2018年9期
校園英語·中旬
高等教育研究
- A?Comparison?of?Chinese?and?English Oxymoron?and?Its? Application in?Translation?and?English?Teaching
- 大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- How to deal with the relationship between teaching and learning in education
- 隱性分層法培養(yǎng)大學(xué)生英語自主閱讀能力的探究
- 布迪厄場域理論下的民辦高校大學(xué)英語課堂改革研究
- 微信平臺的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)在對分課堂教學(xué)模式中的運(yùn)用
- 大學(xué)生情商、二語動(dòng)機(jī)自我系統(tǒng)與英語學(xué)習(xí)成績的關(guān)系
- 淺談?dòng)⒄Z課堂教學(xué)語料庫的建設(shè)
- 基于跨文化交際的大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 旅游英語專業(yè)學(xué)生語言交際能力的培養(yǎng)
- 課程與教學(xué)一體化建設(shè)的思考
- 基于外語課堂教學(xué)IRF模式的評析
- 合作原則在教師課堂評價(jià)言語行為中的應(yīng)用
- 語言磨蝕對社區(qū)大學(xué)英語教學(xué)的啟示探討
- 以智能手機(jī)為依托的大學(xué)英語教學(xué)模式研究
- A Reflectionupon the Curriculum Designof Dance Major
- 加強(qiáng)思辨能力與PBL教學(xué)融合的措施
- ESP課程認(rèn)識與混合式教學(xué)實(shí)踐
- 淺析微課在大學(xué)英語教學(xué)中的內(nèi)容選擇及應(yīng)用
- 外語院校體育服務(wù)管理類韓語人才培養(yǎng)模式的探索
- 約束理論在大學(xué)英語教學(xué)中的啟示
- 分析大學(xué)英語教學(xué)中對蒙古族學(xué)生自我效能感的培養(yǎng)措施
- 認(rèn)知語言學(xué)中的圖形—背景理論對英語介詞教學(xué)的啟示
- 高校英語閱讀教學(xué)方法改革探究
- 大學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式研究
- 反恐軍事英語語料庫在軍隊(duì)反恐人才培養(yǎng)中的應(yīng)用
- 基于功能翻譯理論的大學(xué)英語翻譯教學(xué)實(shí)踐研究
- 大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略分析
- 論多元文化背景下中外大學(xué)生英語交際的意愿
- 日語課程教學(xué)中的文化認(rèn)知導(dǎo)入分析
- 英語教育專業(yè)課程設(shè)置與學(xué)生需求分析
- 過程教學(xué)法在雅思寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)中慕課資源的運(yùn)用探微
- 大學(xué)英語教學(xué)評價(jià)體系現(xiàn)狀分析研究
- 英語翻譯教學(xué)中隱喻理論的有效應(yīng)用研究
- 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)英語TBL課堂教學(xué)分析
- 大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐研究
- 新形勢 新觀點(diǎn)
職業(yè)教育研究
- 高職學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的探討
- 微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 以交際測試?yán)碚摓橹笇?dǎo)的高職學(xué)生分等級英語能力測評模式研究
- 英語電影在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)在英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 體驗(yàn)式教學(xué)在高職旅游英語教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 職業(yè)高中本科班英文名著課外閱讀的開展
- 基于構(gòu)建主義視域的高校英語翻轉(zhuǎn)課堂分析
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的高職英語口語教學(xué)策略探析
- 職業(yè)能力培養(yǎng)的高職英語教學(xué)分析
- 淺析語塊教學(xué)策略在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職英語口語混合式教學(xué)模式探索
- 論英文詩歌在高職院校英語口語教學(xué)中的作用
- 英語教學(xué)中融入中國傳統(tǒng)文化的必要性
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高職英語教學(xué)方式
- 淺談高職學(xué)生英文寫作中教師直接反饋的作用
- 基于任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)理念的高校公共英語教學(xué)改革
- 基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的大學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 淺談中職英語課堂教學(xué)中的養(yǎng)成教育
- 中職學(xué)生英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中的語言學(xué)習(xí)策略問題
- 多種教學(xué)方法 打造快樂英語課堂
- 試論中職英語技能大賽輔導(dǎo)中“聽說讀寫”的有機(jī)結(jié)合
- 保定市藝術(shù)人才需求現(xiàn)狀分析研究
- 基于項(xiàng)目教學(xué)法的高職英語教學(xué)探討
- 基于企業(yè)需求為導(dǎo)向的建筑類高職院校英語教學(xué)改革
- 信息化環(huán)境下高職英語課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)
- 項(xiàng)目教學(xué)在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 情境教學(xué)法讓中職英語課堂不再沉悶
基礎(chǔ)教育研究
- 高中英語單詞構(gòu)詞法教學(xué)初探
- 初中英語寫作教學(xué)有效性策略探究
- 初中英語教學(xué)有效性的策略研究
- 高中英語單詞構(gòu)詞法在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中英語聽力教學(xué)中多元識讀能力培養(yǎng)研究
- 淺談多媒體在初中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中英語寫作教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)策略
- 小學(xué)英語課堂教學(xué)中學(xué)生思維的訓(xùn)練
- 任務(wù)型教學(xué)在英語課堂上的有效應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)
- 試論插圖在小學(xué)英語語篇教學(xué)中的應(yīng)用
- 傳統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)慣與網(wǎng)絡(luò)平臺下的創(chuàng)新學(xué)習(xí)習(xí)慣共同促進(jìn)優(yōu)生進(jìn)步
- 淺析多元化教學(xué)在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“合作學(xué)習(xí)”中學(xué)生傾聽和表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 巧用思維導(dǎo)圖，提高學(xué)生的英語寫作水平
- 淺析合作學(xué)習(xí)對英語閱讀影響
- 如何打造高效英語課堂
- 芻議現(xiàn)代教育技術(shù)與初中英語教學(xué)的融合
- 初中英語創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的有效培養(yǎng)
- 開口英語，讓教學(xué)更生動(dòng)
- 談?dòng)⒄Z教學(xué)中混合式作業(yè)之優(yōu)化策略
- 核心素養(yǎng)下初中英語詞匯教學(xué)探究
- 激活初中英語閱讀課堂的策略與方法
- The Construction Strategy of Efficient English Teaching in Junior High School
- 小學(xué)英語繪本教學(xué)存在的問題及解決措施
- 如何在大班額班級中實(shí)施小學(xué)英語分層互動(dòng)教學(xué)
- 語音教學(xué)在小學(xué)英語中的應(yīng)用思考
- 如何提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率
- 現(xiàn)階段高中英語教學(xué)存在的問題分析及解決建議
- 高中英語詞匯學(xué)習(xí)方法之我見
- Enjoy Reading， Enjoy English
- “班班通”環(huán)境下的初中英語課堂教學(xué)評價(jià)
- 分析新課程改革背景下高中英語教學(xué)的思考
- 舞臺式教學(xué)法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 揭秘英語語法，提高語法教學(xué)效率
- 利用問題設(shè)置促進(jìn)學(xué)生英語閱讀的思維品質(zhì)素養(yǎng)
- 淺析新課標(biāo)形勢下初中英語聽說教學(xué)
- 架設(shè)橋梁 促進(jìn)遷移
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語詞匯教學(xué)研究
- 淺談初中英語寫作障礙及教學(xué)對策
- 分析思維導(dǎo)圖在初中英語語法預(yù)習(xí)作業(yè)中的應(yīng)用
- “樂”起來的精彩
- On?the?importance?and?practicality?of English? Autonomous?Learning?in?Junior?Middle?School
- 英語教學(xué)中學(xué)生自信心培養(yǎng)初探
- Emergency treatment of soft tissue injuries in student sports
- 小學(xué)英語閱讀教學(xué)存在的問題及建議
- 淺談高中生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 初中英語課堂教學(xué)的導(dǎo)入方法探究
- 初中英語課堂滲透德育教育的策略研究
- 以境入情，境中求知
- 如何提高農(nóng)村初中學(xué)生英語寫作能力
- 核心素養(yǎng)視野下的高中英語批判性閱讀教學(xué)
- 淺談?dòng)⒄Z語音教學(xué)在初中英語起始階段的重要性
- 探究式教學(xué)在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 初中英語（8下unit7）教學(xué)設(shè)計(jì)
- On how to streng then the?Education?of?Middle School students’Moral?accomplishment
- 關(guān)注“完成句子”閱卷反饋 開展針對性英語教學(xué)
- 打開英語學(xué)習(xí)的鑰匙
- 在初中英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)
- 小學(xué)英語教學(xué)的幾點(diǎn)感悟
- 以多媒體技術(shù)為基礎(chǔ)提高小學(xué)英語教學(xué)有效性
- 初中英語語音教學(xué)的有效策略
- 高中生英語閱讀理解自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 試論微課在初中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 使用銜接理論突破七選五
- 芻議高中英語課堂教學(xué)管理的現(xiàn)狀以及優(yōu)化策略
- 基于核心素養(yǎng)理念下的小學(xué)英語課堂教學(xué)
- 核心素養(yǎng)下的英語閱讀教學(xué)
- 抓住偶然，靜待花開
- 淺談新課標(biāo)下的高中英語詞匯教學(xué)
- 博觀約取，厚積薄發(fā)
- 初中英語的多元新課導(dǎo)入藝術(shù)淺論
- 核心素養(yǎng)指導(dǎo)下的初中英語語法教學(xué)方法探究
- 英語課堂，如何改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式
- 高中英語詞匯教學(xué)模式思考
- 小學(xué)英語口語教學(xué)的仿說模式
- 淺談高中英語教學(xué)中差生轉(zhuǎn)化策略
- 淺談?wù)n外閱讀對高中英語學(xué)習(xí)的重要性
- 高考背景下的高中英語閱讀策略
- 淺析漢語與英語文化之間的差異及其對英語學(xué)習(xí)的影響
- 分析初中英語閱讀課教學(xué)與學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)英語教學(xué)中滲透德育教育探究
- 支架理論在高中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 文本插圖：英語名著閱讀教學(xué)的“階梯”
- 提高農(nóng)村初中英語教學(xué)的有效性淺探
- 情感閱讀中提高英語口語水平研究
- 對思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的運(yùn)用探究
- 探索英語閱讀的有效教學(xué)策略
- 基于合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)有效應(yīng)用
- 小學(xué)英語故事教學(xué)中的“提問意識”培養(yǎng)
- 利用閱讀文本促進(jìn)初中生英語學(xué)習(xí)思維的發(fā)展
- 自然拼讀在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課在初中英語語法教學(xué)中的探索與實(shí)踐
- 詩意：初三Reading復(fù)習(xí)的新架構(gòu)
- 任務(wù)型教學(xué)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 探究性英語課堂教學(xué)活動(dòng)的開展
- 芻議高中英語學(xué)習(xí)中自學(xué)能力的養(yǎng)成辦法
- 論如何在初中英語課堂中有效運(yùn)用分層教學(xué)模式
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)資源整合策略
- 新版PEP小學(xué)英語教材中語音板塊的有效教學(xué)初探
- 思維導(dǎo)圖在初中英語復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 淺析基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 高考英語口語考試備考建議
- 關(guān)于高中英語學(xué)習(xí)的體會與技巧探討
- 微課在小學(xué)英語教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 微課在初中英語教學(xué)中有效應(yīng)用策略探究
- 口譯訓(xùn)練在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 別讓作業(yè)成為一節(jié)課的“蛇尾”
- 高考英語短文改錯(cuò)解題策略
- 如何有效進(jìn)行初中英語人教版的閱讀教學(xué)
- 隱性分層教學(xué)在初中英語課堂中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)存在的問題及對策
- 文本解讀在高中英語閱讀中的應(yīng)用研究
- 淺談高中英語閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)的整合
- 高中英語教學(xué)中如何開展自主探究學(xué)習(xí)
- 小學(xué)英語趣味教學(xué)模式研究
- 高中英語模仿式寫作之我見
- 高中英語課堂的“點(diǎn)心”
- An Analysis of English Teaching Methods in Middle School
- 多元智能理論對小學(xué)英語教學(xué)的啟示
- 學(xué)生互動(dòng)反饋機(jī)制在寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 高中生英語閱讀習(xí)慣自我培養(yǎng)策略研究
- 小學(xué)高年級英語聽說教學(xué)問題及對策探究
- 學(xué)好高中英語詞匯的技巧
- 奏響小學(xué)英語教學(xué)生活化的樂章
- 英語課程資源開發(fā)與利用的三個(gè)視角
- 探究基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀教學(xué)
- 故事導(dǎo)入法在小學(xué)英語教學(xué)新課引入中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在高中英語寫作教學(xué)中的整合實(shí)踐研究
- 淺談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語教學(xué)中作用
- 論泰微課在初中英語教學(xué)中應(yīng)用
- 高中英語教學(xué)中文化教學(xué)措施探究
- 初中英語聽力教學(xué)難點(diǎn)與教學(xué)策略探討
- 初探競賽活動(dòng)在初中生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)中的作用
- 基于學(xué)生思維能力發(fā)展的初中英語教學(xué)分析
- 關(guān)于非語言交際在高中英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 柔性思維在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用研究
- 解析核心素養(yǎng)在高中英語閱讀中的培養(yǎng)策略
- Simple Analysis of Middle School Mathematics Teaching Method under New Curriculum Background
- 初中英語閱讀教學(xué)研究
- 中學(xué)英語閱讀理解教學(xué)探析
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)中的文化意識培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)英語分級閱讀活動(dòng)的實(shí)施策略
- 英語作業(yè)，愛你沒商量
- 多模態(tài)輔助支架式教學(xué)法在高中詞匯教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語課程資源開發(fā)與利用策略研究
- 分層教學(xué)模式在初中英語教學(xué)中的實(shí)踐策略研究
語言文化研究
- 淺析幽默話語功能中的性別差異
- 順應(yīng)論視角下的跨文化交際能力培養(yǎng)研究
- A corpus—based study of function words suoyi and keyi in Zuo Zhuan
- Discourse Cohesion and Coherence in Sonnet 18
- Motivations of Chinese—English Code—switching in Kang and Xi Come
- 英語語料庫建設(shè)及應(yīng)用研究現(xiàn)狀與趨勢
- 評價(jià)理論視角下美國總統(tǒng)競選演講詞對比研究
- 語言學(xué)習(xí)者差異與外語學(xué)習(xí)的關(guān)聯(lián)性研究
- 幽默話語中性別差異的個(gè)案研究
- 英漢反事實(shí)句對比研究
- 英文公示語問題研究及改進(jìn)策略
- 由toilet water引發(fā)的俚語單詞記憶法
- 用拼音拼讀英語單詞的方法研究
- 試論跨境電商中的英語詞匯應(yīng)用
- 淺析日語動(dòng)詞“ません”形的漢語意義
- The Comprehensive Review of Learning strategy
- The Representative Function of Obama’s Inaugural Address
- Second Language Vocabulary Acquisition
翻譯研究
- 從 “化境”說淺析《一件小事》和楊氏夫婦譯本的異化策略與技巧
- 博物館歷史文物文本英譯方法研究
- On Lexical Problem Caused by Thinking Set in Translation
- Names of Chinese Ceramic Relics Translated into English： A Case Study Based on Skopos Theory of the Collected Ceramic Relics in Liaoning Provincial Museum
- 歸化和異化法在美劇生活大爆炸里的翻譯探索
- 兒童文學(xué)翻譯的審美價(jià)值研究
- 淺議中國原創(chuàng)繪本的外譯出版
- “信、達(dá)、雅”視角下《飛鳥集》翻譯策略研究
- 漢譯英文學(xué)翻譯中應(yīng)注意哪些“背后信息”
- 從生態(tài)翻譯學(xué)視角淺析《登鸛雀樓》的兩個(gè)譯文
- 論譯者對語域的理解對英漢筆譯輸出效果的影響
- 脫離源語外殼的商務(wù)英語口譯技能訓(xùn)練研究
- 功能對等理論視角下蘇軾詞的翻譯