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中職職業(yè)英語(yǔ)技能大賽中參賽選手的選拔淺析

2018-10-25 10:39徐軍
校園英語(yǔ)·中旬 2018年10期
關(guān)鍵詞:團(tuán)隊(duì)意識(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度專業(yè)知識(shí)

【摘要】中職英語(yǔ)技能大賽是中職師生英語(yǔ)教學(xué)水平的競(jìng)技,也是職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái),它對(duì)于中職學(xué)校教學(xué)模式和人才培養(yǎng)的方式轉(zhuǎn)變具有十分重要的意義。盡管影響大賽成績(jī)的因素是多方面的,但是參賽選手的選拔是決定大賽獎(jiǎng)次的關(guān)鍵性因素之一。本文擬就中職職業(yè)英語(yǔ)技能大賽中參賽選手的選拔進(jìn)行探析。

【關(guān)鍵詞】中職英語(yǔ)技能大賽;專業(yè)知識(shí);心理素質(zhì);學(xué)習(xí)態(tài)度;團(tuán)隊(duì)意識(shí)

【作者簡(jiǎn)介】徐軍,甘肅省民勤縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

一、前言

職業(yè)英語(yǔ)技能大賽是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng)的競(jìng)賽,它既是中職師生英語(yǔ)教學(xué)水平的競(jìng)技,也是職業(yè)英語(yǔ)教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn)交流的展示平臺(tái),它對(duì)于中職學(xué)校教學(xué)模式和人才培養(yǎng)的方式轉(zhuǎn)變具有十分重要的意義。一方面它極大地促進(jìn)了輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)水平,引領(lǐng)了中職英語(yǔ)教師的專業(yè)化發(fā)展;另一方面,它又給了參賽選手的英語(yǔ)水平以更高層次的要求,對(duì)其職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有很好的強(qiáng)化作用。盡管影響大賽成績(jī)的因素是多方面的,但是參賽選手的選拔是決定大賽獎(jiǎng)次的關(guān)鍵性因素之一。本文擬就中職職業(yè)英語(yǔ)技能大賽中參賽選手的選拔進(jìn)行探析。

二、職業(yè)英語(yǔ)技能大賽參賽選手應(yīng)具有的素質(zhì)

1.應(yīng)有扎實(shí)全面的英語(yǔ)專業(yè)知識(shí)。擁有扎實(shí)全面的專業(yè)基本功是學(xué)生融會(huì)貫通的基礎(chǔ),也是活學(xué)活用隨機(jī)應(yīng)變的力量源泉。

(1)優(yōu)美地道的語(yǔ)音。學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音必須成為選拔選手的首要因素。一口標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音在很大程度上就是較高英語(yǔ)水平的體現(xiàn),它也是選手在大賽時(shí)展示專業(yè)水平的輔助手段和重要支撐。洋腔洋調(diào)的地道語(yǔ)音會(huì)給人帶來(lái)耳目一新、眼前一亮的感覺。較之一般的選手,優(yōu)美地道的口音更易引起評(píng)委的高度關(guān)注,同時(shí),清晰標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音更易搭起與評(píng)委溝通交流的最佳橋梁,讓評(píng)委更有效地明白選手所表達(dá)的意思,而這些因素極有可能對(duì)大賽的最終結(jié)果產(chǎn)生決定性的影響。

(2)足夠的詞匯和系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)。一個(gè)人英語(yǔ)水平的高低在一定程度上取決于其詞匯量的大小。詞匯是構(gòu)成語(yǔ)言大廈的一磚一瓦,是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最基本最重要的組成部分。沒有足夠的詞匯量就無(wú)法從文章中獲取有用的資料信息,更不可能準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想情感。沒有詞匯量作基礎(chǔ)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)將是一個(gè)無(wú)法突破的瓶頸,更別說在技能大賽中取得好的成績(jī)了。

語(yǔ)法可以讓我們獲得更系統(tǒng)的語(yǔ)言知識(shí),可以使我們?cè)谌粘=涣髦杏酶訙?zhǔn)確的方式來(lái)表達(dá)我們的思想,是讓別人聽清楚看明白的一種保障。正確的語(yǔ)法可以簡(jiǎn)化信息避免歧義,它對(duì)我們英語(yǔ)閱讀和寫作的能力提升都是有很大的幫助。例如英語(yǔ)閱讀中的長(zhǎng)難句問題的解決,寫作中倒裝、強(qiáng)調(diào)、比較、省略等特殊句式的穿插應(yīng)用等,都會(huì)讓選手在大賽中取得更好的成績(jī)。

(3)較好的聽說基礎(chǔ)。聽說能力是人們認(rèn)識(shí)和交往的最基本形式,它也是職業(yè)英語(yǔ)技能大賽中考查的最重要的內(nèi)容。一個(gè)聽說能力強(qiáng)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中會(huì)表現(xiàn)出更大的優(yōu)勢(shì)。在課內(nèi),他們主動(dòng)活躍;在課外,他們能動(dòng)積極,在自信心的內(nèi)驅(qū)下,他們性格開朗,興趣盎然,因而在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面具有更廣闊的提升空間,這對(duì)全面發(fā)展他們的語(yǔ)言交際能力、回歸英語(yǔ)教育的本質(zhì)具有非常重要的意義。

(4)廣泛的閱讀涉獵。職業(yè)英語(yǔ)技能大賽的規(guī)格很高,不具有開闊的知識(shí)視野則很難脫穎而出。而開拓視野的最主要途徑是閱讀。有道是“得閱讀者得天下”,閱讀可以滿足技能大賽的各項(xiàng)需求。在強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)的今天,只有通過大量閱讀才可以從海量信息中獵取對(duì)自己有用的東西,才會(huì)逐漸多層次、多角度、多側(cè)面地進(jìn)行資料篩選和信息重組。這種能力對(duì)于在高壓態(tài)勢(shì)下的技能大賽具有立竿見影的幫助,尤其是對(duì)口語(yǔ)話題的完成可提供足夠的信息素材。從往屆參賽選手的情況來(lái)看,只有那些廣泛閱讀的同學(xué)才能走到最后。

2.應(yīng)具有良好的心理素質(zhì)。一個(gè)有定力、遇事不慌不忙的選手往往是很難得的。良好的心理素質(zhì)就是取得理想成績(jī)的催化劑。在大賽中,常有一些選手因心理素質(zhì)欠佳而發(fā)揮失常。一些平時(shí)得心應(yīng)手的問題在慌恐狀態(tài)下會(huì)錯(cuò)得一塌糊涂。有時(shí)還會(huì)遇到一些突發(fā)狀況,如若沒有訓(xùn)練有素的隨機(jī)應(yīng)變的抗壓能力,就不可能冷靜地處理完好??梢姡挥心切┡R陣不亂、心理強(qiáng)大的選手才可能將壓力變?yōu)樘魬?zhàn),變?yōu)楦鼜?qiáng)大的動(dòng)力,才有可能在挫折中獲得靈感,從而獲得超乎尋常的水平發(fā)揮。

3.要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切。從選手選拔到參賽這一時(shí)間跨度中,選手的進(jìn)取精神和努力程度往往是參賽成敗的關(guān)鍵因素。一個(gè)虛心向上且態(tài)度端正的選手往往會(huì)取得驕人的進(jìn)步幅度,而那些心浮氣躁者最終是眼高手低。因此,在選手選拔中,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)不可小覷的考慮因素。

4.要有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。中職職業(yè)英語(yǔ)技能大賽是以團(tuán)隊(duì)形式參賽的。沒有隊(duì)友間的溝通合作,就不可能有成功。尤其在情景會(huì)話部分,如何更好地扮演好自己的角色,并最大限度地為隊(duì)友提供順暢會(huì)話的臺(tái)階和背景是相當(dāng)重要的。如若任何一方只想展示個(gè)人能力,增加自己的光亮點(diǎn),那將是大賽的致命內(nèi)傷。所以要求選手加強(qiáng)溝通和交流,以較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)互補(bǔ)互助,相互協(xié)作,相互提高,才能達(dá)到團(tuán)隊(duì)的最大工作效率。只有團(tuán)隊(duì)意識(shí)夠強(qiáng),合作交流夠多,觀點(diǎn)碰撞磨合夠多,隊(duì)友雙方才可以配合默契,以雙方都熟悉的思路方法去解決大賽中的一些困難問題。

三、結(jié)語(yǔ)

誠(chéng)然,職業(yè)英語(yǔ)技能大賽的成功并非一蹴而就,選手的選拔只是大賽中的關(guān)鍵性一步。只有師生同心,共同營(yíng)造出一個(gè)團(tuán)結(jié)和睦、積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì),科學(xué)合理地安排好選手培訓(xùn)的內(nèi)容和速度,對(duì)選手進(jìn)行心理抗壓訓(xùn)練,主動(dòng)干預(yù)大賽,才能最終挑選出優(yōu)秀的技能大賽選手。

參考文獻(xiàn):

[1]教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見[J].

[2]張寧新.以技能大賽促進(jìn)師生發(fā)展[J].中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育,2012 (25).

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