房丹紅

摘 要：本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)根據(jù)《綱要》和中班幼兒的年齡特點(diǎn)為指導(dǎo)依據(jù)，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。在活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的身體》中，主要以幼兒自主探索為主，讓幼兒在自由選擇運(yùn)動(dòng)器械和探索中發(fā)現(xiàn)身體中哪些部位是可以活動(dòng)的，并知道這些部位中都藏有一個(gè)秘密——關(guān)節(jié)。

關(guān)鍵詞：探究 發(fā)現(xiàn) 自我保護(hù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)在探究中與他人合作、交流的快樂(lè)。

2.能創(chuàng)造性地用身體擺出各種造型，大膽表現(xiàn)。

3.積極探索身體能動(dòng)的部位，知道關(guān)節(jié)的簡(jiǎn)單作用，了解簡(jiǎn)單的保護(hù)關(guān)節(jié)知識(shí)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能夠找到身體上的關(guān)節(jié)

難點(diǎn)：知道關(guān)節(jié)的作用，怎么保護(hù)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件：將手指裝扮成大胡子先生和小胡子先生，錄制他們?cè)谔咔虻膱?chǎng)景；自制保護(hù)關(guān)節(jié)的PPT，音樂(lè)《健康歌》。

2.畫(huà)有正面人體模特輪廓圖的大紙6張；

3.彩色筆若干；紙團(tuán)若干；

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情景，初步感知

教師：小朋友，你們看過(guò)足球賽嗎？今天，老師請(qǐng)你們看看大胡子先生和小胡子先生是怎么踢球的。

（1）教師播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看。

提問(wèn)：他們是用什么來(lái)踢球的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)）

（2）每?jī)蓚€(gè)幼兒一組，嘗試用手指踢紙球。

提問(wèn)：為什么手指能把紙球踢走？（鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言）（孩子們能夠說(shuō)出手指動(dòng)了，紙球就被踢走了）

（3）請(qǐng)幼兒再次嘗試如果手指不彎曲，踢紙球會(huì)這么靈活嗎？你知道為什么會(huì)這樣嗎？

（幼兒能夠說(shuō)出手指不彎曲不會(huì)這么靈活地踢紙球。鼓勵(lì)幼兒大膽總結(jié)，歸納原因。幼兒的想法一定會(huì)是各種各樣，教師這時(shí)要鼓勵(lì)幼兒的想法）

設(shè)計(jì)意圖：大胡子先生和小胡子先生是孩子們喜歡的“巧虎系列”中的人物，利用材料在手指上裝扮出他們的形象，在引起孩子們興趣的同時(shí)，引出活動(dòng)主題。

2.嘗試體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)探索

（1）教師：請(qǐng)幼兒隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)身體，做一做不同的動(dòng)作。

（幼兒會(huì)馬上動(dòng)起來(lái)，但表現(xiàn)的方式會(huì)各不相同，教師不去干預(yù)幼兒的想象和做法，讓幼兒自由發(fā)揮、大膽想象）

（2）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在剛才的游戲中，感受到身體有哪些部位會(huì)動(dòng)，并做給大家看。

（教師要保護(hù)幼兒的積極性，同時(shí)注意個(gè)體的差異，讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的自信心，激發(fā)幼兒的潛能。）

設(shè)計(jì)意圖：《指南》中指出幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要。幼兒在初次嘗試的過(guò)程中，隨著老師的提問(wèn)，在探究的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的作用。幼兒表述時(shí)，注意幼兒的個(gè)體差異，教師可以有目的地多創(chuàng)造一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)給平時(shí)不善于表達(dá)的幼兒，促進(jìn)其在原有水平上發(fā)展。

3.合作交流，強(qiáng)化認(rèn)知

（1）教師：小朋友剛才表現(xiàn)的都很棒，在我們的身體里骨和骨之間連接的地方叫關(guān)節(jié)，因?yàn)橛辛岁P(guān)節(jié)我們的身體就會(huì)動(dòng)了。（請(qǐng)幼兒摸一摸關(guān)節(jié)，感受關(guān)節(jié)動(dòng)起來(lái)的感覺(jué)）

（2）出示人體模特的輪廓圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，說(shuō)出身體都有哪些部位，探索交流關(guān)節(jié)的重要性，請(qǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊進(jìn)行交流。

提問(wèn)：這些有關(guān)節(jié)的部位可以幫助我們干做么？

（啟發(fā)幼兒說(shuō)出：膝蓋彎曲，可以幫助我們跑起來(lái)；手腕轉(zhuǎn)動(dòng)，可以幫助我們畫(huà)畫(huà)、拿東西；胳膊轉(zhuǎn)動(dòng)，可以幫助我們跳舞、拍球；脖子轉(zhuǎn)動(dòng)，可以幫助我們看到很多東西……）

（3）教師利用PPT和幼兒一起探討怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：這部分是本次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)所在。幼兒再次進(jìn)行嘗試，在找到關(guān)節(jié)的同時(shí)，說(shuō)出關(guān)節(jié)的用處。因?yàn)橛辛饲捌诘匿亯|，幼兒很容易找到較明顯的關(guān)節(jié)，在生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上說(shuō)出關(guān)節(jié)的作用。幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高自我保護(hù)能力，使其受益終身。

4.分組記錄，鞏固提升

（1）給每組一張人體模特輪廓圖，幼兒自主探索找出身體關(guān)節(jié)部位，并用彩筆標(biāo)記在人體圖的相應(yīng)位置上。

（幼兒合作尋找身體上的關(guān)節(jié)，體驗(yàn)在探究中與他人合作、交流的快樂(lè)）

（2）教師引導(dǎo)幼兒找一找不明顯的關(guān)節(jié)部位，如踝關(guān)節(jié)、頜關(guān)節(jié)等

（3）展示各組的探索成果，請(qǐng)各小組代表向大家介紹探索的結(jié)果。

設(shè)計(jì)意圖：合作是幼兒在未來(lái)適應(yīng)社會(huì)，立足社會(huì)不缺少的重要因素。教師要通過(guò)多種形式培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，在與同伴交往、合作的過(guò)程中獲得信任感，發(fā)展協(xié)商能力。

5.合作游戲，

教師出示字母（A＼D＼H＼W等），請(qǐng)幼兒自由組合（兩人或三人一組，用身體拼出相應(yīng)造型。（幼兒伴隨音樂(lè)，在歡樂(lè)的氣氛中結(jié)束活動(dòng)）

設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，發(fā)展幼兒的想象力，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸：

1.科學(xué)區(qū)：增設(shè)自制紙偶，讓幼兒繼續(xù)探索身體會(huì)動(dòng)的部分。

2.語(yǔ)言區(qū)：投放圖片《運(yùn)動(dòng)中的小人》，引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒嘗試脫離圖片，想象更多的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)編。

3.美工區(qū)：投放薄紙板、子母扣、剪刀、彩筆等，引導(dǎo)幼兒制作關(guān)節(jié)會(huì)動(dòng)的紙偶。

生活活動(dòng)： 在日常生活中，提醒幼兒注意保護(hù)自己的身體。

家園共育：通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)內(nèi)容，在家中與幼兒一起尋找身體上的關(guān)節(jié)，玩一些有趣的肢體游戲，促進(jìn)親子關(guān)系。

主題環(huán)境設(shè)計(jì)：“會(huì)動(dòng)的身體”是主題“我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)”中的一次集中活動(dòng)。在環(huán)境的設(shè)計(jì)上主要考慮的是為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿活力與快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，如幼兒作品或在成人協(xié)助下收集的各種人們的運(yùn)動(dòng)的圖片（比賽項(xiàng)目或鍛煉場(chǎng)景），以及動(dòng)物們奔跑、運(yùn)動(dòng)的圖片資料。向幼兒介紹運(yùn)動(dòng)、展示運(yùn)動(dòng)，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。

1.為幼兒提供簡(jiǎn)單好玩的幼兒運(yùn)動(dòng)器械，布置“小小健身房）；

2.提供人體圖片或模型，供幼兒觀察。

3.布置主題墻：會(huì)動(dòng)的身體、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目我知道

4.創(chuàng)設(shè)作品欄：可愛(ài)的運(yùn)動(dòng)小人、會(huì)活動(dòng)的身體

活動(dòng)資源：骨與骨之間連接的地方稱為關(guān)節(jié)，如四肢的肩、肘、指、髖、膝等關(guān)節(jié)。

怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)：

1.要選擇科學(xué)適當(dāng)?shù)腻憻挿绞健?/p>

2.不能過(guò)于肥胖，以免加重關(guān)節(jié)負(fù)擔(dān)。

3.保持正確的走路和勞動(dòng)的姿勢(shì)，避免關(guān)節(jié)受傷。

4.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，多吃富含鈣、低鹽和適量的蛋白質(zhì)飲食，例如牛奶，注重曬太陽(yáng)和身體鍛煉。