周春英

【摘 要】近年來(lái)，社會(huì)飛速發(fā)展、學(xué)前教育改革進(jìn)程不斷深入，使得幼兒身心健康得到廣泛關(guān)注，各類幼兒園體育教育研究日漸增多。但是，結(jié)合幼兒園實(shí)際開(kāi)展體育活動(dòng)的情況進(jìn)行分析，當(dāng)前幼兒園過(guò)于重視新型器具的使用與開(kāi)發(fā)，忽視現(xiàn)有、傳統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)器具功能性研究。以籃球?yàn)槔鳛橛變簣@基本體育活動(dòng)的工具，有效開(kāi)展特色籃球活動(dòng)，對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展有著重要意義。

【關(guān)鍵詞】幼兒籃球；籃球活動(dòng)；幼兒園教育

一、籃球特色活動(dòng)的基本情況

籃球活動(dòng)作為幼兒園特色體育項(xiàng)目，得到越來(lái)越多幼兒園的重視和運(yùn)用。為了保障籃球活動(dòng)的有序開(kāi)展，要求教師組建籃球課的論證組，科學(xué)探究籃球活動(dòng)可行性，與怎樣激發(fā)幼兒的籃球興趣，加以影響。第一，分析開(kāi)展3-6歲幼兒籃球活動(dòng)的積極作用；第二，幼兒籃球活動(dòng)與籃球課程的有機(jī)融合；第三，怎樣在戶外平穩(wěn)推進(jìn)籃球游戲操；第四，怎樣把籃球操與課間操合理匹配；第五，積極聘請(qǐng)相關(guān)專家來(lái)幼兒園進(jìn)行專業(yè)和理論培訓(xùn)；第六，組織和設(shè)計(jì)不同年段地籃球操；第七，展示和訓(xùn)練各組籃球操，設(shè)置特定節(jié)日或事件進(jìn)行全園籃球操活動(dòng)，加深幼兒學(xué)習(xí)感悟；第八，組織幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和成果分享。

二、籃球特色活動(dòng)的實(shí)踐措施

（一）營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍

籃球運(yùn)動(dòng)是典型的戶外運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)3-6歲兒童心理、生理發(fā)展有著不可取代的作用。大量實(shí)踐表明，運(yùn)動(dòng)能夠改善幼兒腦功能和大腦結(jié)構(gòu)，例如：徒手拍球能夠促使幼兒注意力快速提高和發(fā)展；曲線運(yùn)球能夠?qū)μ岣哂變鹤⒁饬?、?zhí)行能力。為有序開(kāi)展籃球活動(dòng)，幼兒園應(yīng)該把活動(dòng)場(chǎng)地選擇在戶外，設(shè)置塑膠跑道并且把握?qǐng)龅氐娜彳洺潭?，最大程度上提高活?dòng)場(chǎng)地安全程度，規(guī)避各種不良因素，防止幼兒活動(dòng)階段出現(xiàn)跌傷等問(wèn)題。由于這種場(chǎng)地非常適合幼兒進(jìn)行籃球?qū)嵺`，幫助幼兒全面熟悉運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)意識(shí)和能力的目標(biāo)。同時(shí)，想要充分激發(fā)幼兒對(duì)籃球活動(dòng)的參與積極性，教師必須端正教學(xué)態(tài)度，營(yíng)造帶有籃球特色的活動(dòng)環(huán)境，使得幼兒隨時(shí)能夠看見(jiàn)、摸到籃球。比如：部分幼兒園教師運(yùn)用彩色鏈條制作高籮筐，把籃球整體擺放至教室的角落，為幼兒存放提供便利并且不會(huì)消耗過(guò)多室內(nèi)面積，預(yù)留更加充足的空間。

（二）激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

籃球項(xiàng)目兼具感覺(jué)、游戲統(tǒng)合訓(xùn)練等特征，籃球動(dòng)作對(duì)于膝腕部關(guān)節(jié)、手眼協(xié)調(diào)等方面帶有促進(jìn)作用?；@球在起落、快慢、高低以及動(dòng)靜的變化瞬間，能夠全面鍛煉幼兒身體反應(yīng)能力，加速幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。幼兒時(shí)期作為大腦成長(zhǎng)的主要時(shí)期，更是執(zhí)行能力快速發(fā)展的黃金階段。執(zhí)行能力主要是指完成復(fù)雜性認(rèn)知任務(wù)過(guò)程中，對(duì)基本認(rèn)知過(guò)程進(jìn)行控制和協(xié)調(diào)的高級(jí)性認(rèn)知過(guò)程。通過(guò)注意、計(jì)劃、監(jiān)督、管理、工作記憶等環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)大腦對(duì)事物維持著長(zhǎng)時(shí)間注意力，控制各種不恰當(dāng)行為。保障新任務(wù)順利推進(jìn)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的高效轉(zhuǎn)換。因此，日常學(xué)習(xí)和生活中必須引導(dǎo)幼兒樹(shù)立執(zhí)行功能，幫助其正確計(jì)劃、管理實(shí)施各種任務(wù)，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)社會(huì)環(huán)境適應(yīng)能力，通過(guò)培養(yǎng)行為約束、遵循規(guī)章等意識(shí)，促使幼兒良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣的構(gòu)建。教師組織和開(kāi)展幼兒園籃球活動(dòng)，應(yīng)該以鼓勵(lì)引導(dǎo)為主，幫助更多幼兒學(xué)習(xí)和了解運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)提高幼兒身體素質(zhì)等目標(biāo)。對(duì)于大班幼兒，因?yàn)槠淇刂颇芰ο鄬?duì)較強(qiáng)，可以為幼兒設(shè)計(jì)邊走邊拍球的活動(dòng)；對(duì)于小班幼兒，因?yàn)槠溆螒蛴鄬?duì)較強(qiáng)，可以嘗試設(shè)計(jì)游戲化籃球活動(dòng)，最大程度上激發(fā)幼兒對(duì)籃球活動(dòng)的參與積極性。在更加靈活有趣的氛圍中學(xué)習(xí)籃球動(dòng)作，進(jìn)一步鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)能力。比如：雙手舉著籃球前行，盡量不讓籃球掉落，鍛煉幼兒臂肌、背肌以及腹??；學(xué)習(xí)和模仿相關(guān)動(dòng)作，抱著籃球?qū)W巨人走和矮人走，鍛煉幼兒膝關(guān)節(jié)和周邊肌腱、韌帶，增強(qiáng)腿部肌肉耐力和力量等。教師需要結(jié)合幼兒實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展和調(diào)整特色籃球活動(dòng)，通過(guò)籃球活動(dòng)來(lái)鍛煉幼兒適應(yīng)能力、身體控制能力，為幼兒今后學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成發(fā)揮出促進(jìn)作用。

（三）及時(shí)創(chuàng)新籃球游戲

活動(dòng)不斷推進(jìn)，使得越來(lái)越多的幼兒全身心投入到籃球訓(xùn)練和游戲中，針對(duì)這種情況，教師應(yīng)該根據(jù)幼兒園實(shí)際情況、幼兒能力以及個(gè)性差異等因素，建立以班級(jí)作為活動(dòng)單位的籃球組。借助于這種方式來(lái)增強(qiáng)幼兒參與熱情，調(diào)動(dòng)幼兒園運(yùn)動(dòng)氛圍。實(shí)際教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)幼兒講解拍球、傳球、運(yùn)球等基本技能，講解籃球活動(dòng)基本規(guī)則。全程觀察幼兒實(shí)踐中的個(gè)體差異，進(jìn)而制定個(gè)性化訓(xùn)練方案。針對(duì)小班幼兒，需要不斷變換籃球游戲，防止幼兒在長(zhǎng)時(shí)間的籃球活動(dòng)中產(chǎn)生厭煩、抵觸等心理。采用拍球走樓梯、站立拍球、對(duì)墻拍球以及閉目拍球等活動(dòng)，提高幼兒對(duì)籃球活動(dòng)地新鮮感，從而增強(qiáng)籃球練習(xí)興趣，由內(nèi)心開(kāi)始喜歡籃球活動(dòng)，主動(dòng)的進(jìn)行籃球練習(xí)。針對(duì)大班幼兒，曲線運(yùn)球的教學(xué)，駕駛可以設(shè)計(jì)繞炸彈小游戲，要求幼兒在曲線運(yùn)球時(shí)躲避障礙物，培養(yǎng)幼兒球感；以幼兒園外墻為參照物，要求幼兒距離墻面幾米遠(yuǎn)，站立投球，使得幼兒更加容易的掌握籃球運(yùn)動(dòng)弧度與旋轉(zhuǎn)；也可以編排籃球操和隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)。合理融入幼兒音樂(lè)，通過(guò)音樂(lè)律動(dòng)來(lái)培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感與動(dòng)作韻律感，進(jìn)一步激發(fā)幼兒想象力、提高表現(xiàn)力。在籃球操正式開(kāi)始時(shí)搭配音樂(lè)，調(diào)動(dòng)幼兒積極情緒，活動(dòng)環(huán)節(jié)巧妙應(yīng)用音樂(lè)，把幼兒引入活動(dòng)情境里，特別是隊(duì)形隊(duì)列變化階段搭配音樂(lè)會(huì)有更好的效果。在籃球操結(jié)束后音樂(lè)能夠幫助幼兒放松緊張情緒，由于拍球運(yùn)動(dòng)量過(guò)大，當(dāng)活動(dòng)接近完成時(shí)幼兒心理和生理均會(huì)由亢奮轉(zhuǎn)為疲勞，如果播放舒緩音樂(lè)，幼兒肌肉和緊張情況會(huì)得到放緩，平穩(wěn)的完成過(guò)渡。

總而言之，幼兒體育活動(dòng)對(duì)于鍛煉幼兒器官功能、身體素質(zhì)、健康性格等方面發(fā)揮著積極作用。在實(shí)施過(guò)程中，我結(jié)合本園實(shí)際和幼兒年齡實(shí)際情況，積極探究和分析籃球游戲、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)強(qiáng)度等因素，編制科學(xué)合理的籃球運(yùn)動(dòng)策略與課程，設(shè)計(jì)靈活多變的運(yùn)動(dòng)方案，有利于幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。

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