服務系統(tǒng)，如教育部現(xiàn)在正在推行的易班建設。此外，要設置專門的機構與人員開發(fā)新的網(wǎng)絡功能，管理與維護現(xiàn)有的管理、服務網(wǎng)絡系統(tǒng)，確保學校各種網(wǎng)絡系統(tǒng)、新媒體載體領先于學生的認知范圍，極易滿足學生的個性需求。二要提高思想政治教育工作者的媒介素養(yǎng)，為網(wǎng)絡隱性思想政治教育提供主觀條件保障。三要確保學生擁有可上網(wǎng)的手機或電腦，會網(wǎng)絡技術，引導學生進入學校或教育者的網(wǎng)絡體系，并參與其中。四要嚴格規(guī)范管理，建立健全網(wǎng)絡監(jiān)管的法律法規(guī)，加大科研投入，不斷提升網(wǎng)絡環(huán)境監(jiān)管技術，為網(wǎng)絡隱性思想政治教育提供良好的網(wǎng)絡環(huán)境。

二、研究結論

第一，通過調查與調研，進一步確定，運用新媒體開展隱性思想政治教育工作勢在必行，是每一位教育工作者都無法回避的工作方式與途徑，學校應從制度上、職業(yè)要求上加以規(guī)范，使運用新媒體開展思想政治教育成為常態(tài)，并作為輔導員職業(yè)能力的重要內容進行考核。

第二，通過研究明確了運用新媒體開展隱性思想政治教育要想取得好的效果，必須有專門的人與機構、充足的資金保障，結合本校的特點開發(fā)適用于本校的網(wǎng)絡管理、服務體系，該體系應具備學生喜聞樂見的各種新媒體路徑、功能與需求，比如易班的建設。

第三，增強網(wǎng)絡隱性思想政治教育有效性之新媒體路徑：以開發(fā)與完善新媒體多種載體為框架、以每一種新媒體的數(shù)量為補充，形成一種無處不在、嚴密的校園新媒體網(wǎng)絡，營造良性輿論氛圍，吸引學生自覺加入該網(wǎng)絡并黏住學生。

第四，思想政治教育工作者對于運用新媒體路徑開展思想政治教育的認識和態(tài)度，即主動性決定了運用新媒體開展隱性思想政治教育的效果。如何調動他們的積極性是今后研究的重點。

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