錢昀 電子科技大學(xué)成都學(xué)院

一、研究對象與方法

(一)研究對象

本文以近十年國內(nèi)體育教學(xué)研究熱點(diǎn)演進(jìn)為研究對象，以檢索CSSCI和CNKI數(shù)據(jù)庫選取的3673篇文獻(xiàn)為研究樣本。

(二)研究方法

本文運(yùn)用cite space(又名“引文空間，是由美國Drexel 大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院陳超美博士開發(fā)信息可視化軟件”)繪制科學(xué)知識圖譜既可以用來挖掘某領(lǐng)域研究的前沿、熱點(diǎn)和演變，運(yùn)用知識的可視化分析方式對相關(guān)學(xué)科的研究形成直觀的顯示。通過數(shù)據(jù)挖掘、圖像顯示可以直觀的辨識相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的研究前沿的演變，利用cite space尋找相關(guān)學(xué)科的研究現(xiàn)狀、進(jìn)展的知識基礎(chǔ)，可以從科學(xué)文獻(xiàn)中識別該領(lǐng)域的發(fā)展新趨勢和新動態(tài)。

二、研究結(jié)果與分析

(一)國內(nèi)體育教學(xué)科研文獻(xiàn)的時間分布

圖1 2008—2018年間國內(nèi)體育教學(xué)相關(guān)研究文獻(xiàn)示意圖

中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫是現(xiàn)階段國內(nèi)涉及學(xué)科較多、影響力較大的期刊全文數(shù)據(jù)庫之一，所收錄的科研文獻(xiàn)資料較為全面，故而，選取中國知網(wǎng)作為來源文獻(xiàn)收集數(shù)據(jù)庫具有一定的代表性?；谥袊W(wǎng)數(shù)據(jù)庫平臺進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，根據(jù)檢索數(shù)據(jù)顯示可知，自2008年起，國內(nèi)體育教學(xué)相關(guān)研究文獻(xiàn)總體呈現(xiàn)持續(xù)增多，但于2015年開始，相關(guān)研究文獻(xiàn)貢獻(xiàn)呈現(xiàn)趨低，中國知網(wǎng)(CNKI)數(shù)據(jù)庫是國內(nèi)最大的期刊全文收錄數(shù)據(jù)庫之一，所收錄的各學(xué)科研究文獻(xiàn)相對全面，系統(tǒng)。本文通過中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫檢索，關(guān)于我國學(xué)校體育教學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)，根據(jù)數(shù)據(jù)顯示，自1992起，國內(nèi)關(guān)于學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)文量呈整體上升，局部略有起伏的發(fā)展態(tài)勢，并且在2008-2010年、2013-2014年間出現(xiàn)兩次的發(fā)文高峰期，具體數(shù)據(jù)如圖1。

(二)研究機(jī)構(gòu)的可視化分析

國內(nèi)關(guān)于學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的相關(guān)研究文獻(xiàn)的主要力量分布在各大高校，其中以武漢體育學(xué)院、鄭州大學(xué)、玉溪師范大學(xué)為文獻(xiàn)高發(fā)區(qū)，其中武漢體育學(xué)院20篇，鄭州大學(xué)17篇、玉溪師范大學(xué)14篇，其余各個高校各有貢獻(xiàn)。根據(jù)知識圖譜顯示，各個研究機(jī)構(gòu)的節(jié)點(diǎn)相對分散，各節(jié)點(diǎn)之間聯(lián)系較少，說明各個研究機(jī)構(gòu)關(guān)于學(xué)校體育教學(xué)的科研互動聯(lián)系較少。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.現(xiàn)階段國內(nèi)關(guān)于學(xué)校體育教學(xué)的研究趨勢，是整體上升，局部起伏的發(fā)展態(tài)勢，期間雖有成果突出時期，但相關(guān)研究文獻(xiàn)發(fā)文量起伏波動較大，學(xué)術(shù)研究的高峰期一般都是在有重大體育賽事或國家政策出臺時期。

2.當(dāng)前階段國內(nèi)關(guān)于學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展研究的主要陣地仍多集中于各大綜合性大學(xué)體育學(xué)院和專業(yè)性體育院校，中堅力量多為高校老師、研究生。其存在問題多是彼此之間缺乏應(yīng)有的交流護(hù)童、信息資源共享、無法集中科研力量，實(shí)現(xiàn)科研變現(xiàn)。

3.國內(nèi)學(xué)校體育教學(xué)的研究前沿?zé)狳c(diǎn)主要是集中在：結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)的個項目體育教學(xué)方法、多學(xué)科糅合教學(xué)、國內(nèi)體育教學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀、存在問題及應(yīng)對對策等方面。

(二)建議

1.結(jié)合時代發(fā)展需求和現(xiàn)實(shí)發(fā)展痛點(diǎn)，積極汲取先進(jìn)理論和運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段把握學(xué)科發(fā)展前沿動態(tài)趨勢，順應(yīng)時代發(fā)展需求。

2.依托當(dāng)下數(shù)字媒體技術(shù)，構(gòu)建地區(qū)間或全國性網(wǎng)絡(luò)交流平臺，發(fā)布時下最新理論和亮點(diǎn)IP理念，組織定期的網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)沙龍，破除守舊理念，互通有無。

3.遵循當(dāng)下發(fā)展前沿動態(tài)的時代背景需求，準(zhǔn)確理清該學(xué)科科研發(fā)展脈絡(luò)，解決實(shí)際痛點(diǎn)問題。

4.積極推進(jìn)相關(guān)教育部門或?qū)W校機(jī)構(gòu)的扶持，加大科研投入的經(jīng)費(fèi)占比，實(shí)現(xiàn)科研成果的積極轉(zhuǎn)化和有效變現(xiàn)，推進(jìn)科研理論研究的現(xiàn)實(shí)效用。