2018年10期
校園英語·中旬
高等教育研究
- 獨(dú)立學(xué)院大學(xué)英語課堂教學(xué)診斷研究
- 高校英語專業(yè)學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新研究
- 大學(xué)語音課堂教學(xué)設(shè)計與反思
- 基于社會需求的高校英語教學(xué)改革
- 產(chǎn)出導(dǎo)向法研究綜述（2015—2018）
- 項目驅(qū)動法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- Improvement and innovation of teaching methods for civil engineering specialty
- 淺析英語專業(yè)四級聽力課堂教學(xué)改革活動的研究與運(yùn)用
- The Application of Interaction from Sociocultural Perspective in English Teaching Classroom
- 關(guān)于英語專業(yè)英美文學(xué)教學(xué)改革的思考
- 城市軌道交通專業(yè)英語教學(xué)模式研究
- 基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂模式在跨文化交際教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 課程思政視閾下高校公共外語課程優(yōu)化建設(shè)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)時代大學(xué)英語寫作教學(xué)改革的探索
- 移動學(xué)習(xí)環(huán)境下大學(xué)英語課堂生態(tài)系統(tǒng)研究
- 任務(wù)型教學(xué)法在大學(xué)英語口語教學(xué)中的適用性研究
- 基于移動學(xué)習(xí)的大學(xué)英語教學(xué)改革分析
- 民辦高校大學(xué)生英語閱讀現(xiàn)狀調(diào)查分析及對策
- 試論在校飛行學(xué)生的英語準(zhǔn)備情況
- Does exposure to English fiction and non—fiction predicts English language learning achievement？
- A new perspective on the method of cultivating innovative talents
- 混合式學(xué)習(xí)模式在高校英語教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 土木工程專業(yè)英語考核模式探究
- 基于生態(tài)視角的英語口譯教學(xué)模式探討
- 少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)英語教學(xué)改革的思考與探索
- Process Approach of Writing
- 探討交際教學(xué)法在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 外語專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)方式研究
- Study on Forgetting Theory in English Vocabulary Learning
- 背誦輸入在英語寫作教學(xué)中的作用研究
- 基于語料庫的非英語專業(yè)大學(xué)生寫作中形容詞中強(qiáng)勢詞的分析
- 小議非英語專業(yè)學(xué)生大學(xué)英語詞匯教學(xué)
- 大學(xué)英語讀寫課堂教師負(fù)反饋研究
- 淺析應(yīng)用型本科院校大學(xué)英語師資隊伍建設(shè)問題
- 關(guān)于網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)在高校英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用及發(fā)展探析
- 關(guān)聯(lián)理論在商務(wù)英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)下的大學(xué)英語教學(xué)評價模式分析
- 學(xué)術(shù)英語背景下大學(xué)英語聽說課中的多模態(tài)教學(xué)設(shè)計研究
- 探討大學(xué)德語教學(xué)中對跨文化意識的培養(yǎng)
- 中醫(yī)英語水平考試對中醫(yī)英語教學(xué)的啟發(fā)
- 活動理論視角下的學(xué)術(shù)英語寫作教學(xué)研究
- 論英語口譯專業(yè)研究生學(xué)術(shù)規(guī)范及職業(yè)素養(yǎng)的重要性
- 逗號之處理
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺的大學(xué)英語翻譯移動教學(xué)模式探究
- 體育院校英語專業(yè)課外聽力實(shí)訓(xùn)教學(xué)理念與實(shí)踐
- 淺議醫(yī)學(xué)院校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機(jī)衰退的問題
- 大學(xué)生對大學(xué)英語人文性認(rèn)知的三個誤區(qū)
- 探討實(shí)施ESP教學(xué)的條件
- 淺析雅思聽力section1提分的課堂策略
- 論大學(xué)英語翻譯教學(xué)中跨文化意識的培養(yǎng)
- 基于互聯(lián)網(wǎng)平臺自主學(xué)習(xí)英語的探究
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺基礎(chǔ)上的直播課程設(shè)計與應(yīng)用研究
- 英語教學(xué)法課程實(shí)踐及發(fā)展趨勢探討
職業(yè)教育研究
- In search of the effectiveness of MALL： a case study about smart phone based EFL learning in a Chinese vocational college
- 探究以產(chǎn)出就業(yè)為導(dǎo)向的商務(wù)英語教學(xué)模式
- 一體化教學(xué)模式在中職院校酒店英語口語教學(xué)中的應(yīng)用
- 交際教學(xué)法在高職英語聽力教學(xué)中的應(yīng)用與研究
- 以商務(wù)接機(jī)為例的商務(wù)英語口語翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計實(shí)踐
- 藍(lán)墨云班課應(yīng)用于高職公共英語教學(xué)的研究與設(shè)計
- 任務(wù)型語言教學(xué)在高職公共英語詞匯教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用策略探析
- 探究思維導(dǎo)圖對高職英語寫作的指導(dǎo)作用
- 微信在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息化背景下高職商務(wù)英語專業(yè)翻譯教學(xué)模式探索
- “一帶一路”背景下提升商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生跨文化能力的方式研究
- 高職高專英語分級教學(xué)問題管窺
- 高職英語語法教學(xué)方法的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂理念下促進(jìn)高職英語教育專業(yè)學(xué)生課外閱讀的研究
- 試論中職英語課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 高職旅游英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的對策探討
- 中職旅游英語教學(xué)與應(yīng)用的思考
- 高職英語有效課堂環(huán)境構(gòu)建及評價的理論框架
- 智能手機(jī)APP在高職英語語音課教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 信息化環(huán)境下高職英語教學(xué)現(xiàn)狀及應(yīng)用探析
- 英語口語教學(xué)改革中英文原版電影的導(dǎo)入實(shí)踐分析
- 基于ASSURE模式下的中職英語虛擬語氣的教學(xué)
- 高職院校中外合作教育項目學(xué)生英語能力培養(yǎng)模式探索
- 中職職業(yè)英語技能大賽中參賽選手的選拔淺析
- 基于微信英語教學(xué)模式構(gòu)建與教學(xué)效果研究
- 語境理論在英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 園校合作共建視角下的幼兒園雙語教育師資培養(yǎng)現(xiàn)狀與分析
- 運(yùn)用交互式教學(xué)激發(fā)中職服務(wù)類學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語的興趣
- 信息化教學(xué)技術(shù)在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 高職英語任務(wù)型教學(xué)模式的建構(gòu)與應(yīng)用研究
基礎(chǔ)教育研究
- 淺談英語繪本教學(xué)與兒童哲學(xué)
- 高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透及培養(yǎng)策略探究
- 初中英語教學(xué)中“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化策略分析
- 高效英語閱讀課堂中的教師備課策略研究及課例分析
- 特色學(xué)校環(huán)境下初中英語社團(tuán)活動校本化的實(shí)踐研究
- 論電子書包在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 融入思維導(dǎo)圖的高中英語閱讀文本解讀
- Love across Planets
- 初中英語分層作業(yè)探究
- 高中英語教學(xué)中的德育途徑
- A Reflection of Teaching Methods on Chinese Cultural Values
- 支架式教學(xué)在小學(xué)英語以讀促寫中的探索
- 淺議有效檢測在高中英語教學(xué)的應(yīng)用
- 小學(xué)英語教育現(xiàn)狀及問題
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 合理挑選繪本，提升小學(xué)英語閱讀能力
- 初中英語教師科研能力與專業(yè)發(fā)展問題研究
- 解析分層教學(xué)在初中英語閱讀中的應(yīng)用
- 新課改下如何構(gòu)建初中英語高效課堂的路徑探索
- 巧用思維導(dǎo)圖，優(yōu)化高中英語寫作教學(xué)
- 初中英語寫作教學(xué)中復(fù)述的巧妙使用
- 熟而不俗 韻味悠長
- 北師大高中英語教材核心素養(yǎng)初探
- 挖掘初中英語教材亮點(diǎn)，巧妙設(shè)計課堂活動
- 淺談高中英語學(xué)習(xí)策略的實(shí)施
- 普通高等中學(xué)開設(shè)小語種課程的研究
- 初中英語閱讀教學(xué)策略之整體式閱讀教學(xué)初探
- 分析中西方文化差異在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語課堂教學(xué)生成性思考
- 淺談思維導(dǎo)圖在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 中學(xué)英語教學(xué)的“核心素養(yǎng)”理念實(shí)踐初探
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題和有效教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)的英語閱讀教學(xué)反思
- 情境教學(xué)策略在初中英語語法教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 英語學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)方法的探究
- 試析翻轉(zhuǎn)課堂在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教師專業(yè)發(fā)展探討
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用研究
- 高中英語改錯得分的提高方式
- 對高中英語學(xué)科基礎(chǔ)薄弱學(xué)生課堂自信心的培養(yǎng)與利用
- 學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)的有效實(shí)踐
- 情景教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “能力導(dǎo)向”的課堂有效教學(xué)
- 班主任在德育工作中如何融進(jìn)“仁義禮智信”教育
- 核心素養(yǎng)視野下的初中英語繪本閱讀教學(xué)實(shí)踐研究
- 試論小學(xué)英語教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)探討
- 高中英語多樣化教學(xué)的方法研究
- 基于英語課程目標(biāo)，優(yōu)化寫作教學(xué)
- 基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中英語讀寫實(shí)踐與探究
- 核心素養(yǎng)視角下的英語課堂教學(xué)設(shè)計探究
- 加強(qiáng)實(shí)用性英語教學(xué)提高中學(xué)生英語素養(yǎng)
- 利用信息技術(shù)支持初中英語教學(xué)方法創(chuàng)新研究
- 小學(xué)英語生活化教學(xué)研究的現(xiàn)狀及思考
- 網(wǎng)絡(luò)時代下如何提高自己的英語自學(xué)能力
- 高中英語魔法單詞記憶策略
- 如何在中學(xué)英語教學(xué)中開展合作學(xué)習(xí)
- 探究小學(xué)英語寫作教學(xué)中的問題及對策
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其有效策略
- 詞塊理論在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 英語教師更應(yīng)具備“四心”
- 基于任務(wù)型教學(xué)初中英語閱讀教學(xué)中任務(wù)后環(huán)節(jié)有效性設(shè)計的研究
- 高中英語完形填空中的策略應(yīng)用研究
- 以學(xué)生為主體的小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新方法實(shí)踐與思考
- 情景教學(xué)法在小學(xué)高年級英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級英語語法教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 淺談如何提高農(nóng)村初中生英語閱讀理解能力
- 英語語言文學(xué)對學(xué)生語言能力培養(yǎng)的作用
- 英語學(xué)習(xí)中英語歌曲的積極價值
- 克服高中學(xué)困生單詞記憶障礙的策略探討
- 陜西中考英語閱讀理解解題技巧與教學(xué)指導(dǎo)分析
- 小學(xué)英語口語教學(xué)存在的問題及解決策略
- 淺析英文電影對英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用
- 基于現(xiàn)代教育技術(shù)的小學(xué)英語教學(xué)有效性研究
- 初中英語教學(xué)現(xiàn)狀與對策分析
- 英語新課中文化滲透的應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入
- 錯誤分析理論視角下的高中英語寫作研究
- The Study on How to Improve the Effectiveness of English Teaching in High School
- 微課在高中英語學(xué)習(xí)中的應(yīng)用措施
- 英語課程培養(yǎng)學(xué)生多層次實(shí)踐能力的提升建議
- 詞匯組塊教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 漸進(jìn)性英語寫作在七年級教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 多元智能理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語課堂教學(xué)中閱讀技巧指導(dǎo)
- 淺析英語時文閱讀在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 課堂互動教學(xué)模式在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)習(xí)動機(jī)理論在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談信息技術(shù)在英語教學(xué)中的整合運(yùn)用
- 淺談“微課”及其在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在中英文化差異下提高英語寫作水平
- 核心素養(yǎng)在高中英語課外閱讀中的滲透
- 以“演”促“學(xué) ”
- 讀寫結(jié)合理念下初中英語閱讀教學(xué)中“寫”的分析
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性探討
- 以誦讀為媒體讓小學(xué)英語課堂靈動起來
- 農(nóng)村初中學(xué)生英語閱讀能力提升策略探微
- 探析“互聯(lián)網(wǎng)+”時代背景下小學(xué)英語課外自主閱讀能力與興趣培養(yǎng)的方法
- 基于小學(xué)英語綠色課堂合作學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐研究
- “五步三查”教學(xué)模式下高中英語導(dǎo)學(xué)案編制策略研究
- 怎樣提高初中英語課堂教學(xué)的實(shí)效性
- 核心素養(yǎng)理念下的高一年級英語閱讀課
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力
- 小學(xué)英語課堂中文化意識滲透的途徑
- 淺談初中英語中的音標(biāo)教學(xué)
- 培養(yǎng)初中生的英語跨文化思維方法探究
- 農(nóng)村初中英語學(xué)生自主學(xué)習(xí)支持系統(tǒng)的運(yùn)用探析
- 語篇教學(xué)在提高初中英語閱讀有效性的應(yīng)用探討
- 巧用詞塊教學(xué)法，為寫作教學(xué)添翼
- 談初中英語課外作業(yè)的改革與創(chuàng)新
- 高中英語教學(xué)中情感因素及其培養(yǎng)策略
- 探析建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論角度下的初中英語詞匯教學(xué)策略
- 當(dāng)前英語學(xué)習(xí)中兩級分化現(xiàn)象的成因及對策
- 課堂學(xué)習(xí)對提升英語成績的意義
- 新課改下的高中英語教學(xué)合作學(xué)習(xí)分析
- 課外閱讀對于初中英語寫作教學(xué)的影響探究
- 初探農(nóng)村學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的策略
- 完形填空的解題步驟
- 如何打造充滿智慧和歡樂的英語課堂
- 引導(dǎo)、寫作、評價
- 智能終端下提高英語口語交際能力的方法
- 淺談如何打造一堂優(yōu)質(zhì)的小學(xué)英語課堂
- 改進(jìn)教學(xué)策略，培養(yǎng)初中生的語言能力
- 高中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的養(yǎng)成探究
語言文化研究
- 從動態(tài)順應(yīng)論視角談黃西在美國記者年會演講中的幽默
- A Study on Meaning Broadening of Network Popular Words as “Tuhao”from Folk Etymology
- 國內(nèi)母語遷移研究的現(xiàn)狀，不足和發(fā)展趨勢
- 自主/依存聯(lián)結(jié)：蒙古語“名+形”復(fù)合詞的認(rèn)知分析
- A Study of Stance Markers in Argumentative Writing： A Corpus—based Approach
- 論英式英語與美式英語之間的滲透和差異
- 簡述言語幽默的語用功能
- Breaking down the three ideological obstacles in the Cultural Exchange between China andthe West
- 新媒體傳播環(huán)境下英語跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 基于認(rèn)知語言學(xué)的西方文化習(xí)得研究
- 從認(rèn)知語言學(xué)看英語雙賓構(gòu)式
- 二語習(xí)得在實(shí)踐中的應(yīng)用策略
- 介詞“在”的空間圖式分析