江蘇徐州七中 彭向梅

Step 1 感知·閱讀導航

話題導入

2018年3月，在亞利桑那州坦佩，一名女子在高速公路上通過兩條車道時，被優(yōu)步的一輛無人駕駛汽車撞倒。她的死亡，激起了社會對無人駕駛汽車安全性及相關交通事故責任的思考。欲知詳情，請讀下文報道。

全文381詞，難度中等，建議用時為7分鐘。

閱讀立意

1.通過快速閱讀，把握新聞報道的倒金字塔結構，并獲取事件主干和理清文本結構；

2.通過細節(jié)閱讀，提取正反方觀點，讀寫整合，得出綜合性判斷；

3.通過鏈接新聞，深度讀寫，培養(yǎng)學生解決生活中真實情境的能力；

4.通過拓展背景，提升學習能力并完成素養(yǎng)建構。

In March,a woman was hit by one of Uber’s driverless cars while walking across two lanes（車道）of traffic on a highway illegally in Tempe,Arizona.Her death,the first case of a fatalpedestrianaccident caused by a self-driving car,has raised the debates over who is responsible,as well as whether the testing of driverless technology should be suspended（暫停）just as the number of autonomous cars being tested on the roads of cities around the globe takes off.

The accident in Tempe hassparked a heated debateamong the public.Opponentsof driverless cars havetaken this opportunity topush the government tolimit the development of this new technology.Undoubtedly,this is a heavyblowto the driverless car industry.

Since they first appeared,opponents have never stopped doubting the safety of driverless cars.They argue that it is unwise to put our life in the hands of machines,and that traffic accidents are certain to follow.

If we compare the figures,we will find that human-driven cars are moreunreliablethan driverless cars,and if autonomous vehicles were to completelyreplacehuman drivers,the rate of accidents would drop sharply because humans cannot compete with the processing power of computers.

As for the accident in Tempe,the point now is officially pointing outthe technical faultsthat led to the deadlycrashandworking outhow to improve thecurrentsystem instead of focusing on ethics（倫理學）or preventing the development of driverless cars.

New technology will always faceobstaclesin the early stages of its development.When automobiles and planes were first invented,aristocrats（貴族）fond ofcarriages began to laugh at them and doubt their safety.People should respect technology andapproachthese issues with a moretolerantattitude rather than irritation.The government also needs to work out a legaldefinitionfor responsibility in traffic accidentsinvolvingdriverless cars.

Undeniably,self-driving technology stillfaces many challenges,such as who should be responsible for accidents and whether this ethical dilemma can ever be fully resolved.The government is expected to impose stricter supervision（加強監(jiān)督）whileadopting a more tolerant and innovative attitudetoward this new technology.Companies shouldmake safety their first priorityand further promote the development of technologyfor the benefit of all citizens.

Step 2 實踐·文本解讀

閱讀掃障

Ⅰ.熟詞生義

文中詞條 基本含義 引申含義 生義例句b l o w(P a r a.2) 爆炸；被炸毀 打擊；挫折 L o s i n g h i s j o b c a m e a s a t e r r i b l e b l o w t o h i m.失業(yè)給他造成了沉重的打擊。c u r r e n t(P a r a.5) 水流；潮流；氣流 現(xiàn)時的；當前的a p p r o a c h(P a r a.6) 靠近；接近 著手處理；對付I n i t s c u r r e n t s t a t e,t h e c a r i s w o r t h ￡1,0 0 0.這輛車照現(xiàn)在的車況來看值1 0 0 0英鎊。W h a t's t h e b e s t w a y o f a p p r o a c h i n g t h i s p r o b l e m?什么是處理這個問題的最佳方式？

Ⅱ.熱詞積累

Vocabulary

1.pedestrian n.行人；步行者

2.opponentn.反對者；阻止者

3.unreliable adj.不可靠的；不能信賴的

4.replace v.代替；取代

5.crash n.撞車；碰撞；相撞

6.obstacle n.障礙；阻礙；絆腳石

7.tolerant adj.忍受的；容忍的；寬容的

8.definition n.釋義；解釋

9.involve v.包含；需要；使成為必然部分（或結果）

10.undeniably adv.不可否認地；千真萬確地

Phrases

1.spark a heated debate引發(fā)熱議

2.take this opportunity to借此機會……

3.limit the development of this new technology限制這項新技術的發(fā)展

4.the technical faults技術故障

5.work out想出；得到(解決方法)

6.be fond of喜愛；愛好

7.face many challenges面對許多挑戰(zhàn)

8.adopt a more tolerant and innovative attitude采取更寬容和創(chuàng)新的態(tài)度

9.make safety the first priority把安全放在第一位

10.for the benefit of sb/for sb’s benefit為幫助某人/為某人的利益

立意呈現(xiàn)

Ⅰ.文本特點分析

新聞報道通常采用倒金字塔的結構。第一段的導語部分要呈現(xiàn)出關鍵信息，后文部分再對新聞事件進行補充詳述。本文開門見山，引出了無人駕駛致行人死亡這一事件?？熳x第一段，獲取事件主干。

T i m e I n 1.2.A w o m a n P l a c e O n a 3. i n T e m p e,A r i z o n a E v e n t S h e 4. t h e t r a f f i c a n d l o s t h e r l i f e i n a n a c c i d e n t c a u s e d b y a 5. c a r.I n f l u e n c e T h i s c a s e h a s r a i s e d t h e 6. .

Ⅱ.文本結構分析

【點石成金】本文的語篇結構為問題—解決模式的，開篇部分為話題導入。抓每段開頭主題句和每段關鍵詞，都是快速抓住文本結構的方法。此文章語篇模式和2018年英語高考全國甲卷的閱讀理解C篇語篇模式一致。

Ⅰ.文本讀寫分析

通常，新聞報道采用的是倒金字塔結構。閱讀時，我們可以快抓首段關鍵詞，連詞成句，使用并列句或主從復合句使表達更緊湊，完成短文概括；我們可以從主體部分的分析中提取正反觀點，從結尾部分總結解決方法的思維角度和語言表達，應用于生活真實情境，并形成解決實際問題的能力。

Ⅱ.文本讀寫過程

正反方觀點主題句和支撐句的提取

1.These sentences selected from the text are out of order.Please put them into the proper group based on paragraph 2～4.

Step 3 運用·讀寫整合

A.The government should limit the development of this new technology.

B.Opponents have never stopped doubting the safety of driverless cars.

C.The accident in Tempe has sparked a heated debate among the public.

D.It is unwise to put our life in the hands of machines as traffic accidents are certain to follow.

E.Human-driven cars are more unreliable than driverless cars according to the comparison of the figures.

F.The rate of accidents would drop sharply because humans cannot compete with the processing power of computers.

2.The topic sentence presenting the positive side is missing here.Please think of and write down a proper one.

【點石成金】主題句要有概括性。表明觀點的句子要立場鮮明，表述清晰。在行文時，觀點之后一般會緊跟事實，作為對觀點的佐證。觀點通常是作者對某一事件或現(xiàn)象的主觀評價與看法，具有主觀性；而事實通?；跀?shù)據(jù)和現(xiàn)象，是對某一事件或現(xiàn)象的客觀呈現(xiàn)與描述，具有客觀性。

解決措施的信息提取

（1）What can government do to solve the safety problem from paragraph 5～7?

（2）What can companies do to solve the safety problem from paragraph 5～7?

情境創(chuàng)設——信息整合應用

李華國慶長假去英國旅游，看到了谷歌推出的無人駕駛汽車，目的是幫助不會開車或者身體缺陷不適宜開車群體。班會課上，大家就李華提出的無人駕駛汽車這一話題展開了激烈的討論。有的同學通過數(shù)據(jù)例證支持無人駕駛技術，有的同學以無人駕駛車禍致人死亡事件為例，反對把生命置于機器之手。最后，同學們從政府、公司、消費者層面對此進行概括總結。

請根據(jù)以上提示，寫一篇字數(shù)150左右的作文。

全文重構——寫作綜合實踐

Para.1——總結概括

Para.2——正反方觀點

Para.3——解決方案

【點石成金】

1.前面的信息提取部分已經(jīng)為寫作輸出打下堅實的基礎。同學們可以自由選用，靈活整合成文。

2.陳述觀點時常用的銜接詞

表遞進關系：besides,in addition,moreover,what’s more，what’s worse...

表轉(zhuǎn)折對比：but，however,yet,instead,on the other hand,on the contrary,nevertheless...

表結果的過渡詞：so,thus,therefore,as a result,so that...

表換一種方式表達：in other words,that is to say,to put it another way...

表達普遍規(guī)律：generally speaking，in general...

表總結的過渡詞：in a word,in short,to sum up,in conclusion,in summary...

表特定的順序關系的過渡詞：first,firstly，first and foremost,second,secondly,third,thirdly,above all,first of all,next,last but not least,finally,eventually...

【規(guī)范寫作】

Ⅲ.讀寫歸納

本篇文章結構清晰、語言豐富，非常適合進行讀寫整合。希望同學們可以在持續(xù)的讀寫整合的學習過程中提高閱讀寫作能力，并在閱讀寫作中，提升自己的知識建構能力。

Step 4 提升·素養(yǎng)建構

Can driverless cars be safe?與2018全國甲卷閱讀理解C篇的結構對比與提升

【真題概要】

周一發(fā)布的一份媒體報告表明，青少年和年幼的孩子們?yōu)闃啡ざ喿x的次數(shù)減少。但報告中的一些數(shù)據(jù)顯示，閱讀仍然是許多孩子生活中的一個重要部分，同時也表明了父母如何幫助孩子繼續(xù)閱讀。文本結構為提出問題、分析問題和解決問題。

【結構與命題點分析】

文章對比分析2 0 1 8全國甲卷閱讀理解C篇C a n d r i v e r l e s s c a r s b e s a f e?語篇模式以及段落結構提出問題分析問題解決問題P a r a.1 P a r a.2～4 P a r a.5～7 P a r a.1 P a r a.2～6 P a r a.7提出問題引入報道——青少年閱讀習慣的改變，開啟全篇分析問題說明手法引入新聞案例——無人駕駛汽車導致車禍，激發(fā)討論正反方觀點列舉；給出o p i n i o n后，列舉f a c t s進行例證從閱讀習慣、閱讀工具、父母作用的不同角度分析報道數(shù)據(jù)解決問題水到渠成，得出解決問題的方法，父母應該如何應對分層討論，從技術缺陷、民眾態(tài)度、政府出臺法律界定和公司研發(fā)層面，列舉切實可行的解決措施四環(huán)閱讀，讀寫整合；根據(jù)文本特點，提取正反不同觀點和不同層面的解決方法。在新情境下，完成信息整合重構，用所學知識解決新問題。文本命題分析閱讀理解，題目設置全部基于語篇特點，落在信息主干點上。首段為篇章意圖，對應設題點2 8題；2～6段：每段首句都有關鍵信息定位點r e p o r t，有助于考生快速定位提取答案；最后一段，對應第3 1題，以s o l u t i o n回應h o w的提問。

【歸納總結】

兩篇文章結構相同，皆是提出問題、分析問題和解決問題。Can driverless cars be safe?分析問題是以呈現(xiàn)不同觀點為中心，辯證客觀地說明無人駕駛技術的安全性。2018年全國甲卷閱讀理解C篇分析問題是以數(shù)據(jù)報道例證展開的。高考閱讀的設題點，都在語篇結構分析線上。

【視野拓展】

對于科技新話題，要及時積累背景知識，減少閱讀障礙。我們可以選擇百度、Google搜索引擎搜索科技類話題的文章，而來自維基百科的資料可信度最高。

自動駕駛汽車，也稱為無人駕駛汽車、自動駕駛汽車和機器人汽車，是一種能夠在不需要人類輸入的情況下感知環(huán)境和導航的車輛。

自動駕駛汽車結合各種技術來感知周圍環(huán)境，包括雷達、激光、GPS和計算機視覺。高級控制系統(tǒng)解釋感官信息、識別適當?shù)膶Ш铰窂?，以及障礙物和相關標志。盡管提高車輛的自動化程度有各種潛在的好處，但仍有尚未解決的問題，例如，安全、技術問題、責任糾紛、個人對喪失對其汽車控制權的抵制、客戶對無人駕駛汽車安全的關注、法律的實施政府規(guī)章的框架和建立，失去隱私和安全關切的風險，如黑客或恐怖主義，以及隨著旅行成本降低和時間消耗，郊區(qū)化加劇的風險。

“四環(huán)閱讀”學情日志

學而不思則罔，不動筆墨不讀書。讀書筆記能夠幫助同學們消化知識，整理素材，建構屬于自己的知識框架。伴隨日常閱讀和筆記整理量的積累，我們終會練就“我心如鐵，堅不可摧”的小鯉魚精神。不怕題目紅海，我們有筆記語庫；領航學習藍海，手握筆記氣自華。翻開期刊，拿起筆，修內(nèi)功，行遠路！請同學們從知識、技能、文化知識,以及文化品格等方面做一個反思與評價吧。

Date:________________________________________________

Item:________________________________________________

我興奮我閱讀了________________________________________________

我思考我寫了________________________________________________

我驕傲我探究并找到了________________________________________________

我遺憾我探究但沒有找到________________________________________________

我驚嘆我創(chuàng)造了有關的拓展資料________________________________________________

我興奮我改進了一些學習習慣和方法________________________________________________

我憧憬我還有改進的空間________________________________________________

老師，我期待您的教誨________________________________________________

同學，我傾聽你的建議________________________________________________

說句激勵的話給自己________________________________________________