【摘要】信息化環(huán)境為人們的生活與工作帶來(lái)了諸多方便，也改變了人們的生活與思想觀念。信息化技術(shù)運(yùn)用于高職英語(yǔ)教學(xué)可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)的實(shí)效性。本文就高職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，進(jìn)而提出運(yùn)用信息環(huán)境提高高職英語(yǔ)教學(xué)效率的策略。希望能給高職英語(yǔ)教學(xué)提供有益參考與借鑒。

【關(guān)鍵詞】高職；英語(yǔ)教學(xué)；信息化環(huán)境；應(yīng)用

【作者簡(jiǎn)介】王回力（1980.12-），女，湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院，漢族，本科，講師，研究方向：跨文化交際與翻譯。

人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，信息化環(huán)境深刻地影響著人們的生活與工作。信息化引入教育教學(xué)當(dāng)中，可以有效提高教育教學(xué)的有效性。信息化不僅給教育教學(xué)帶來(lái)豐富的教學(xué)資源，還促進(jìn)了教育觀念及教學(xué)模式的創(chuàng)新。在高職英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用信息化教學(xué)手段，符合高職英語(yǔ)的特點(diǎn)，可以有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。如何應(yīng)用信息化環(huán)境，提高高職英語(yǔ)教學(xué)的有效性，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)實(shí)用能力的提升，是擺在高職英語(yǔ)教學(xué)面前的重要課題。

一、信息化環(huán)境對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)生的影響

1.高職英語(yǔ)信息化教學(xué)的概念。信息化教學(xué)是與傳統(tǒng)教學(xué)相比較而言的。信息化教學(xué)倡導(dǎo)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)等多媒體平臺(tái)、遠(yuǎn)程教學(xué)等多種信息化教學(xué)手段，不斷挖掘、運(yùn)用、維護(hù)與操作新的教學(xué)資源，提高高職英語(yǔ)教學(xué)的有效性。通過(guò)信息化教學(xué)資源，優(yōu)化高職英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的數(shù)字化、信息化，不斷促進(jìn)高職英語(yǔ)教學(xué)效率的提高。

2.高職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀。英語(yǔ)教學(xué)是高職教育體系的重要組成部分，受到了高職院校的普遍重視。然而在對(duì)學(xué)生英語(yǔ)能力培養(yǎng)方面不容樂(lè)觀。高職學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對(duì)問(wèn)題理解能力不強(qiáng)，認(rèn)知不夠深入。所以，部分高職學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不感興趣，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這成為高職英語(yǔ)教學(xué)中的難點(diǎn)。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)用能力，從學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱狀況出發(fā)，更新教學(xué)模式，使學(xué)生參加更豐富的語(yǔ)言實(shí)踐教育活動(dòng)，是提高職英語(yǔ)教學(xué)效率的關(guān)鍵所在。

二、信息化環(huán)境對(duì)高職教學(xué)的重要作用

信息化環(huán)境下的教學(xué)資源更加豐富，且教學(xué)資源得以不斷優(yōu)化與更新?？梢允菇虒W(xué)更貼近生活。信息化環(huán)境下實(shí)現(xiàn)了資源的便捷分享，教師之間可以通過(guò)信息化手段進(jìn)行交流，更有利于教師間的探究、學(xué)習(xí)與互動(dòng)合作活動(dòng)的開(kāi)展，教研活動(dòng)更便捷與實(shí)用。多媒體信息化促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新與教學(xué)模式的創(chuàng)新，教學(xué)手段豐富多樣，有效地引發(fā)學(xué)生的好奇心與激學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)給學(xué)生帶來(lái)了廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的個(gè)性化、自主化，學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇所需要的學(xué)習(xí)資源，自主獲取知識(shí)，改變了傳統(tǒng)以課堂為中心的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)不受時(shí)空的限制，快捷地實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。

三、信息化環(huán)境應(yīng)用于高職英語(yǔ)教學(xué)的策略

1.促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。信息環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)資源日益發(fā)達(dá)，教師可以根據(jù)高職英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生提供信息化學(xué)習(xí)平臺(tái)。因此教師要致力于信息化教學(xué)資料庫(kù)的建設(shè)，資料庫(kù)的建設(shè)要注重教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，運(yùn)用不同的信息內(nèi)容，在教學(xué)材料的制作上要求圖文并茂，運(yùn)用視頻與音頻的結(jié)合，營(yíng)造生動(dòng)形象的教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官參與教學(xué)，吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，克服對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的畏難情緒，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.運(yùn)用多媒體創(chuàng)新教學(xué)模式。多媒體是一種集圖片、文字、視頻等于一體的教學(xué)手段，可以營(yíng)造變化、真實(shí)、直觀的教學(xué)情境。多媒體技術(shù)為高職英語(yǔ)課堂教學(xué)注入了活力，可以有效吸引學(xué)生注意力，學(xué)生在多媒體教學(xué)中可以如身臨其境，全身心投入學(xué)習(xí)活動(dòng)。如在教學(xué)中教師可以運(yùn)用多媒體播放一些英語(yǔ)交際場(chǎng)面，讓學(xué)生觀看模仿，然后通過(guò)小組互動(dòng)進(jìn)行討論與探究，找出交際英語(yǔ)中的重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)，及需要注意的問(wèn)題。教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交際對(duì)話(huà)表演。學(xué)生注意力集中了，積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，角色扮演活動(dòng)也流暢自然，有效提高了英語(yǔ)交際能力。多媒體可以運(yùn)用于英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯各個(gè)環(huán)節(jié)，教師要充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣，以提高學(xué)生的英語(yǔ)實(shí)用能力為目標(biāo)，對(duì)多媒體教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，促進(jìn)教學(xué)效率的提升?？傊\(yùn)用多媒體教學(xué)可以更方便的運(yùn)用情境教學(xué)法、語(yǔ)境分析法、立體記憶法等多種方法，對(duì)情境進(jìn)行生動(dòng)形象的展示，促進(jìn)學(xué)生理解英語(yǔ)、運(yùn)用英語(yǔ)能力的提高。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師運(yùn)用多媒體要突出體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。

3.運(yùn)用信息環(huán)境進(jìn)行高職英語(yǔ)教學(xué)需要注意的問(wèn)題。在信息環(huán)境教學(xué)中，教師要避免出現(xiàn)以下兩種問(wèn)題。一是在教學(xué)中只強(qiáng)調(diào)課堂信息化，只注重運(yùn)用信息技術(shù)拓展教學(xué)的廣度與深度，卻忽視了高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀，導(dǎo)致英語(yǔ)教學(xué)脫離學(xué)生實(shí)際，效果不理想。二是只注重教學(xué)方式的信息化，過(guò)度依賴(lài)于信息技術(shù)，教師只使用課件進(jìn)行教學(xué)展示，很少進(jìn)行重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)與突破，缺乏與學(xué)生的互動(dòng)。所以，在進(jìn)行高職英語(yǔ)信息化教學(xué)過(guò)程中，教師要把信息技術(shù)擺在教學(xué)的輔助位置上，要明確信息環(huán)境是為提高教學(xué)效果服務(wù)的，杜絕喧賓奪主的現(xiàn)象發(fā)生。

四、結(jié)語(yǔ)

信息化環(huán)境為高職英語(yǔ)教學(xué)提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。教師要根據(jù)具體教學(xué)內(nèi)容及高職學(xué)生的特點(diǎn)，充分運(yùn)用信息化環(huán)境優(yōu)化各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)綜合素養(yǎng)的提高。

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