【摘要】在體育教育事業(yè)不斷發(fā)展的環(huán)境下，體育游戲作為體育教育中的重要組成部分，對提高學(xué)生的身體素質(zhì)以及學(xué)習(xí)興趣等方面起到了巨大的促進(jìn)作用。充分利用體育游戲趣味性與教育性的特點(diǎn)，活躍課堂氣氛與發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。因此，本文通過對體育游戲在體育教育中的應(yīng)用進(jìn)行研究，通過對體育游戲概念與特點(diǎn)的分析，明確體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用價值，進(jìn)而推動我國體育教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】體育游戲 體育教育 應(yīng)用研究

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）25-0222-02

在人們?nèi)粘Ｉ钪?，游戲作為一種娛樂性與競技性較強(qiáng)的活動方式，在體育教育中占據(jù)重要位置。在體育教育中適當(dāng)?shù)丶尤塍w育游戲，不僅可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)與心理素質(zhì)，還可以培養(yǎng)學(xué)生的道德情操與意志力。因此，如何讓體育游戲在體育教育中發(fā)揮其重要的作用，是目前我國體育教育事業(yè)中亟須解決的問題，并且對體育游戲在體育教育中應(yīng)用的探討，對體育教育事業(yè)的快速發(fā)展具有十分重要的促進(jìn)作用。

一、相關(guān)概念

（一）體育游戲概念界定

體育游戲作為游戲發(fā)展過程中的一個分支，主要將體力與智力兩方面進(jìn)行完美結(jié)合，并且共同發(fā)展的娛樂性項(xiàng)目，是游戲發(fā)展中的重要組成部分。同時，體育游戲與體育教育有著密切的關(guān)聯(lián)，體育游戲的基礎(chǔ)手段是以身體練習(xí)為主，增強(qiáng)人們的身體素質(zhì)、發(fā)展智力以及培養(yǎng)高尚的道德情操等方面作為體育游戲的最終目的。參加體育游戲的人們需要按照游戲內(nèi)容、方式以及規(guī)則進(jìn)行活動，以便提高參與者的體力與智力，有利于增強(qiáng)參與者的體質(zhì)與提高參與活動的主動性與積極性。

（二）體育游戲的特點(diǎn)

第一，體育游戲具有趣味性。在體育游戲教學(xué)中，趣味性作為游戲自身的本質(zhì)特點(diǎn)，趣味性較低的游戲發(fā)展將不會長遠(yuǎn)。在體育教育中通過運(yùn)動的形式實(shí)現(xiàn)游戲的趣味性稱之為體育游戲。體育教育是將體力與腦力進(jìn)行完美結(jié)合的運(yùn)動，在環(huán)境較為惡劣的室外進(jìn)行，學(xué)生想要完成教學(xué)任務(wù)則需要付出更多的努力，由此一來，學(xué)生容易失去對體育的學(xué)習(xí)興趣。因此，將體育游戲合理滲入到體育教育中，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

第二，體育游戲的教育性。體育教育主要是通過身體活動進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)教育目的，因此在體育游戲中應(yīng)當(dāng)將身體活動與游戲形式相互結(jié)合，共同為體育教育事業(yè)服務(wù)。同時，體育教師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)與教學(xué)內(nèi)容，合理安排體育游戲內(nèi)容，使其學(xué)生能夠在輕松、愉快的環(huán)境下學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)質(zhì)量。

二、體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用價值

（一）提高學(xué)生的身體素質(zhì)

加強(qiáng)速度性練習(xí)，提高神經(jīng)系統(tǒng)靈敏度。體育游戲所消耗的能量相對較低，一般選擇一些速度性、靈敏性較強(qiáng)的游戲進(jìn)行練習(xí)。在體育游戲過程中，學(xué)生會因身體活動處于斷斷持續(xù)的狀態(tài)，并且身體活動與休息處于相互交替的狀態(tài)，因此，學(xué)生不會因活動時間較長而感到疲勞或者厭煩，同時還能提高自身的協(xié)調(diào)能力與神經(jīng)系統(tǒng)的靈敏度。同時，對于處于神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育較快的學(xué)生而言，體育游戲能夠活躍課堂氣氛，有效地提高學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，以及提高神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)速度、身體協(xié)調(diào)性、韌帶伸縮性等，使學(xué)生在悄無聲息中加大運(yùn)動量與運(yùn)動強(qiáng)度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)與健康水平。

（二）促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展

體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及智力的發(fā)展。智力發(fā)展的基礎(chǔ)條件是需要擁有健康的體質(zhì)，體育運(yùn)動可以促進(jìn)學(xué)生心肺功能等方面的發(fā)展，在心肺功能得到改善時，大腦的血液循環(huán)與供氧情況隨之得到改善，對學(xué)生智力的開發(fā)起到了重要的促進(jìn)作用。另外，體育游戲以自身所具有的鮮明特點(diǎn)與特殊功能，受到教師與學(xué)生廣泛的重視與喜愛。

（三）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一是，興趣作為需要的基礎(chǔ)條件。它包含物質(zhì)需求與精神需求，精神需求主要針對科學(xué)、文化知識等方面。當(dāng)學(xué)生在對某件事物或者某項(xiàng)活動有需求時，他會對其表現(xiàn)出熱情、好奇心等特征，對事物的接觸與觀察相對較積極，并且會從中探索出奇妙之處。與此同時，興趣與認(rèn)識、情感相互聯(lián)系，如果學(xué)生對某件事物或者某項(xiàng)活動不感興趣，就不會對其產(chǎn)生好奇心與情感。反之，認(rèn)識與情感越深刻，興趣隨之會更加深厚。

二是，體育游戲具有娛樂性。興趣作為一種常見的心理現(xiàn)象，主要是指對事物的追求與認(rèn)識，可以激勵人們從中獲得知識、掌握技能等。體育游戲具有娛樂性，對于任何事物都有較強(qiáng)好奇心的學(xué)生而言，體育游戲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段。同時，在體育游戲所營造的快樂氛圍中，學(xué)生可以通過不同的體育游戲項(xiàng)目，進(jìn)一步提高學(xué)生自身的學(xué)習(xí)能力、動手能力、思維能力等，促使學(xué)生在愉悅的教學(xué)中得到良好的交流與溝通。

參考文獻(xiàn)：

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[2]楊忠明.體育教學(xué)中體育游戲的運(yùn)用[J].戲劇之家，2017（22）：103-105.

作者簡介：

張慧（1993.6—），女，漢族，山東泰安人，本科，研究方向：體育教育。