劉秋紅 李紅艷

摘 要：發(fā)展唐山高校旅游，可以提高區(qū)域經(jīng)濟(jì)效益，促進(jìn)區(qū)域旅游業(yè)發(fā)展。文章從分析唐山高校旅游資源的現(xiàn)狀著手，挖掘唐山旅游資源特色，分析唐山高校旅游存在的問題，提出促進(jìn)唐山高校文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策與建議。

關(guān)鍵詞：唐山；高校文化旅游；旅游資源

隨著生活水平的日益提高，多數(shù)人開始追求高品質(zhì)的精神生活，人們旅游的目的是文化享受，旅游不再停留在觀光的感官和愉悅程度，而是成為一種綜合性的高檔美學(xué)文化活動(dòng)。由此，高校文化旅游應(yīng)運(yùn)而生，并在一些大中城市旅游市場呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。

一、高校文化旅游的簡介與意義

高校文化旅游是指以大學(xué)獨(dú)特的文化景觀，清新優(yōu)雅的自然景觀，悠久深厚的文化內(nèi)涵和校園獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)的特殊旅游[1]。

高校旅游市場巨大，有著相對穩(wěn)定的旅游客源。近年來，隨著人們物質(zhì)文化水平的提高，旅游活動(dòng)日益普及，中小學(xué)生作為中國旅游市場的特殊消費(fèi)群體，他們的旅游消費(fèi)為高校旅游提供了巨大商機(jī)。

首先，游客可以融入校園氛圍中，體驗(yàn)大學(xué)校園獨(dú)有的“文化”氛圍。游客不僅可以參觀和探索校園景觀和布局，還可以了解校園的歷史和現(xiàn)狀，還可以將游客融入校園生活，讓他們與所有內(nèi)部人士共同體驗(yàn)真正的“校園文化”。

其次，游客對更高層次“知識”的渴望，適應(yīng)了旅游資源開發(fā)所要求的持續(xù)“新穎性”原則。它是對各國和各地區(qū)旅游業(yè)的有效補(bǔ)充，還有利于推動(dòng)區(qū)域旅游服務(wù)業(yè)發(fā)展，最終帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而提高人民的生活水平最終會(huì)導(dǎo)致良性循環(huán)。

最后，開展高校旅游推動(dòng)了高校的發(fā)展。它不僅可以增強(qiáng)公眾形象，提高高校知名度，還可以吸引一流的教職員工和優(yōu)秀的學(xué)生。越來越多的開放透明大學(xué)將在社會(huì)各界的監(jiān)督下進(jìn)入更好的發(fā)展軌道。

二、唐山高?，F(xiàn)有文化旅游資源分析

1.開發(fā)黑色旅游資源

黑色旅游資源長期以來一直是人文資源。但作為人們休閑思想的再教育目的地，這是近年來的事情。

1976年7月28日，唐山發(fā)生7.8級地震，整個(gè)城市瞬間被夷為平地，死亡人數(shù)高達(dá)24萬人。但是唐山人民并沒有被自然災(zāi)害嚇倒，在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，終于鳳凰涅槃般地獲得了重生。

為了提醒世界，不要忘記自己的責(zé)任，為了與自然和諧共處，國務(wù)院已將華北理工大學(xué)原圖書館的地震遺址確定為國家重點(diǎn)保護(hù)區(qū)之一。該圖書館于1976年7月新建，尚未使用。從地震現(xiàn)場可以看到，在地震波的沖擊下，圖書館已經(jīng)倒塌。閱覽室的西部從北向南倒塌，原來的屋頂?shù)顾佋诘缆返哪蟼?cè)。經(jīng)過40多年的風(fēng)雨，它仍然完全保留了地震的原貌。

黑色旅游的體驗(yàn)主要體現(xiàn)在教育和感情方面。黑色旅游教育是通過在旅游過程中所看到自然災(zāi)害和負(fù)面事件，提醒人們珍惜現(xiàn)有生活的同時(shí)，認(rèn)識到人與自然和諧相處的重要性[2]。

2.開發(fā)陶瓷旅游資源

唐山有著歷史悠久的陶瓷文化，從明朝永樂年開始，來自山西介休和山東棗莊等地的居民就在市區(qū)東北的兩個(gè)地段利用當(dāng)?shù)卦虾腿剂仙a(chǎn)缸類產(chǎn)品，兩地分別取名為東缸窯和西缸窯，有“北方景德鎮(zhèn)”之譽(yù)。

為了弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，唐山工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的陶瓷文化基地匯集了藝術(shù)陶瓷、日用陶瓷、裝飾陶瓷和禮品類陶瓷等類型的陶瓷作品。通過參觀3D打印陶瓷設(shè)計(jì)中心，青少年不僅能增長科學(xué)技術(shù)知識，拓寬知識視野，還能激發(fā)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)作、創(chuàng)新激情，提高審美情操和動(dòng)手能力。

3.開發(fā)藝術(shù)旅游資源

文化旅游資源是指在一定的地理空間中客觀存在的自然存在，歷史文化遺產(chǎn)或社會(huì)現(xiàn)象，并因其文化價(jià)值吸引游客。

2003年9月，大唐藝術(shù)學(xué)院邀請著名的唐山國畫家和唐山的其他畫家共同組建“大唐畫院”，給藝術(shù)家潑墨，展示能力提供了一個(gè)新的地方，提高大學(xué)生的人文素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育提供了一個(gè)高質(zhì)量的平臺，促進(jìn)了唐山文化藝術(shù)的交流與創(chuàng)新，使其傳統(tǒng)而不守舊，前衛(wèi)而不趕時(shí)髦。

大唐藝術(shù)學(xué)院自成立以來，舉辦了近60場書法，攝影、雕塑、美術(shù)設(shè)計(jì)、民間藝術(shù)展覽，近20場學(xué)術(shù)研討會(huì)和講座。在大唐畫院舉辦展覽的既有中外知名藝術(shù)家，也有黨政軍民各界藝術(shù)工作者，還有學(xué)校教師和學(xué)生。欣賞他們的作品，既是高品位的藝術(shù)享受，也是接受現(xiàn)今文化熏陶的審美教育。

三、高校旅游開發(fā)中存在的問題

1.尚未形成良好的開發(fā)氛圍

長期以來，高校在人的概念中都是學(xué)生求知的地方。如果這所大學(xué)的有限資源對外開放，管理不善，就會(huì)不可避免地干擾高校正常的教學(xué)和科研秩序。此外，大量游客涌入也可能影響學(xué)校環(huán)境和公共設(shè)施，造成破壞。人們對高校的傳統(tǒng)理解和高校開展旅游業(yè)的負(fù)面影響直接影響高校良好的旅游發(fā)展氛圍的形成。

目前，唐山高校旅游業(yè)的發(fā)展尚未形成良好的發(fā)展氛圍。在大學(xué)組織旅游活動(dòng)中往往單方面受到高校的影響。一旦高校有特殊的活動(dòng)，旅游公司必須被迫取消他們計(jì)劃組織的旅游活動(dòng)，從而為其經(jīng)營創(chuàng)造風(fēng)險(xiǎn)。因此，盡管現(xiàn)階段大學(xué)旅游市場需求巨大，但由于缺乏良好的發(fā)展氛圍，大學(xué)與旅游企業(yè)之間缺乏穩(wěn)定的合作機(jī)制，旅游企業(yè)不得不暫時(shí)放棄這一市場。

2.缺乏市場化運(yùn)作

唐山高校旅游業(yè)的發(fā)展仍處于起步階段，缺乏有效的市場化。在發(fā)展模式中，高校自主發(fā)展與游客自我探索是主要模式。這種發(fā)展態(tài)勢使得高校旅游資源“深藏人心”，造成資源浪費(fèi)。更重要的是，缺乏市場導(dǎo)向的運(yùn)作模式使得旅游公司很難涉足大學(xué)旅游市場。這一發(fā)展進(jìn)一步強(qiáng)化了高校自主發(fā)展模式和自發(fā)性旅游旅游模式，使高校旅游發(fā)展長期處于初級階段?？梢哉f，缺乏必要的市場化是大學(xué)旅游尚未真正開始的主要原因之一。因此，要進(jìn)一步完善機(jī)制，通過必要的政策法規(guī)支持高校旅游發(fā)展中的旅游企業(yè)引進(jìn)，加強(qiáng)高校旅游市場化運(yùn)作是促進(jìn)高校旅游業(yè)健康有序發(fā)展的關(guān)鍵。

3.旅游產(chǎn)品、項(xiàng)目單一

從目前唐山高校旅游發(fā)展情況來看，高校旅游產(chǎn)品主要以夏令營，考察學(xué)習(xí)和中小學(xué)生校園觀光旅游等傳統(tǒng)旅游產(chǎn)品為主，缺乏滿足不同層次游客需求的新型旅游產(chǎn)品。高校旅游產(chǎn)品的統(tǒng)一性限制了高校旅游客源市場規(guī)模，限制了唐山高校旅游業(yè)發(fā)展的深度和廣度。同時(shí)，目前唐山高校正在進(jìn)行的大部分項(xiàng)目都只是用于欣賞景觀和校園景觀。一些具有一定觀賞價(jià)值的展廳、重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、碩士博士授獎(jiǎng)儀式和重大儀式尚未真正被開發(fā)。

四、促進(jìn)唐山高校旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策與建議

高校旅游是在日益成熟的旅游市場基礎(chǔ)上興起的一種特色旅游。高校應(yīng)充分認(rèn)識高校旅游業(yè)的重要性，在思想上高度重視，從而打破高校旅游發(fā)展的“瓶頸”。

1.建立政府主導(dǎo)的多黨合作發(fā)展模式

高校旅游業(yè)的發(fā)展涉及多方利益相關(guān)者。唐山高校旅游發(fā)展應(yīng)以政府為主導(dǎo)，旅游企業(yè)為發(fā)展主體，高校旅游資源為發(fā)展對象，客戶教育系統(tǒng)積極支持的“四合一”開發(fā)模式。在此機(jī)制下，政府可以通過制定高校旅游發(fā)展的總體規(guī)劃，制定合理的價(jià)格稅制，并提供優(yōu)惠政策，支持高校旅游。大學(xué)應(yīng)該積極探索合理的開放和管理模式。例如，時(shí)間和空間限制以及社會(huì)管理工具可用于規(guī)范和管理游客數(shù)量：在時(shí)限方面，可以建立校園開放日制度，冬季和暑假開放制度，黃金周開放制度；在空間上，盡量錯(cuò)開游客參觀的地區(qū)和學(xué)生活動(dòng)密集的地區(qū)，避免兩者之間發(fā)生“碰撞”。旅游源教育系統(tǒng)可以把高校旅游視為學(xué)生素質(zhì)教育的一部分，積極支持中小學(xué)生以多種方式參與高校旅游。

2.豐富旅游產(chǎn)品的形式和內(nèi)容

目前高校旅游產(chǎn)品的單一性嚴(yán)重影響了唐山高校旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。因此，要深化旅游產(chǎn)品開發(fā)，多元化發(fā)展旅游產(chǎn)品的形式和內(nèi)容，努力開發(fā)反映高校文化內(nèi)涵的特色旅游項(xiàng)目。

首先，要以旅游產(chǎn)品的形式，努力實(shí)現(xiàn)多元化，滿足游客的多樣化需求。例如，除了傳統(tǒng)的“考察旅行”和“夏令營”，還可以為熱門校園旅游資源（如圖書館和博物館）開展知識探索之旅；依托學(xué)校的體育館、游泳池等健身型旅游資源開展健身娛樂旅游。

其次，在旅游產(chǎn)品的內(nèi)容上，要突出游客的參與，讓游客體驗(yàn)高校旅游的魅力。例如，除了傳統(tǒng)的觀賞校園風(fēng)光和獨(dú)特的建筑，參觀者還可以觀看體育比賽、參加體育活動(dòng)、參加碩士博士學(xué)位、做一天大學(xué)生等。

最后，在旅游線路安排中應(yīng)突出不同的主題，以實(shí)現(xiàn)旅游產(chǎn)品的最佳組合。

3.采取靈活有效的營銷策略

從某種意義上講，高校旅游屬于博力旅游產(chǎn)品。因此，只有擴(kuò)大發(fā)展規(guī)模，旅游企業(yè)才能從規(guī)模中受益。同時(shí)，規(guī)模較大可形成良好的品牌效應(yīng)，吸引更多的游客參與高校旅游，帶來更大的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。因此，高校旅游必須采取靈活有效的營銷策略來加強(qiáng)營銷。

在產(chǎn)品策略上，根據(jù)不同游客的需求，可以在不同的季節(jié)推出不同的主題旅游產(chǎn)品。在營銷渠道上，可以與唐山及周邊縣市的教育系統(tǒng)和中小學(xué)校結(jié)合。多渠道促進(jìn)大學(xué)旅游的重大教育意義，使大學(xué)旅游成為學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分。在營銷策略中，可以采用各種促銷手段，通過活動(dòng)營銷和整體營銷來加強(qiáng)產(chǎn)品營銷。在定價(jià)策略上，采取靈活的定價(jià)策略，針對不同時(shí)期和不同的游客實(shí)施不同的定價(jià)。

4.培養(yǎng)旅游人才資源

目前，唐山市旅游從業(yè)人員整體素質(zhì)不高，旅游專業(yè)人才缺乏。以本地高校為例，近年唐山各大院校開設(shè)的旅游管理專業(yè)每年可培養(yǎng)60～90余名高素質(zhì)的本科學(xué)歷人才，以及幾百名?？迫瞬?，但能堅(jiān)持在唐山本地旅游業(yè)從業(yè)的人才極少，流失率高。唐山現(xiàn)在仍然沒有形成有效的人才挽留市場機(jī)制，尤其在文化旅游業(yè)中，精通唐山文化和熟練的旅游技能的人才非常稀缺。

總之，只有通過學(xué)校、政府、企業(yè)等社會(huì)各界的共同努力，進(jìn)一步加強(qiáng)交流與溝通，才能使高校旅游的蛋糕做大做強(qiáng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]龔 偉，呂 帥，程 怡.高校旅游的開發(fā)模式及對策研究——以上海市高校旅游開發(fā)為例[J].云南地理環(huán)境研究，2006（3）.

[2]李銀蘭.探析我國特色旅游開發(fā)——以高校旅游為例[J].集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究，2007（35）.