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格式塔理論在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用

2018-10-25 10:33張嘯章何君君白雪
西部論叢 2018年10期
關(guān)鍵詞:視覺傳達設(shè)計影響應(yīng)用

張嘯章 何君君 白雪

摘 要:視覺傳達設(shè)計是作為一種傳遞信息的途徑,能夠以報紙、廣告、雜志等形式,通過眼睛向人們傳遞各種視覺符號。格式塔理論的核心是視覺符號的“形”,認(rèn)為視覺符號對人認(rèn)知的影響,并不是表現(xiàn)在對“形”的模仿,而是對人的心理知覺的影響,這種影響會通過視覺符號的構(gòu)建表現(xiàn)出來,其實質(zhì)是人的視覺系統(tǒng)感知世界的過程。[1]文章對格式塔理論和視覺傳達藝術(shù)進行了詳細介紹,指出了格式塔理論對視覺傳達藝術(shù)的影響,并對其具體應(yīng)用進行了分析,希望能夠?qū)σ曈X傳達設(shè)計提供新思路。

關(guān)鍵詞:格式塔理論 視覺傳達設(shè)計 影響 應(yīng)用

視覺是人們感知世界的一種最直接的方式,而視覺傳達設(shè)計則是對人們的視覺系統(tǒng)的充分利用,是以視覺系統(tǒng)為核心,將心理學(xué)、生理學(xué)以及社會文化相融合,逐漸發(fā)展來的一種藝術(shù)表現(xiàn)手法。隨著社會和文化的快速發(fā)展,多種文化相互融合趨勢越來越明顯,如何在視覺傳達設(shè)計中融入新的知識,對其進行創(chuàng)新,是促進視覺傳達設(shè)計發(fā)展必須考慮的問題,同時也是社會發(fā)展形式對視覺傳達設(shè)計的基本要求。

1.格式塔理論和視覺傳達設(shè)計

1.1格式塔理論

格式塔理論是一種心理學(xué)理論,是西方現(xiàn)代心理的主要學(xué)派之一,中文將其翻譯為完形心理學(xué)。經(jīng)驗和行為的整體性是格式塔理論的核心內(nèi)容,在格式塔理論中強調(diào)眼睛所看到的經(jīng)驗和行為現(xiàn)象沒有知覺感知的范圍廣,并且現(xiàn)象的每一部分都有自己的特性,所有特性的集合并不能代表整體現(xiàn)象,整體現(xiàn)象的特性與部分現(xiàn)象的特性是不同的。[1]

格式塔理論最早是由韋特海默在1912年提出來的,其誕生背景與當(dāng)時德國的社會現(xiàn)狀有著很大關(guān)系,當(dāng)時的德國社會意識形態(tài)強調(diào)統(tǒng)一性和主觀能動性,這種意識逐漸擴散至包括心理學(xué)在內(nèi)的眾多學(xué)科。同時,格式塔心理學(xué)家接受了康德的哲學(xué)思想中的“人的經(jīng)驗是一種整體現(xiàn)象,不能分析為簡單的元素”的觀點,并吸收了馬赫的反元素主義觀點以及形質(zhì)學(xué)派理論,結(jié)合物理學(xué)中的“場論”思想,逐漸發(fā)展形成了格式塔理論。

1.2視覺傳達設(shè)計

視覺傳達設(shè)計的主要內(nèi)容包括“視覺符號”和“傳達”兩部分,“視覺符號”是傳達的對象,而“傳達”是視覺符號獲取過程。所謂視覺符號,便是通過視覺感官能夠直接獲取的、代表事物本質(zhì)的信息內(nèi)容,包括文字、形狀,色彩、造型等多種直觀元素。而傳達既是設(shè)計者發(fā)送信息的過程,也是接受者獲取信息的過程,傳達過程包括傳達者、傳達對象,傳達內(nèi)容以及傳達效果四點要素??偟膩碚f,視覺傳達設(shè)計是一種將圖形與文字進行科學(xué)搭配,使人們在利用眼睛觀看圖形與文字的時候,從中快速提取有效信息的信息傳播方式。通過視覺傳達設(shè)計,設(shè)計者能夠利用各種視覺符號,向人們準(zhǔn)確、充分的傳達出其中所包含的信息,并對人們的思維、觀念、情感、認(rèn)知等造成影響。

2.格式塔理論對視覺傳達設(shè)計的影響

視覺傳達設(shè)計的目的,是通過設(shè)計文字和圖形,使人們能夠從中獲取完整的、準(zhǔn)確的有效信息,并加以利用。人們的視覺系統(tǒng)在獲取視覺符號信息的時候,對于具有規(guī)律的、視覺美感的圖形更加容易接受,能夠通過第一印象從中獲取較為完整、準(zhǔn)確的信息,對于不規(guī)則的形狀和輪廓模糊的圖形接受難度較大,通過第一印象獲取的信息是十分有限的,并且可能存在偏差,無法實現(xiàn)視覺傳達設(shè)計的根本目的。如何對設(shè)計方案進行優(yōu)化,將復(fù)雜的、難以理解的視覺符號更加直觀的表現(xiàn)出來,降低人們讀取信息的難度,就需要借助格式塔理論對視覺傳達設(shè)計進行指導(dǎo),以最大張力和最佳形式將視覺符號信息呈現(xiàn)出來,降低信息獲取難度。

3.格式塔理論在視覺傳達設(shè)計中的應(yīng)用

3.1圖形與背景分化原理應(yīng)用

人們的視覺系統(tǒng)在接觸到視覺符號時,會將突出、鮮明的部分作為主體,而對主體起襯托作用的模糊部分則作為背景,此時視覺符號中的圖形便會與背景分化。并且,在圖形和背景的銜接處,一般會使用對比比較明顯的色彩,將圖形和背景區(qū)分開,做到亂中有序、錯落有致,在形成對比關(guān)系的同時,形成統(tǒng)一整體性。[2]格式塔理論強調(diào)圖形和背景的協(xié)同統(tǒng)一性,在視覺傳達設(shè)計中應(yīng)用格式塔理論時,要根據(jù)視覺符號的特點以及信息傳達的要求,突出畫面主體和內(nèi)容,將復(fù)雜的畫面關(guān)系劃分為不同層次,使圖與底之間的關(guān)系更加明確、清晰,滿足人們的視覺感官對美感的要求。

3.2圖形組合中的完形原理應(yīng)用

在人的自我意識中,追求事物的整體完形性,完整的個體更加符合人們的審美觀念和心理的舒適感,所以,在視覺傳達設(shè)計中,封閉式的輪廓總是能夠快速地被人接受。但是,在實際設(shè)計中,并不是所有的作品形式都是封閉的、完整的,這就需要結(jié)合格式塔理論,充分利用圖形組合中的完形原理,將不完整的圖形補充為“完整”形態(tài),使其成為完美結(jié)構(gòu),在滿足人們視覺和心理舒適感的同時,能夠幫助人們更好的獲取圖形信息。

3.3異質(zhì)同構(gòu)原理應(yīng)用

異質(zhì)同構(gòu)的含義是,在某種條件的幫助下,將原本兩個互不相干的事物聯(lián)系到一起,并通過視覺符號將這種關(guān)系展現(xiàn)出來。異質(zhì)同構(gòu)是從格式塔理論中衍生出來的一種圖形設(shè)計方式,已經(jīng)被廣泛應(yīng)用于視覺傳達設(shè)計中,并且發(fā)揮著重要的作用。在進行視覺傳達設(shè)計時,規(guī)則圖形和不規(guī)則圖形共存現(xiàn)象是比較常見的,兩者之間本沒有關(guān)聯(lián)性,通過應(yīng)用格式塔理論,能夠通過對比、映襯等手法,使兩者之間產(chǎn)生關(guān)聯(lián)性,從不同角度和層面?zhèn)鬟_圖形信息,使圖形主體更加突出,吸引觀者的注意力。

結(jié)束語:

經(jīng)過長期的研究和實踐證明,格式塔理論能夠?qū)σ曈X傳達設(shè)計起到良好的指導(dǎo)作用,已經(jīng)成為視覺傳達設(shè)計未來發(fā)展的重要方向。通過將格式塔理論中的圖形與背景分化原理、圖形組合中的完形原理、異質(zhì)同構(gòu)原理、錯視原理等原理,應(yīng)用于視覺傳達設(shè)計中,能夠起到更好的指導(dǎo)作用,將視覺符號以完形、間接、和諧及平衡的形態(tài)呈現(xiàn)出來,能夠最大化的滿足人們的視覺愉悅感和心理美感,在推動視覺傳達設(shè)計的創(chuàng)新發(fā)展方面具有重要作用。

參考文獻:

[1] 庫爾特·考夫卡.格式塔心理學(xué)原理[M].浙江教育出版社,1997.9.

[2] 魯?shù)婪颉ぐ⒍骱D?藝術(shù)與視知覺[M].四川人民出版社,1998.3.

[3] 魯?shù)婪颉ぐ⒍骱D?視覺思維——審美知覺心理學(xué)[M].四川人民出版社,1998.3.

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