夏小珍

南京信息工程大學(xué)文學(xué)院

一、序言

提到日本動(dòng)漫就一定會(huì)想到宮崎駿。他的動(dòng)漫作品大多都是探討人與自然的關(guān)系、亦或者是年輕少女自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷，向世人證明動(dòng)漫絕不僅僅是面向兒童的作品。他曾說(shuō)過(guò)，“動(dòng)漫是純粹樸素的，是貫穿我們想象力的藝術(shù)”①?？梢哉f(shuō)宮崎駿是位動(dòng)漫詩(shī)人，把他的作品比喻成詩(shī)，再恰當(dāng)不過(guò)了。他就像一個(gè)孤獨(dú)單純的孩子凝望著藍(lán)天白云，澄凈的目光中充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，純粹地相信著這世界的美好。

人類(lèi)的自身成長(zhǎng)與如何生存，是宮崎駿動(dòng)漫的一貫主題。那么成為一個(gè)健康完整的生命有哪些重要要素呢，對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，母愛(ài)的溫暖、成長(zhǎng)的堅(jiān)韌和愛(ài)情的美麗這三點(diǎn)都必不可少。宮崎駿在他的作品世界中，很巧妙地表現(xiàn)了這三點(diǎn)。如果將母愛(ài)的溫暖比喻成黃色，成長(zhǎng)的堅(jiān)韌比喻成綠色，愛(ài)情的美麗比喻成粉色，這些就構(gòu)成了宮崎駿動(dòng)漫炫目的生命色彩。本文試著從宮崎駿動(dòng)漫作品中探尋這三點(diǎn)，并闡明這些對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的生命意味著什么，對(duì)人類(lèi)的生存又將產(chǎn)生怎樣的影響。他的動(dòng)漫，不僅僅是向孩子們，更是向大人們傳達(dá)“能夠生存下來(lái)真的太好了”的觀(guān)點(diǎn)。同時(shí)，希望我們都能深刻思考，在當(dāng)今復(fù)雜多變的世界中究竟該以怎樣的方式生存下去。

二、黃色的生命色——母親的溫暖

對(duì)孩子而言，父母是至關(guān)重要的存在。宮崎駿又特別傾向于強(qiáng)調(diào)母愛(ài)的不可替代與特別。在他的作品中，母親形象基本上都是和藹可親的，對(duì)孩子充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。他還經(jīng)常賦予樹(shù)木、水、大地、動(dòng)物等以母親的意象。

（一）《龍貓》中的龍貓與楠木

作為幫助小月和小梅姐妹倆實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的精靈，龍貓代替她們住院的母親，溫柔地呵護(hù)照顧著她們。遠(yuǎn)離復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界，龍貓的世界是如此簡(jiǎn)單，沒(méi)有鮮艷華麗的外表，但卻讓人看著就覺(jué)得安心又溫暖，如母親般默默地守護(hù)著單純善良的孩子們。小梅趴在龍貓圓肚子上熟睡的場(chǎng)景尤其令人感動(dòng)，就像一個(gè)玩累了的孩子靠在母親的胸前安心踏實(shí)入睡。這種溫暖就像黑夜里的泛黃的溫暖燈光。

小梅和小月把龍貓給的橡子種在了院子里，可是，種子一直都沒(méi)有發(fā)芽。一個(gè)大風(fēng)的晚上，龍貓們來(lái)了，瞬間種子就破土而出并漸漸長(zhǎng)高成為一棵大樹(shù)。體現(xiàn)了母親般存在的龍貓希望孩子們?cè)獨(dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)健康茁壯成長(zhǎng)的殷切希望。最后，小月為了尋找走失的小梅、求助龍貓的畫(huà)面，正如一個(gè)不知如何是好的孩子在請(qǐng)求母親幫忙一樣。的確，宮崎駿通過(guò)龍貓這樣一個(gè)動(dòng)物角色，促使我們思考在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中母親存在的意義，母愛(ài)會(huì)給予孩子成長(zhǎng)怎樣的支持和勇氣。

作品中，除了龍貓，還有橡樹(shù)也以母親的姿態(tài)出現(xiàn)。獨(dú)自玩耍的小梅無(wú)意間在橡樹(shù)洞里邂逅龍貓的過(guò)程，就是她在自己感受的空間里尋找母愛(ài)、回歸母體的一個(gè)過(guò)程。在追兩個(gè)小精靈的過(guò)程中誤闖橡樹(shù)洞里，遇到呼呼大睡的大龍貓為止，小梅體驗(yàn)了“尋找/迷茫、追逐/阻礙、攀爬/跌落、摔倒/爬起……”，可以說(shuō)這是人生漫長(zhǎng)成長(zhǎng)過(guò)程的濃縮。小梅最終到達(dá)橡樹(shù)最深處（母體），在龍貓肚子上安然入睡，完成了回歸母體的過(guò)程。

（二）《千與千尋》

《千與千尋》里，千尋有著自己掉進(jìn)琥珀川，自己的身體與河水融為一體的記憶。這種記憶就是我們每個(gè)人浮在母體羊水中的記憶。憑借這種記憶，千尋最終想起了小白的名字，并救出了小白。人的一生會(huì)經(jīng)歷很多迷茫、悲痛和挫折，此時(shí)若有著與母親的溫暖記憶，便會(huì)恢復(fù)元?dú)?、產(chǎn)生勇氣和信心，踏上新的征程、繼續(xù)前進(jìn)。

三、綠色的生命色——少男少女的堅(jiān)韌

綠色，是宮崎駿動(dòng)漫電影中的一個(gè)主色調(diào)，一望無(wú)際的田野、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，綠色隨處可見(jiàn)?！坝粲羰[蔥的綠色、沁人心脾的綠色讓觀(guān)眾的身心得到最大程度的放松和愉悅。然而，宮崎駿在動(dòng)漫電影中運(yùn)用的綠色并不僅僅是為了給觀(guān)眾帶來(lái)美感，而是滲透著對(duì)自然和生命的關(guān)注?！雹诰G色是蓬勃的生命色彩，象征著孩子們的成長(zhǎng)?？梢哉f(shuō)，少男少女的成長(zhǎng)物語(yǔ)在宮崎駿動(dòng)漫世界里一直熠熠生輝，少男少女們的強(qiáng)韌的生命態(tài)度，讓我們感受到綠色植物般的強(qiáng)韌生命力。

宮崎駿的許多作品，《風(fēng)之谷》也好，《幽靈公主》也好，《天空之城》也好，主人公都是年紀(jì)較小的女孩子，她們都身負(fù)重要使命，跨越許多困難，不屈不撓、義無(wú)反顧、勇往直前。娜烏西卡有很強(qiáng)的個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力，經(jīng)常去無(wú)人敢至的腐海探險(xiǎn)，探索生命的奧秘，救贖人類(lèi)的重任，她就像一盞明燈，尋找著與這個(gè)世界一起生存下去的理由。被人類(lèi)遺棄、由白狼養(yǎng)大的珊為了守護(hù)狼群和野豬群生活的家園——森林，與入侵森林的人類(lèi)殊死戰(zhàn)斗。希達(dá)果決勇敢，為了守衛(wèi)天空之城——拉普達(dá)，經(jīng)歷了帶有科幻色彩的一次次歷險(xiǎn)。主人公們一次次死里逃生、歷經(jīng)各種艱難險(xiǎn)阻，卻都為了心中的理想，努力活下去。這種信念無(wú)疑就像《風(fēng)之谷》里所說(shuō)的，“生命就是黑暗之處閃耀的光輝”，無(wú)論有多困難，也一定要“一起活下去”的信念貫穿始終。

娜烏西卡、珊、希達(dá)，她們都勇敢堅(jiān)強(qiáng)，聰明美麗，與大自然極其親近，有超強(qiáng)的意志力，她們身上毫無(wú)缺點(diǎn)，宮崎駿賦予了她們英雄的光環(huán)。但看過(guò)《千與千尋》，我們發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中存在的普通人物，那就是主人公荻野千尋，是一個(gè)生活在現(xiàn)代日本的十歲小女孩?？删褪沁@樣一個(gè)普通平凡、遲鈍、對(duì)什么事也提不起興趣的千尋，在神靈世界遭遇父母被變成豬之后，堅(jiān)忍地完成了各種苦臟累的工作，獲得神靈世界眾人的認(rèn)可，最終獲得幫助，救回了父母。勞動(dòng)的力量，讓千尋發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心沉睡的力量，生存意志得到了極大的磨煉，收獲了強(qiáng)韌和勇敢，潛力充分被激發(fā)出來(lái)，生命得到了充盈和成長(zhǎng)。

宮崎駿少年時(shí)代，就有為了應(yīng)對(duì)新時(shí)代的到來(lái)必須有所行動(dòng)的覺(jué)悟。無(wú)論選擇怎樣的道路，自己選擇了，就要堅(jiān)持走下去，有所開(kāi)始。他認(rèn)為現(xiàn)在的孩子們的最大問(wèn)題在于“不會(huì)開(kāi)始”，必須開(kāi)始的時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，卻彷徨無(wú)措、無(wú)從著手。宮崎駿認(rèn)為在善惡以前，首先必須具備作為一個(gè)人好好生存下去的能力，無(wú)論遇到什么都必須頑強(qiáng)地活下去，所以才有了這一系列“生命成長(zhǎng)”系列的動(dòng)漫作品，可謂用心良苦。

四、粉色的生命色——美麗的戀情

對(duì)于成長(zhǎng)期的少男少女來(lái)說(shuō)，除了有對(duì)溫暖母愛(ài)的依戀，追求自身的不斷成長(zhǎng)，還有朦朧的情竇初開(kāi)。宮崎駿在許多作品里描述了少男少女的曖昧戀情。這種“愛(ài)”不是成人男女間的熾烈的紅色，而是純粹的粉色，朦朧美麗，給生命的成長(zhǎng)注入一汪清泉。

《懸崖上的金魚(yú)公主》講述的是住在深海里的人魚(yú)波妞一心想要跟人類(lèi)一起生活和五歲男孩宗介信守承諾、決心保護(hù)人魚(yú)波妞的故事。在被父親橫加阻攔，強(qiáng)行帶回海底時(shí)，波妞大喊：“波妞，喜歡宗介！波妞，要變成人！討厭沒(méi)有手、沒(méi)有腳的樣子！”③強(qiáng)烈的想要變成人和宗介在一起的意愿，讓她有了手和腳，并在妹妹們的幫助下偷到了父親的魔法水。波妞的勇敢、可愛(ài)、純粹，那份單純的心意深深地打動(dòng)了觀(guān)眾，讓我們繼續(xù)相信這世間的美好，并心生追尋著美好的勇氣。五歲男孩宗介救出被困的波妞，對(duì)她十分著迷，并對(duì)她說(shuō)：“別擔(dān)心，我會(huì)保護(hù)你，好好照顧你”。五歲的人魚(yú)之戀純粹美好，只是單純地想要在一起，一起生活。某種意義上說(shuō)，這種孩子之間的愛(ài)更接近愛(ài)的本質(zhì)，更純粹無(wú)邪，這才是真正的愛(ài)。

《千與千尋》里的千尋和小白是命中注定的緣分。小時(shí)候，千尋掉進(jìn)河里，是小白救了她。在神靈世界里，他們又一次邂逅，雖然彼此已經(jīng)忘記了對(duì)方的名字，卻莫名地為對(duì)方擔(dān)憂(yōu)、甘愿為對(duì)方犧牲。也是愛(ài)情的力量，讓小白喊出了“千尋”的名字，最后也想起了自己的名字。連鍋灶爺爺都說(shuō)，“真好啊，愛(ài)情的力量”！千尋與小白的愛(ài)是一種“在困境中互相扶持、給予彼此鼓勵(lì)堅(jiān)強(qiáng)活下去勇氣的朋友的感情，也代表了人類(lèi)和大自然的關(guān)系——誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)”④宮崎駿動(dòng)漫中的少男少女的戀情不是瞬間爆發(fā)的激情，是男女主人公共同直面困難的過(guò)程中自然而然完成的情感鏈接，雙方的精神心智都共同得到成長(zhǎng)。

五、結(jié)語(yǔ)

通過(guò)以上論述可以看出，我們?nèi)祟?lèi)的幾個(gè)根本性的主題—母愛(ài)、自身成長(zhǎng)、愛(ài)情，宮崎駿在他的作品里都一一涉及。在這看不到未來(lái)的時(shí)代里，對(duì)不知如何“開(kāi)始”的孩子們，宮崎駿想傳遞給他們的是：“我們出生在一個(gè)偉大的時(shí)代”、“能夠生存下來(lái)真的太好了”⑤?？磳m崎駿的作品，我們會(huì)覺(jué)察到我們生命情感中最重要的部分，黃色溫暖的母愛(ài)，綠色強(qiáng)韌的生命和粉色美好的戀情，這些構(gòu)成了我們每個(gè)人最絢爛的生命色彩。

注釋

①吉卜力工作室官網(wǎng)：www.ghibli.jp.

②任書(shū)瑤.“宮崎駿動(dòng)漫色彩設(shè)計(jì)探究”.南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文[D].2013.

③宮崎駿.『崖の上のポニョ』.2008年7月19日日本首映.

④2014年12月30日，宮崎駿在接受采訪(fǎng)時(shí)對(duì)《千與千尋》這部作品所做的評(píng)論.

⑤宮崎駿.折り返し點(diǎn) 1997～2008[M].巖波書(shū)店，2008：381-382.