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淺談?dòng)⒄Z(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)在初中英語(yǔ)起始階段的重要性

2018-10-16 01:23:36李強(qiáng)胡莎莎
校園英語(yǔ)·中旬 2018年9期
關(guān)鍵詞:英語(yǔ)語(yǔ)音初中重要性

李強(qiáng) 胡莎莎

【摘要】隨著初中教學(xué)改革步伐的推進(jìn),我們要對(duì)初中的相關(guān)教學(xué)進(jìn)行研究和創(chuàng)新。英語(yǔ)科目是初中教學(xué)體系中重要的一環(huán)。我們要重視對(duì)初中英語(yǔ)的教學(xué)研究。而對(duì)于英語(yǔ)教育而言,英語(yǔ)的語(yǔ)音教學(xué)則是初中英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。這是初中英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。語(yǔ)音教學(xué)對(duì)于后面一系列的英語(yǔ)教學(xué)有著重要的影響。所以我們下面將淺析英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)在初中英語(yǔ)起始階段的重要性。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ)語(yǔ)音;教學(xué);初中;重要性

【作者簡(jiǎn)介】李強(qiáng),胡莎莎,駐馬店市第一初級(jí)中學(xué)。

在初中英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)一直是一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題。學(xué)生只會(huì)做練習(xí),但是口語(yǔ)能力卻很差,缺乏英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用能力。英語(yǔ)作為一個(gè)語(yǔ)言學(xué)科,最重要的功能還是運(yùn)用于社會(huì)實(shí)踐之中。

初中階段是學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期,我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的力度,認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的重要性。

一、英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的作用

在實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)運(yùn)用中,那些英語(yǔ)語(yǔ)音掌握較好的同學(xué),他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力一般都比較優(yōu)秀。不只是英語(yǔ)的口語(yǔ)能力。掌握了英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音,對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的聽(tīng)力、寫(xiě)作都有明顯的提升。掌握了英語(yǔ)語(yǔ)音的正確發(fā)音,有利于學(xué)生更快的去背誦單詞,加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)單詞的理解,從而使得學(xué)生不容易遺忘單詞,單詞的掌握能力也會(huì)產(chǎn)生巨大的提高。所以學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)也就自然而然的得到提高,比較優(yōu)異。對(duì)于那些英語(yǔ)語(yǔ)音掌握情況一般甚至是比較差的同學(xué)來(lái)說(shuō),他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一般是比較吃力的。他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)很難入門,英語(yǔ)成績(jī)也是不太理想。所以英語(yǔ)語(yǔ)音的教學(xué),決定了學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣,對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力有著巨大的影響。所以我們必須重視英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的作用。

二、英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)在初中英語(yǔ)起始階段的重要性

1.有助于提高學(xué)生的單詞掌握能力。對(duì)于學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言,英語(yǔ)單詞的掌握是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果學(xué)生掌握了正確的英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí),那么對(duì)于他們的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)而言也是十分有益的。對(duì)于初中生而言,初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是十分重要的,這是為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)期。學(xué)生必須學(xué)會(huì)用英語(yǔ)語(yǔ)音相關(guān)的學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)識(shí)記單詞。提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率。為學(xué)生以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的根基。如果學(xué)生掌握了英語(yǔ)的正確發(fā)音方法,理解英語(yǔ)的語(yǔ)音發(fā)音技巧,找到其中的語(yǔ)言規(guī)律。那么學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)單詞的識(shí)記就會(huì)變得十分的簡(jiǎn)單。這是學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ),掌握單詞的一個(gè)重要方法。學(xué)生理解了英語(yǔ)的拼讀技巧,就可以把它應(yīng)用到英語(yǔ)單詞的掌握過(guò)程中,就不需要學(xué)生去死記硬背單詞,因?yàn)檫@種單詞記憶方式是不可取的,這種學(xué)習(xí)方式效率是十分低下的。如果學(xué)生掌握了正確的英語(yǔ)發(fā)音,學(xué)會(huì)利用英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)去背誦單詞,那么學(xué)生的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)能力就會(huì)得到大幅度的提升。

通過(guò)實(shí)際的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐來(lái)看,學(xué)生通過(guò)采用英語(yǔ)語(yǔ)音相關(guān)知識(shí)來(lái)記憶英語(yǔ)單詞比學(xué)生通過(guò)死記硬背來(lái)記憶單詞更加的省時(shí)省力,而且記憶效果更好,學(xué)生會(huì)記得更加扎實(shí)和牢靠,遺忘程度小。通過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)音來(lái)識(shí)記單詞,可以讓學(xué)生達(dá)到聽(tīng)到語(yǔ)音就能反應(yīng)出單詞拼寫(xiě)的境界,同理,學(xué)生見(jiàn)到陌生復(fù)雜的單詞,也可以流利的讀出來(lái),這兩者是相輔相成的。這樣就減少了學(xué)生在識(shí)記英語(yǔ)單詞時(shí)候的難度,可以提高單詞背誦的效果。這可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。減少了學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞過(guò)程中的無(wú)聊感與乏味感。減少了傳統(tǒng)的英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方式帶來(lái)的弊端。可以讓學(xué)生感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。讓學(xué)生學(xué)會(huì)去自主學(xué)習(xí)。為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2.有助于提高學(xué)生的英語(yǔ)應(yīng)用能力。在我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,很多學(xué)生學(xué)的都是“啞巴”英語(yǔ)。學(xué)生只會(huì)去寫(xiě)英語(yǔ),而不會(huì)去讀英語(yǔ),口語(yǔ)能力十分的匱乏。所以我們要求學(xué)生要學(xué)好英語(yǔ)的語(yǔ)音。只有這樣,學(xué)生才可以更好地去應(yīng)用英語(yǔ)。才可以流暢的運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流,來(lái)闡發(fā)自己的思想。提高自身的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)學(xué)科是一門語(yǔ)音學(xué)科,作為一門語(yǔ)音,它首先是要學(xué)生拿來(lái)交際用的。這是學(xué)生與他人進(jìn)行交流的工具。如果學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音不標(biāo)準(zhǔn),那么他就會(huì)很難與別人交流。學(xué)生的也很難去聽(tīng)懂別人的講話。所以英語(yǔ)的語(yǔ)音是學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)交流的重要基礎(chǔ)。只有學(xué)生掌握了正確的英語(yǔ)語(yǔ)音,他才能熟練地與別人溝通,提高自身的口語(yǔ)能力。這也就避免了學(xué)生只會(huì)在試卷上展示英語(yǔ),只會(huì)聽(tīng)寫(xiě),不會(huì)口語(yǔ)的尷尬現(xiàn)象。

3.有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。通過(guò)提升學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音發(fā)音能力??梢宰寣W(xué)生更好地去識(shí)記英語(yǔ)單詞,更好的去進(jìn)行自學(xué)單詞和預(yù)習(xí)英語(yǔ)課文。從而可以提升他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。這樣可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。讓學(xué)生掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。對(duì)于學(xué)生未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是十分有益的。這樣可以提高學(xué)生的英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)能力。掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)能力。在學(xué)生掌握了一定的英語(yǔ)知識(shí)以后,學(xué)生就可以去學(xué)習(xí)更高級(jí)的英語(yǔ)知識(shí),學(xué)習(xí)更多的英語(yǔ)詞匯,學(xué)習(xí)去接觸更高級(jí)的英語(yǔ)單詞。提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)視野。拓展學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的知識(shí)面。有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。

我們對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)在初中英語(yǔ)起始階段的重要性進(jìn)行了分析,我們要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué),這有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。也有助于提高學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn):

[1]李淑華.初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)存在的問(wèn)題與措施研究[J].課程教育研究,2017(35).

[2]劉莉.情境教學(xué)在初中英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)中的運(yùn)用[J].知識(shí)窗(教師版),2018(1).

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