張雷

【摘 要】

兒童時期孩童容易養(yǎng)成各種習(xí)慣，學(xué)會更多的禮儀規(guī)范，這些習(xí)慣和規(guī)范對兒童一生的發(fā)展都有關(guān)鍵性影響。家庭是兒童生活最多的地方，良好的家庭氛圍在促進(jìn)兒童積極健康成長方面顯得至關(guān)重要。本文對書香家庭的構(gòu)建與兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行研究，分析發(fā)現(xiàn)，書香家庭會為兒童提供一個優(yōu)良的閱讀習(xí)慣，使兒童接觸更多方面的書籍，從書籍中學(xué)會更多禮儀方面的知識。

【關(guān)鍵詞】

書香家庭 兒童閱讀 閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

兒童階段對于一個人一生的發(fā)展都顯得至關(guān)重要，在兒童時期，我們會養(yǎng)成很多習(xí)慣，例如衛(wèi)生習(xí)慣、讀書習(xí)慣、說話習(xí)慣等，良好的禮儀習(xí)慣有利于優(yōu)秀人格的養(yǎng)成，同時改變著人以后的命運。如果一個孩子從小就能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么他以后就會擁有高尚的品格，在為人處世方面表現(xiàn)得優(yōu)于同齡人；相反，如果一個孩子在兒童時就養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，那么這些習(xí)慣會變得很難改正，甚至?xí)殡S他一生，對他造成惡劣影響。比如，孩子從小就不講衛(wèi)生，以后的生活也會很邋遢，病毒會趁機進(jìn)入他的身體【1】。

高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！睙o論何時讀書都能提高人的情操，豐富人的眼界，增長人的見識，是培養(yǎng)禮儀規(guī)范重要的手段。從兒童時期，我們就要培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，讓自己擁有一個良好的閱讀習(xí)慣，而構(gòu)建書香家庭對于養(yǎng)成兒童的閱讀習(xí)慣有很好的幫助。因此，本文對書香家庭的構(gòu)建與兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行研究，良好的家庭氛圍會讓兒童更加積極、主動地去讀書，從書籍中領(lǐng)悟到平時的生活應(yīng)該遵守哪些禮儀。

1.書香家庭為兒童提供良好的閱讀環(huán)境

父母是孩子的第一任老師，孩子往往是父母的翻版，只有父母重視閱讀、喜歡閱讀，孩子才能發(fā)自心底熱愛閱讀，愿意主動去閱讀。曾經(jīng)有調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果一個兒童的父母給孩子報了很多輔導(dǎo)班，但是在家中從不帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)讀書，孩子的學(xué)習(xí)效率會變得很低，在輔導(dǎo)班中學(xué)到的知識很容易被遺忘。由此可見，家庭對于一個兒童的影響可以說是排在第一位的，身為孩子的父母，有責(zé)任也有義務(wù)為孩子打造出一個良好的閱讀環(huán)境【2】。打造過程可以從如下幾個方面入手：

（1）設(shè)定固定閱讀時間?，F(xiàn)代的孩子們接觸更多的是動畫片、ipad、智能手機等電子產(chǎn)品，書本上的內(nèi)容對比多彩的網(wǎng)絡(luò)就顯得黯然失色。對于兒童而言，起初閱讀是十分困難的，如果讓孩子放棄電子產(chǎn)品，他們多會表現(xiàn)得十分不情愿。父母可以每天設(shè)定固定的閱讀時間，最開始設(shè)定的時間可以短一些，然后逐漸加長，歌德曾說：“唯有堅持才能做成一件事情”，讓孩子在一天一天的堅持中，養(yǎng)成主動閱讀的習(xí)慣，在書籍中明白生活禮儀，通過實踐掌握學(xué)習(xí)到的禮儀規(guī)范【3】。

（2）父母與兒童一起閱讀，培養(yǎng)孩子的讀書禮儀。兒童是很難完成獨立閱讀的，這時候就需要父母加入其中，陪著孩子一起閱讀，當(dāng)孩子遇到不懂的地方，父母要給孩子耐心講解，這樣不僅能夠讓孩子更好地吸收掌握書本中的知識，同時也能增進(jìn)父母與兒童之間的感情。在閱讀禮儀類書籍時，父母與孩子一起閱讀，還能通過實踐的方式讓兒童牢記書本上的內(nèi)容。例如，在閱讀握手禮儀時，父母就可以與兒童進(jìn)行握手實踐，通過這種方式強化兒童的記憶。

（3）增加家中的藏書量，引入多種禮儀類書籍。禮儀是一門復(fù)雜的學(xué)科，在與長輩的交流，同輩的交往和晚輩的接觸中，我們都要涉及到禮儀規(guī)范，所以父母要增加家中的禮儀類藏書量，讓孩子們盡可能多地接觸各種禮儀。我國從古代就有大量的書籍講述禮儀，《禮記》《周禮》、《儀記》都是典型的禮儀類書籍，兒童從小接觸這類圖書，能夠深刻體會到博大精深的中國古典禮儀，從而樹立正確的人生觀、社會觀和價值觀。除此之外，東方禮儀和西方禮儀也有所不同，在教兒童禮儀知識時，可以適當(dāng)讓他們接觸一些西方的禮儀知識，選取一些東西方較為典型的不同禮儀知識教給孩子。

2.書香家庭促進(jìn)兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成

書香家庭能夠促進(jìn)兒童養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。我們發(fā)現(xiàn)，如果一個孩子從小就生活在書香家庭中，他就會更加熱愛閱讀，行為舉止也更加端正。書香家庭的成員在文化素養(yǎng)上都要高于普通人，他們在為人處世方面表現(xiàn)出更高尚的道德，日常行為也更規(guī)范，他們往往熱愛讀書，喜歡在書籍中探索知識。家庭成員影響著孩子，孩子也會臨摹父母的行為舉止，閱讀父母讀過的書籍。禮儀書籍是書香家庭的重要閱讀對象之一，在書香家庭長大的孩子往往會閱讀多種禮儀類書籍，在與他人的接觸中表現(xiàn)出規(guī)范的行為，展示良好的家教【4】。

3.結(jié)束語

家庭是孩子們生活最多的地方，建立一個書香家庭能夠讓孩子更加愿意去閱讀，養(yǎng)成更好的禮儀規(guī)范，在平時的為人處世中有更多的標(biāo)準(zhǔn)去遵守。因此，父母要積極打造書香家庭，在生活中為孩子樹立正確的榜樣，通過自己的所作所為影響兒童，帶領(lǐng)兒童在書籍的海洋里自由翱翔。

【參考文獻(xiàn)】

【1】陳麗紅.縣級圖書館繪本親子閱讀推廣的實踐與思考——以云和圖書館“七彩繪本親子閱讀活動”為例【J】. 圖書館研究與工作，2017（12）

【2】謝荷娟.營造書香校園，讀書伴我成長【J】. 教育：文摘版，2016（21）

【3】李紀(jì)芳.使用閱讀存折推進(jìn)學(xué)生閱讀實踐探究【J】. 贏未來，2017（33）

【4】唐學(xué)麗.農(nóng)村中學(xué)群文閱讀課堂教學(xué)策略的研究【J】. 課外語文，2016（45）