2018年12期
安徽文學(xué)·下半月
文學(xué)研究
- 春草生兮萋萋：杜詩(shī)春草意象主題意蘊(yùn)考覆
- 論蘇軾飲食養(yǎng)生題材詩(shī)歌的特征
- 簡(jiǎn)析李白樂府歌行的思想藝術(shù)特點(diǎn)
- 《無(wú)逸》中的“明德慎罰”思想探賾
- 《說(shuō)文·人部》“僤，疾也”條再議
- 論宋代家訓(xùn)的生態(tài)詩(shī)學(xué)內(nèi)涵
- 扭曲·扼抑·偽形
——試論子弟書對(duì)于《牡丹亭》的改編 - 辛棄疾與韓元吉交游述考
- 年代記憶 件件情深
——曉蘇《懷念幾件衣裳》賞析 - 大涼山彝族現(xiàn)代詩(shī)歌的藝術(shù)特色
- 從《五美吟》看林黛玉的“紅拂精神”
- 淺析《虛幻的不動(dòng)明王》
——兼談陳舜臣推理小說(shuō)派別歸屬 - 魯迅的精神夢(mèng)境
——細(xì)讀《頹敗線的顫動(dòng)》 - 他時(shí)《谷音》集，未可附遺民
——方以智五首詞賞析 - “大風(fēng)起于青萍之末”
——論葛亮短篇小說(shuō)的敘事特色 - 論劉亮程散文中的故鄉(xiāng)意象
- 試論貶謫文學(xué)中的旅游因素
- 論文學(xué)作品的荒誕
- “二十四節(jié)氣”文獻(xiàn)研究綜述（2014-2017）
- 論《黃金時(shí)代》中性的詩(shī)意建構(gòu)
- 社會(huì)記憶與國(guó)族認(rèn)同
——以白先勇《臺(tái)北人》為考察中心 - MTI專業(yè)發(fā)展研究綜述
——對(duì)2007-2017期刊文獻(xiàn)的分析 - 福從何來(lái)？
——生態(tài)批評(píng)視角下的《福樂智慧》 - 風(fēng)流千古繁華夢(mèng)
——記《陶庵夢(mèng)憶》中所載優(yōu)伶形象的魅力 - 精神分析視野下李爾王的瘋癲心態(tài)
- 現(xiàn)代人的危機(jī)
——從生態(tài)批評(píng)視域看雷蒙德·卡佛短篇小說(shuō) - 啟民智必由教育
——漫談《動(dòng)物莊園》 - 印第安口述傳統(tǒng)與后現(xiàn)代敘事
——論厄德里克《愛藥》中的敘事策略 - 童年的宣言，人性的光芒
——圣?？颂K佩里《小王子》賞析 - 隱形的權(quán)力
——論《致他的嬌羞的女友》中的男權(quán)意識(shí) - 斯坦貝克《憤怒的葡萄》在中國(guó)的接受元素簡(jiǎn)析
- 從《所羅門之歌》看莫里森對(duì)非裔美國(guó)文學(xué)的繼承與超越
- 文化“小傳統(tǒng)”與通俗小說(shuō)
——以《哈利·波特》系列小說(shuō)為例 - 身體、都市與文本空間下的女性解放
——《了不起的蓋茨比》的空間女權(quán)主義解讀 - 現(xiàn)代科技發(fā)展下的倫理困境
——論石黑一雄的《別讓我走》 - 利奧波德《沙鄉(xiāng)年鑒》土地倫理思想探析
- 論《墜落的人》的創(chuàng)傷敘事與創(chuàng)傷治療
- 從《滕大尹鬼斷家私》中看明代妾的家庭地位
- 發(fā)掘戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的精神寶藏 凝煉小說(shuō)創(chuàng)作的藝術(shù)手法
——王愿堅(jiān)短篇小說(shuō)《黨費(fèi)》的審美價(jià)值解讀 - 探析《茶花女》悲劇根本原因
- 從胡山源的作品談彌灑社
- 何德蘭《孺子歌圖》的副文本研究
- 《慈悲》的宗教剖析
- 迷宮的建筑師
——博爾赫斯與其代表作《曲徑分岔的花園》
文學(xué)翻譯
- 我國(guó)生態(tài)文學(xué)翻譯現(xiàn)況初探
- 口譯中譯者主體性的生態(tài)翻譯學(xué)理解
- 日漢氣象科技翻譯長(zhǎng)難句分析
——以《WMO溫室氣體年報(bào)（第13期，2017年10月30日）》為例 - 南京旅游景點(diǎn)漢日翻譯研究
——以玄武湖、中山陵為例 - 英漢翻譯錯(cuò)誤類型分析
- 英漢成語(yǔ)對(duì)比與翻譯
- 社會(huì)符號(hào)學(xué)翻譯理論指導(dǎo)下的公示語(yǔ)翻譯研究
- 坪內(nèi)逍遙與莎翁翻譯
- 機(jī)器翻譯給譯者帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)
- 布迪厄社會(huì)學(xué)視角下的林語(yǔ)堂翻譯慣習(xí)研究
- 生態(tài)翻譯學(xué)“三維”視角下的名人故居簡(jiǎn)介翻譯研究
——以無(wú)錫為例
藝術(shù)欣賞
語(yǔ)言新探
文化縱橫
教育視野
- 基于PBL的大學(xué)學(xué)術(shù)英語(yǔ)寫作教學(xué)設(shè)計(jì)
- 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)法在《企業(yè)設(shè)立與運(yùn)行管理》課程中應(yīng)用的影響研究
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生學(xué)習(xí)意愿的人格因素
- 淺談獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的現(xiàn)狀及解決方法
- 在中外合作辦學(xué)下的雅思英語(yǔ)教學(xué)中引入文化教學(xué)
- 口語(yǔ)課堂教學(xué)貫徹人文素質(zhì)教育方法初探
- 新國(guó)標(biāo)指導(dǎo)下的科技德語(yǔ)專業(yè)特色與人才培養(yǎng)模式
- 基于Web的學(xué)生反饋系統(tǒng)在高校英語(yǔ)分項(xiàng)技能教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用構(gòu)建
- 模因論視閾下的讀寫交互學(xué)習(xí)模式對(duì)寫作能力提升的有效性研究
- 解讀蒙學(xué)視域下的兒童閱讀
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代地方應(yīng)用型高校大學(xué)生內(nèi)容創(chuàng)業(yè)研究
- 新媒體時(shí)代思政教育與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有機(jī)組合
- “互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下多維教學(xué)模式研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中語(yǔ)用能力培養(yǎng)探析
- 淺談高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育
——基于馬克思的灌輸理論視角 - 淺談對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)教學(xué)中文化導(dǎo)入的必要性及實(shí)現(xiàn)途徑
——以英語(yǔ)授課的專業(yè)學(xué)歷生的公共漢語(yǔ)學(xué)習(xí)為例 - 高校學(xué)風(fēng)建設(shè)中針對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育問題的建議
- 基于思政教育模式下高校學(xué)生管理水平的提升
- 傅雷家庭教育中人格教育對(duì)現(xiàn)代思想政治教育的啟示
- 《穿普拉達(dá)的女王》對(duì)當(dāng)代女大學(xué)生職業(yè)選擇的啟示
- 試論儒家精髓的現(xiàn)代意義對(duì)在校大學(xué)生價(jià)值觀的影響
- 雙向引導(dǎo)自主管理模式提升經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生能力
- 關(guān)于《中國(guó)商務(wù)與文化》課堂的實(shí)踐探索
——自媒體傳播視野下的模擬教學(xué) - 基礎(chǔ)日語(yǔ)教學(xué)中朗讀的作用實(shí)證研究
- 大學(xué)德語(yǔ)課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)者需求分析：以南京中醫(yī)藥大學(xué)公共選修課為例
- 供給側(cè)改革視角下高校資助育人新維度：發(fā)展型資助
- 淺析古銅張派上海傳人教育傳承及發(fā)展成效