摘 要：通過闡述一流學(xué)科發(fā)展的內(nèi)涵及北京服裝學(xué)院堅持“服裝引領(lǐng)、藝工融合”辦學(xué)特色，建設(shè)世界一流服裝高校的辦學(xué)實踐，明確了建設(shè)國內(nèi)一流設(shè)計學(xué)學(xué)科，打造服飾文化理論高地，強(qiáng)化服裝工程相關(guān)學(xué)科支撐的辦學(xué)目標(biāo)。提出了實施國際一流師資隊伍建設(shè)工程，中華服飾文化研究工程和學(xué)科交叉與培育工程，建設(shè)藝工融合世界一流服裝高校的發(fā)展思路。

關(guān)鍵詞：服裝；藝工融合；一流學(xué)科；高等教育

什么是一流學(xué)科？

《現(xiàn)代漢語詞典》上關(guān)于“學(xué)科”的第一種解釋是：按照學(xué)問的性質(zhì)而劃分的門類，是相對獨(dú)立的知識體系。因此，學(xué)科的形成和發(fā)展必須要遵循其科學(xué)體系的內(nèi)在規(guī)律，其學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)就是知識的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。由此，學(xué)科建設(shè)的主要任務(wù)是培育學(xué)術(shù)隊伍、搭建學(xué)術(shù)平臺、開展科學(xué)研究、促進(jìn)學(xué)科知識的發(fā)展與創(chuàng)新。眾所周知，學(xué)科是大學(xué)的細(xì)胞， 在大學(xué)里學(xué)科是具體的，它既是以知識系統(tǒng)為基礎(chǔ)的知識體系，又是以具體院系機(jī)構(gòu)建制為依托的學(xué)科門類。因此，學(xué)科既具有學(xué)術(shù)性，又具有組織性。世界一流大學(xué)的建設(shè)正是以世界一流學(xué)科的建設(shè)為基礎(chǔ)，既要建設(shè)一套系統(tǒng)有序的知識體系，也要建設(shè)一套體現(xiàn)社會建構(gòu)的學(xué)術(shù)制度。

《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法》提出了“雙一流”建設(shè)的目標(biāo)是：“推動一批高水平大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列或前列，加快高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提高高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新水平，使之成為知識發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新的重要力量、先進(jìn)思想和優(yōu)秀文化的重要源泉、培養(yǎng)各類高素質(zhì)優(yōu)秀人才的重要基地，在支撐國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、培育和踐行社會主義核心價值觀、促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展等方面發(fā)揮重大作用?！比绾谓ㄔO(shè)世界一流大學(xué)？早在半個多世紀(jì)以前，清華大學(xué)校長梅貽琦先生就給出了明確的答案：“所謂大學(xué)者，非謂有‘大樓之謂也，有‘大師之謂也”，因此一流學(xué)科的建設(shè)首先是要建設(shè)一支一流的學(xué)術(shù)隊伍，由他們創(chuàng)造一流的科研成果，培養(yǎng)出一流的學(xué)生，獲得一流的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，由此建設(shè)世界一流的大學(xué)。這同時也給出了世界一流學(xué)科的評價標(biāo)準(zhǔn)，即是否具有世界一流水平的科學(xué)研究成果、世界一流的師資隊伍和人才培養(yǎng)體系以及世界一流的國際影響力。

北京服裝學(xué)院學(xué)科基礎(chǔ)與特色

北京服裝學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）從1959年建校時的“北京紡織工學(xué)院”，1961年更名后的“北京化纖工學(xué)院”，到1987年再次更名后的“北京服裝學(xué)院”，歷經(jīng)三次更名成為我國第一所服裝高校，到今天又是整整三十多年過去了。在幾代人的努力下，學(xué)校終于發(fā)展成為以“服裝引領(lǐng)、藝工融合”為辦學(xué)特色的時尚高等學(xué)府，構(gòu)建了以藝術(shù)學(xué)為主，藝、工、經(jīng)、管、文等學(xué)科交叉融合、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科布局，建立了藝術(shù)教育與工程教育、管理教育相結(jié)合，傳統(tǒng)服飾文化與現(xiàn)代設(shè)計理念相結(jié)合，理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合的現(xiàn)代服裝教育體系，明確了建設(shè)世界一流服裝高校的辦學(xué)目標(biāo)。

“服裝”既非純粹的藝術(shù)品，也非工業(yè)中間體產(chǎn)品，它是直接作用于“人”本身的產(chǎn)品。因此，其生產(chǎn)、加工、銷售等與一般產(chǎn)品會有較大的不同。服裝作為一個設(shè)計產(chǎn)品，不僅僅是設(shè)計者的自我表達(dá)，更是一個具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)精神、合理統(tǒng)籌規(guī)劃的有目的活動，它需要設(shè)計師把自己的靈感和理念，通過與科學(xué)技術(shù)的完美結(jié)合才能表達(dá)出來，有時甚至需要像實驗科學(xué)一樣進(jìn)行各種科學(xué)的實驗探索，需要設(shè)計師的藝術(shù)追求與實際生活需求的各種妥協(xié)才能夠?qū)崿F(xiàn)。因此，藝術(shù)設(shè)計產(chǎn)品沒有絕對的藝術(shù)理想的純粹性，它最終要以人為本，用人的體驗去判定其是否成功，其承載的功能性始終是第一位的，這就是服裝的復(fù)雜性。

隨著人們生活水平的不斷提高，社會的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化成為“人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾”，對比過去社會主要矛盾的“物質(zhì)文化需要”到現(xiàn)在的“美好生活需要”，過去“落后的社會生產(chǎn)”到現(xiàn)在的“不平衡不充分的發(fā)展”的轉(zhuǎn)變，明確指明了未來中國發(fā)展的方向和目標(biāo)。服裝作為重要的文化載體，作為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡慕M成部分，無可爭議地將成為人民對美好生活追求的重要組成部分。“美好生活”其重要的關(guān)鍵詞：一是“美”；二是“好”。對于服裝簡單來講：“美”的重點在于設(shè)計，它既包括藝術(shù)設(shè)計，也包括文化認(rèn)同。藝術(shù)設(shè)計本身就是多學(xué)科相互交叉、相互滲透、相互影響形成的邊緣學(xué)科，既是融合了藝術(shù)、科技和經(jīng)濟(jì)的綜合性學(xué)科，又是在融合與完善中不斷壯大和獨(dú)立的一種新型社會意識形態(tài)。因此，藝術(shù)設(shè)計本身還是一個綜合性的設(shè)計活動。任何藝術(shù)設(shè)計都不是一個單一傳統(tǒng)學(xué)科能夠完成的?！昂谩钡闹攸c在于保證人要感受到舒適，其內(nèi)涵既包括生理層面的，也包括心理層面的；既包括對服裝材料的感受，也包括對服裝結(jié)構(gòu)的感受，還包括對服裝使用過程中安全、保護(hù)功能的感受。對此，科技的發(fā)展是關(guān)鍵，正是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展為設(shè)計的實現(xiàn)提供了技術(shù)保障，各種新材料、新技術(shù)的應(yīng)用為設(shè)計美好的服裝提供了支撐。由此不難看出，圍繞高水平服裝的內(nèi)涵—美觀、舒適、功能、安全四個方面，歸納起來所蘊(yùn)含的學(xué)科要求主要涉及藝術(shù)學(xué)和工學(xué)，即設(shè)計學(xué)、藝術(shù)學(xué)理論與紡織科學(xué)與工程三大學(xué)科。這也就構(gòu)成了北京服裝學(xué)院學(xué)科發(fā)展的重點發(fā)展方向。同時，正是由于服裝學(xué)科這一區(qū)別于與傳統(tǒng)學(xué)科的特點，學(xué)科間的交叉融合成為學(xué)校學(xué)科發(fā)展的顯著特色。

經(jīng)過三十年的不斷努力，學(xué)校設(shè)計學(xué)在全國第四輪學(xué)科評估中進(jìn)入B+學(xué)科，藝術(shù)學(xué)理論進(jìn)入C+學(xué)科，在圍繞服裝服飾傳統(tǒng)文化的搶救傳承與設(shè)計創(chuàng)新，服務(wù)國家文化戰(zhàn)略和特殊需求方面中作出了重要的貢獻(xiàn)。特別是近十年來，從具有鮮明中國特色奧運(yùn)系列服裝設(shè)計到APEC國家領(lǐng)導(dǎo)人服裝設(shè)計，學(xué)校著力建設(shè)從服飾文化、圖案、色彩、款式、結(jié)構(gòu)設(shè)計，到服裝人體工學(xué)、服裝功能、服裝工藝、服裝材料性能等全方位的學(xué)科研究隊伍與研究平臺，明確了學(xué)校重點建設(shè)三大學(xué)科的學(xué)科發(fā)展方向與目標(biāo)：以培養(yǎng)高素質(zhì)人才、服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、文化傳承與創(chuàng)新為使命，根植于紡織服裝業(yè)和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，強(qiáng)化為首都和行業(yè)服務(wù)意識，走產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合之路，建設(shè)國內(nèi)一流、國際知名服裝服飾相關(guān)學(xué)科。

未來學(xué)科發(fā)展方向與舉措

1.加強(qiáng)設(shè)計學(xué)學(xué)科建設(shè)，達(dá)到國內(nèi)一流水平

學(xué)校以“中國傳統(tǒng)服飾文化的搶救傳承與設(shè)計創(chuàng)新”國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目的實施為依托，形成搶救挖掘、文化傳承和設(shè)計創(chuàng)新三位一體的培養(yǎng)模式，實現(xiàn)科學(xué)研究、高層次人才培養(yǎng)與服裝服飾及文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的需求對接，與國家自主設(shè)計創(chuàng)新的發(fā)展目標(biāo)對接，與推廣及塑造國家文化形象的強(qiáng)國戰(zhàn)略對接，打造傳統(tǒng)服飾文化研究與應(yīng)用創(chuàng)新研究緊密結(jié)合的設(shè)計學(xué)學(xué)科制高點；成為國內(nèi)先進(jìn)、國際知名的學(xué)術(shù)研究和創(chuàng)新設(shè)計及高層次人才培養(yǎng)基地；重點加強(qiáng)服裝和服飾相關(guān)藝術(shù)設(shè)計研究，組建高水平的民族服飾和應(yīng)用創(chuàng)新特色研究團(tuán)隊，力爭在民族服飾考據(jù)學(xué)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)應(yīng)用創(chuàng)新研究方面實現(xiàn)重大突破，并取得國家級標(biāo)志性成果1項～2項，力爭設(shè)計學(xué)達(dá)到博士學(xué)位授權(quán)點水平。

2.加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科建設(shè)，打造服飾文化理論高地

以服裝史論和服飾文化研究為主導(dǎo)、全面協(xié)調(diào)發(fā)展其他藝術(shù)學(xué)理論研究的理念，依托學(xué)校的優(yōu)勢學(xué)科和研究平臺，緊扣社會經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展以及北京“時裝之都”建設(shè)的需求，開展以服飾文化研究為特色的藝術(shù)學(xué)學(xué)科的建設(shè)。發(fā)揮學(xué)?！懊褡宸棽┪镳^”的資源優(yōu)勢，以中華傳統(tǒng)服飾文化理論、服裝史論為重點開展藝術(shù)設(shè)計理論研究，特別是著力開展服飾藝術(shù)和人文理論的體系化研究，力爭有所突破，使學(xué)校成為全國服飾文化的研究中心和服飾藝術(shù)理論研究高層次人才的培養(yǎng)基地，擁有在國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的話語權(quán)，形成服飾藝術(shù)理論的研究高地，為設(shè)計學(xué)學(xué)科達(dá)到博士學(xué)位授權(quán)點水平提供學(xué)術(shù)平臺和理論支撐。

3.加強(qiáng)紡織科學(xué)與工程學(xué)科建設(shè)，重點支持服裝設(shè)計與工程學(xué)科發(fā)展

以紡織服裝行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈為支撐，建設(shè)服裝設(shè)計與工程、紡織材料與紡織品設(shè)計、紡織化學(xué)與染整工程三個二級學(xué)科，以服裝設(shè)計與工程二級學(xué)科為引領(lǐng)，重點開展：一是服裝結(jié)構(gòu)與功能研究。聚焦服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計，開展服裝人體工學(xué)、服裝版型、舒適性、功能性研究?！胺b工效與功能設(shè)計創(chuàng)新”北京市重點實驗室是本方向的科研平臺，“北服—愛慕人體工學(xué)研究院”為校企合作的產(chǎn)學(xué)研平臺，國家級“服裝服飾實驗教學(xué)示范中心”為教學(xué)提供了強(qiáng)大的支撐。二是數(shù)字化服裝技術(shù)與智能穿戴研究。以“北京市服裝產(chǎn)業(yè)數(shù)字化工程技術(shù)研究中心”和服裝CAD實驗室為研究平臺，聚焦服裝數(shù)字化、智能穿戴、服裝信息化與虛擬服裝設(shè)計的技術(shù)研究與人才培養(yǎng)，將人工智能虛擬現(xiàn)實、互聯(lián)網(wǎng)和模式識別等技術(shù)引入服飾文化和產(chǎn)品開發(fā)中，在人工智能設(shè)計、虛擬試衣、服裝情感等方面形成特色。三是積極開展紡織材料服用性能研究與新型紡織品設(shè)計，服裝安全研究與評價、綠色染整技術(shù)等領(lǐng)域研究。力爭服裝設(shè)計與工程二級學(xué)科達(dá)到國內(nèi)領(lǐng)先水平，紡織材料與紡織品設(shè)計、紡織化學(xué)與染整工程二級學(xué)科達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平。

4.打造世界一流服裝學(xué)科，建設(shè)國際知名時尚學(xué)府

北京服裝學(xué)院是我國唯一以服裝命名的公辦高校，校名本身就決定了其學(xué)科領(lǐng)域不可能太寬，其發(fā)展的核心就是圍繞服裝建設(shè)世界一流學(xué)科。對比當(dāng)今世界一流時尚學(xué)府和涉及服裝高等教育的大學(xué)，我們不難看出學(xué)校具有其明顯的優(yōu)勢。其一，我國是世界第一服裝紡織品生產(chǎn)大國和進(jìn)出口大國，具有其他世界發(fā)達(dá)國家難以望其項背的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)作為高等教育發(fā)展的支撐；其二，經(jīng)過三十年的建設(shè)，我們已建立了完整的服裝高等教育體系，擁有了一支高水平的師資隊伍，并培養(yǎng)了數(shù)萬名目前正工作在我國服裝紡織工業(yè)一線的優(yōu)秀高級專門人才，這一量的概念是其他任何大學(xué)所無法比擬的；其三，學(xué)校建校之初是一所以化學(xué)纖維生產(chǎn)為重點的高等學(xué)府，一直具有優(yōu)良的工程研究基礎(chǔ)，更名為北京服裝學(xué)院以來，學(xué)校鼓勵學(xué)科間的交叉融合，鼓勵開展跨學(xué)科的科學(xué)研究，在培養(yǎng)了大批具有藝術(shù)素養(yǎng)的工程師和具有工程師素質(zhì)的設(shè)計師的同時，也成就了一批具有藝工融合特質(zhì)的優(yōu)秀教師，取得了一批產(chǎn)生巨大社會影響力和經(jīng)濟(jì)效益的科學(xué)研究成果，在服務(wù)國家的社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮了重要作用。因此，我們有理由相信在不遠(yuǎn)的將來，北京服裝學(xué)院必將成為世界知名的時尚高校。為了這一目標(biāo)，學(xué)校重點開展三項工程：一是國際一流師資隊伍建設(shè)工程。引進(jìn)與培養(yǎng)并舉實施國際化戰(zhàn)略，不拘一格選拔培養(yǎng)優(yōu)秀人才，建設(shè)一支具有國際視野的高水平師資隊伍。二是中華服飾文化研究工程。以中華民族五千年輝煌歷史文化積淀為根基，在繼承發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)服飾文化的基礎(chǔ)上，開展設(shè)計創(chuàng)新與特色發(fā)展，在國家文化復(fù)興戰(zhàn)略中建設(shè)世界一流服裝學(xué)科。三是學(xué)科交叉與培育工程。眾所周知：學(xué)科的交叉是催生知識創(chuàng)新和推動學(xué)科發(fā)展的有效途徑，今后在一個相當(dāng)長的時期內(nèi)，學(xué)科的交叉都將是一個學(xué)科發(fā)展的方向。服裝作為具有鮮明多學(xué)科交叉特色的產(chǎn)物，其發(fā)展與創(chuàng)新必將需要其涉及的相關(guān)各學(xué)科間的融合相通才能得以實現(xiàn)。因此，學(xué)校要在政策導(dǎo)向上鼓勵跨學(xué)科的交叉融合，在師資隊伍、科研平臺的搭建上提倡跨學(xué)科無界限的共建共享，避免行政分界線所帶來的內(nèi)耗，保證效益的最大化，加快學(xué)科建設(shè)。

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（作者系北京服裝學(xué)院副院長）

[責(zé)任編輯：于 洋]