劉光林

摘 要 國立西北聯(lián)合大學奠定了抗戰(zhàn)時期及戰(zhàn)后西北地區(qū)高等教育的根基。本文通過對西安科技大學與西北聯(lián)大歷史淵源的梳理，研究西北聯(lián)大文化精神的實質(zhì)和豐富內(nèi)涵，探索了西安科技大學對西北聯(lián)大文化精神的傳承和傳承創(chuàng)新實踐。

關鍵詞 西安科技大學 西北聯(lián)大 精神 傳承創(chuàng)新

中圖分類號：G640 文獻標識碼：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2018.07.001

Abstract The National Northwest Associated University laid the foundation for higher education in the Northwest during and after the war. This article through the history of Xi'an University of Technology and Northwest United University combing， study the nature and rich connotation of the cultural spirit of Northwest United University， explored Xi'an University of Science and Technology to Northwestern United University cultural heritage inheritance and inheritance innovation practice.

Keywords Xi'an University of Science and Technology； Northwestern United University； spirit； inheritance and innovation

1 西安科技大學與西北聯(lián)大的歷史淵源

西安科技大學作為西北聯(lián)大的支脈，其辦學歷史可追溯到1895年成立的北洋大學。百余年的辦學歷程雖然坎坷曲折，歷盡艱辛，但一代又一代的西科人始終背負著教育興國的歷史使命執(zhí)著前行。1937年，日本帝國主義發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，南京國民黨政府于1937年9月10日發(fā)布訓令，“以北平大學，北平師范大學，北洋工學院和北平研究院等院校為基干，成立西安臨時大學”。1938年3月16日西安臨時大學正式遷離西安，轉(zhuǎn)至漢中，校址分設在城固、勉縣、南鄭三縣。1938年4月3日，國民政府令“西安臨時大學”改名為“國立西北聯(lián)合大學”。1938年6月在西北聯(lián)大的基礎上組建了國立西北工學院，而這其中，礦冶工程學系是西北工學院歷史較長、規(guī)模較大的系之一。該系主要由國立北洋大學工學院采礦冶金科（成立于1895年）和私立焦作工學院采礦冶金科（成立于1909年）組成。為了不受戰(zhàn)時空襲干擾，維持正常的教學秩序，國立西北工學院特意將校址選在了比較隱蔽的陜南山區(qū)——城固古路壩一所天主教堂內(nèi)。在這段歷史中，尤為值得記憶的是1937年底私立焦作工學院轉(zhuǎn)移中，徐文升等老師奮力從焦作工學院搶救出了一套珍貴的地質(zhì)標本，這是一套從38個國家進口的236種504塊系統(tǒng)礦物標本，其中有128種晶體標本。為了保護標本，他們在遷徙途中，冒著生命危險，輾轉(zhuǎn)焦作——鄭州——西安（暫存西安國立一中）——寶雞（虢鎮(zhèn)）——天水——城固（古路壩天主教堂）——西安——咸陽——最終到達西安。幾經(jīng)周折，生死磨難，他們使用過毛驢平板車，甚至用手推車，終使標本得以完好轉(zhuǎn)移和保存。

抗戰(zhàn)的炮火鍛造了師生的堅毅品質(zhì)，祖國的危難錘煉了師生的愛國情操，提高了他們不斷追求真理與正義的思想覺悟。解放戰(zhàn)爭開始后，許多同學就清楚地認識到國民黨獨裁者的反動本質(zhì)，僅礦冶系1949年班中就有1/3的同學奔赴延安參加革命，走上了隨軍代表轉(zhuǎn)移的革命道路。因此，西工礦冶系，也是一個具有光榮革命傳統(tǒng)和愛國精神的系?？箲?zhàn)時期，這種不畏艱難、勵志圖存、刻苦學習的精神造就了國家急需的一批俊才，僅礦冶系的“卅六年班”就培養(yǎng)出了中國高校通風安全專業(yè)委員會創(chuàng)始人、礦業(yè)安全專家侯運廣教授，中國煤炭學會、中國地質(zhì)學會煤田地質(zhì)專業(yè)委員會主任委員袁耀庭教授等一批著名學者。國家最高科學技術(shù)獎的師昌緒院士回憶在西工求學經(jīng)歷時，曾提到與礦冶系的多位同學結(jié)下了深厚的友誼。

新中國成立后，為了滿足國民經(jīng)濟發(fā)展對專門技術(shù)人才的大量需要，中央人民政府于五十年代對全國高校進行了大范圍的院系調(diào)整。1957年9月13日，教育部等三部門聯(lián)合發(fā)出“關于西安地區(qū)高等工業(yè)學校以及西北大學問題的批復”。西北工學院與西安航空學院合并成立西北工業(yè)大學。西北工學院的紡織、采礦（包括新成立的地質(zhì)專業(yè)）兩系調(diào)入西安交通大學。至此，礦冶工程學系——采礦系結(jié)束在國立西北工學院——西北工學院（1938年7月-1957年7月）19年的辦學歷史。1958年7月，陜西省發(fā)文正式批準，成立“西安礦業(yè)學院”。1958年9月，西安礦業(yè)學院誕生，郭沫若親筆為學校題寫校名。1998年學校實行“中央與地方共建，以地方管理為主”，劃轉(zhuǎn)陜西省。1999年更名為西安科技學院，2003年更名為西安科技大學。

2 西安科技大學對西北聯(lián)大精神文化的傳承

西北聯(lián)合大學的大學精神和大學文化具有獨到的光彩，也是西北高校精神文化的重要源頭。西北聯(lián)合大學一經(jīng)成立，其在實際意義上就擔負著“發(fā)展整個西北教育之責任”，培育西北人才之任務。西北聯(lián)大校址安定以后，1938年10月19日西北聯(lián)大召開第45次校常委會議，決議稱“校訓制定‘公誠勤樸與國訓‘忠孝仁愛信義制成匾額，懸掛禮堂。”根據(jù)黎錦熙的解釋，其中“公”是以天下為公，表達西北聯(lián)大以國家建設和民族事業(yè)為己任的強烈使命感；“誠”是不誠無物，蘊含了西北聯(lián)大師生以誠待人，以誠做事，忠于國家、忠于中華民族的精神；“勤”是勤奮堅毅，表達的是西北聯(lián)大師生勤奮學習、知識報國的情懷；“樸”即抱樸守真，表達了西北聯(lián)大為國家富強和民族復興不懈奮斗的赤子情懷。自西北聯(lián)大分出的西北農(nóng)學院、西北工學院，也分別擬有“公誠勇毅”“誠樸勇毅”為校訓，體現(xiàn)了西北聯(lián)大精神文化的一脈流傳。近年來，不少學者專家們對西北聯(lián)大的辦學精神、辦學文化和辦學特色進行了深入研究。西北大學校長方光華教授指出，在辦學理念上，西北聯(lián)大踐行“發(fā)揚民族精神、融會世界思想、肩負建設西北之重任”思想，形成了“扎根西北、放眼世界、創(chuàng)新知識、傳承文明”的學術(shù)理念。天津大學校長李家俊教授提出，西北聯(lián)大精神的核心是“興學強國”。潘懋元老先生在研究中曾指出，西北聯(lián)合具有鮮明的辦學特色，一是區(qū)域特色，扎根西北，聯(lián)合辦學；二是學科特色，強強聯(lián)合，優(yōu)勢互補；三是育人特色，砥礪品性，通專并用。綜合來看，西北聯(lián)大精神和文化包含著愛國、奉獻、興教、求真等幾個關鍵元素。愛國即為深植愛國主義和民族精神，為國家富強和民族復興不懈奮斗；奉獻即為扎根西北、建設西北之重任；興教即為展西北教育，培養(yǎng)高質(zhì)量人才；求真，即為傳承文明、創(chuàng)新知識、獻身科學。

一直以來，西安科技大學將西北聯(lián)大“公誠勤樸”和西北工學院“公誠勇毅”的精神傳統(tǒng)深深融入到辦學過程和育人實踐中，形成了一種愛國奉獻、求真務實、服務行業(yè)、艱苦奮斗、開拓創(chuàng)新的優(yōu)良風尚，形成了以“勵志圖存、自強不息”為核心、以胡楊精神、精彩精神、創(chuàng)業(yè)精神為構(gòu)成的學校精神。“勵志圖存、自強不息”的學校精神是礦業(yè)傳統(tǒng)愛國奉獻精神的凝聚和提煉，是“祖國利益高于一切”校訓的形象再現(xiàn)，是“不愿做亡國奴”的愛國奉獻精神的弘揚。“胡楊”精神與“公誠勤樸”“公誠勇毅”一脈相承，是學校精神的形象化標識。

2.1 西安科技大學精神對西北聯(lián)大愛國奉獻精神的傳承創(chuàng)新

早在1938年學校前身西北工學院礦冶工程學系時期，師生們懷著捍衛(wèi)民族獨立、保留礦業(yè)根基的信念，不遠千里，冒著生命危險，在西安、城固艱苦辦學，為國家民族培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才。新中國成立后，為培養(yǎng)我國主要煤炭基地西部地區(qū)急需的專業(yè)技術(shù)人才問題，1958年經(jīng)陜西省委決定成立西安礦業(yè)學院，西北地區(qū)第一所煤炭高等學府應運而生。學校師生員工懷著對發(fā)展祖國煤炭教育事業(yè)的熱情，團結(jié)協(xié)作，并肩奮斗，克服生活的艱苦和辦學的困難，教書育人，治學治校。即使在極左路線統(tǒng)治學校的時期，廣大師生也沒有放棄辦學，在力所能及的情況下從事教學、科研工作。改革開放以來，學校把“祖國利益高于一切”作為校訓，師生把愛國之情轉(zhuǎn)化為報國之志，投身于中國特色社會主義偉大事業(yè)之中，奮戰(zhàn)在煤炭工業(yè)主戰(zhàn)場上，扎根在西部大地熱土，培養(yǎng)了13萬余名高級專門人才，解決了眾多重大西部煤炭科技難題，吳紹倩、張廷范、趙嘉蔭、石平五、阿不都拉·穆塔力甫、徐鳳銀、吳甲春、肖瑞華、徐精彩等一大批西礦學子和礦業(yè)專家奉獻甚至犧牲在工作一線。當代知識分子的杰出典范、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、中國工程院院士有效候選人徐精彩同志以礦井滅火為己任，直接參與指揮了全國18個省、自治區(qū)63個礦區(qū)的142次滅火救災工作，搶救了無數(shù)礦工兄弟的寶貴生命，從火災中搶撤出6.9億元設備，創(chuàng)煤炭安全經(jīng)濟效益49.7億元。直至生命的最后一刻，還在滅火的路上，不幸遇車禍因公殉職。凡此種種，西礦人、西科人強烈的社會責任感和一以貫之的愛國主義精神，融入到了為煤炭行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻中，成為了西安科技大學精神中的獨特標識。

2.2 西安科技大學精神對西北聯(lián)大興教求真精神的傳承創(chuàng)新

西北聯(lián)大和分立后的西北五院致力于培養(yǎng)“高深學術(shù)人才”，力求做到“學成致用，各盡所長，經(jīng)營西北，固我邊疆”。1957年全國高校專業(yè)大調(diào)整時，高教部原先擬定的方案是將西北工學院采礦系及其地質(zhì)專業(yè)合并于北京礦業(yè)學院。周總理在審定最終方案時，特別關注西部高校的專業(yè)布局，特意敦促采礦系及其地質(zhì)專業(yè)留在西部，不要去北京。長期以來，學校明確了“質(zhì)量立校、特色興校、人才強校、開放辦學”發(fā)展戰(zhàn)略，明晰了“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的工作理念，提出了“特色鮮明高水平教學研究型大學”的發(fā)展目標，明晰了“扎根陜西，立足西部，面向全國，服務地礦相關行業(yè)及地方經(jīng)濟與社會發(fā)展”的服務面向，在長期的辦學過程中，學校服務西部、服務地礦的傳統(tǒng)沒有丟，特色辦學的理念沒有丟，奉獻西部和地礦成為學校長期堅持的發(fā)展戰(zhàn)略和辦學品牌。學校人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務始終面向西部和行業(yè)，以培養(yǎng)具有“基礎厚實、作風樸實、工作扎實、為人誠實、勇于創(chuàng)新”特點的應用型高級專門人才和創(chuàng)新型人才為定位，每年從全國招收5000多名學生，其中在西部占總體招生名額的70%以上。多年來，在學校精神和西北聯(lián)大精神熏陶和激勵下，一批又一批的西科人不畏艱難、昂揚向上、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，走向廣袤的西部，走向艱苦的煤炭行業(yè)。

3 西安科技大學傳承西北聯(lián)大精神文化的實踐

西安科技大學作為我國西部地區(qū)唯一一所以煤炭高等教育為主體的高等院校和西部最重要的地礦類人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地，具有得天獨厚的地緣與教育資源優(yōu)勢，國家賦予了學校特殊的歷史使命。一直以來，西安科技大學繼承和發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風，銘記“祖國利益高于一切”的校訓，弘揚“勵志圖存、自強不息”的學校精神，像一棵棵胡楊樹扎根在祖國西部和煤炭行業(yè)，為西部地區(qū)和煤炭行業(yè)發(fā)展做出了新的貢獻。近年來，西安科技大學將“勵志圖存、自強不息”學校精神和愛國奉獻、立德樹人在內(nèi)涵、形式、方式等方面緊密結(jié)合起來，一是加強文化研究，秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，凝心聚力。學校加強對校史、學校精神、大學文化、名師學者的理論研究和資料整理，以西科精神熏陶激勵師生成長，以奉獻意義、團結(jié)意識、感恩意識和地礦意識凝聚廣大師生的精神追求。二是弘揚西科精神，勇?lián)姑彰裆?。學校自覺承擔起服務西部、服務地礦安全行業(yè)的歷史使命，圍繞社會需求、行業(yè)需求重點開展教學科研活動，特別是在西部礦井開采及災害防治、陜南地質(zhì)災害防治、山東省臨沂石膏礦垮塌事故救援等工作中，發(fā)揚愛國奉獻的大學精神與社會責任，發(fā)揚特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻的精神戰(zhàn)斗在搶險救援第一線，為行業(yè)社會做出了突出貢獻。三是強化宣傳，夯實載體，開拓創(chuàng)新，通過“徐精彩先進事跡紀念館”“校史校情教育”“西科故事”等方式，培育不忘初心、自強不息、勇往直前的奮斗精神和意識，為建設國內(nèi)知名的特色鮮明的教學研究型大學奠定統(tǒng)一的思想文化基礎，提供不竭的精神動力。

特別是在“勵志圖存、自強不息”精神的激勵下，學校搶抓高等教育大發(fā)展和西部大開發(fā)的良好機遇，在資金、人才、校舍等資源嚴重短缺和建設相對滯后的條件下，合理整合校內(nèi)資源，充分利用校外資源，新建了臨潼校區(qū)，拓展了辦學空間，調(diào)整了學科專業(yè)，在辦學層次和辦學格局方面獲得了一系列新的突破。學校1998年獲博士授權(quán)單位和安全技術(shù)及工程博士學位授權(quán)點，2000年獲礦業(yè)工程一級學科博士學位授權(quán)點，2001年安全技術(shù)及工程學科被評為國家重點學科，2003年學校礦業(yè)工程一級學科博士后科研流動站獲得批準設立。2004年在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀等級。進入到“十一五”以來，學校繼續(xù)發(fā)揚“勵志圖存、自強不息”的胡楊精神，不斷提高質(zhì)量，強化特色，辦學規(guī)模明顯擴大，辦學實力顯著增強，辦學水平日益提高，保持了持續(xù)快速健康發(fā)展。近年來，學校成功入選了教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃實施高校、國家中西部高校基礎能力建設工程實施高校和陜西省高水平大學建設高校，實現(xiàn)了陜西省人民政府、國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局簽約共建學校，總局決定在學校建設首批安全監(jiān)管監(jiān)察學院（全國僅有4家）。在全國第四輪學科評估中，9個學科進入全國前70%，安全科學與工程學科被評為省屬院校中唯一的A類工程類學科；申報工作取得了重要突破，馬克思主義理論學科和測繪科學與技術(shù)學科獲批一級學科博士學位授權(quán)點，數(shù)學等6個學科獲批一級學科碩士學位授權(quán)點。在新時期，學校將繼承和發(fā)揚“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新的校風，銘記“祖國利益高于一切”的校訓，弘揚“勵志圖存、自強不息”的學校精神，以辦人民滿意大學為目標，以科學發(fā)展為主題，以內(nèi)涵建設為主線，以提高質(zhì)量為核心，以強化特色為抓手，以人才隊伍為基礎，堅持開放辦學、科學管理，不斷開拓創(chuàng)新、克難攻堅，進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學研究水平和社會服務能力，為建設特色鮮明的高水平教學研究型大學而努力奮斗。

參考文獻

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