余太游

全球信息化時(shí)代，人們溝通與交流的方式逐漸多樣化，且內(nèi)容豐富。從設(shè)計(jì)理念分析，藝術(shù)設(shè)計(jì)更加重視人與人之間聯(lián)系所產(chǎn)生的設(shè)計(jì)理念變化。隨著時(shí)間的推移，藝術(shù)設(shè)計(jì)逐漸出現(xiàn)向信息化發(fā)展的趨勢?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，互聯(lián)網(wǎng)對于促進(jìn)人文藝術(shù)與社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展具有積極作用，在互聯(lián)網(wǎng)+教育的背景下，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育必須審時(shí)度勢，把握住“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代對教育發(fā)展的機(jī)會，促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育改革創(chuàng)新。

一、藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)創(chuàng)新教育現(xiàn)狀

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展給藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教育帶來前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要突破傳統(tǒng)教育模式，必須在傳統(tǒng)教育的基礎(chǔ)上，融入互聯(lián)網(wǎng)，創(chuàng)新教育模式?？v觀當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育的情況，其創(chuàng)新多體現(xiàn)在教育形式方面，如何利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代產(chǎn)物提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生創(chuàng)新能力，值得進(jìn)行進(jìn)一步的探討與研究?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，人人都是自媒體，伴隨著移動網(wǎng)絡(luò)越來越發(fā)達(dá)，信息傳播與信息分享的速度也越來越快，同時(shí)信息獲取的渠道也逐漸呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的時(shí)代促進(jìn)了教育與互聯(lián)網(wǎng)的有機(jī)結(jié)合。在當(dāng)前大力培養(yǎng)雙創(chuàng)人才的育人環(huán)境下，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育，其在向?qū)W生教授必備的創(chuàng)造機(jī)能之外，更要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育形式已不能全面適應(yīng)時(shí)代發(fā)展，如何更好地把藝術(shù)設(shè)計(jì)教育和互聯(lián)網(wǎng)融合，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢來促進(jìn)教學(xué)，首先要充分認(rèn)識藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的特性。

二、藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的特性

近年來，藝術(shù)設(shè)計(jì)的發(fā)展速度日益加快，在此背景下，不斷涌現(xiàn)先進(jìn)的藝術(shù)設(shè)計(jì)思想。這些設(shè)計(jì)思想均體現(xiàn)在最終產(chǎn)品設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)風(fēng)格也呈現(xiàn)出多元化的特點(diǎn)。從個性化層面分析，藝術(shù)設(shè)計(jì)主要有以下特點(diǎn)。

藝術(shù)設(shè)計(jì)對產(chǎn)品自身的娛樂性與趣味性有明確的要求，這主要是為了滿足當(dāng)前人們愉悅與輕松的心理需求。為了進(jìn)一步滿足人們的精神文化需求，有必要引入設(shè)計(jì)，為產(chǎn)品增添更深層的意義。藝術(shù)設(shè)計(jì)融入了人體工程學(xué)的要求，促進(jìn)最終設(shè)計(jì)作品與人一體化?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，設(shè)計(jì)師的思維越來越開闊，在實(shí)際設(shè)計(jì)過程中，與消費(fèi)者的互動越來越多，對于消費(fèi)者思想的把握也更加準(zhǔn)確。

立足“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展模式，在藝術(shù)設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師可以將環(huán)境保護(hù)納入藝術(shù)設(shè)計(jì)思考中，突出綠色設(shè)計(jì)理念，藝術(shù)設(shè)計(jì)的社會責(zé)任感會得到大幅度的提升。而在發(fā)展綠色設(shè)計(jì)的過程中，要充分應(yīng)用大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，唯有這樣才能實(shí)現(xiàn)環(huán)境與設(shè)計(jì)和諧統(tǒng)一的目標(biāo)。大數(shù)據(jù)時(shí)代，數(shù)據(jù)在社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)的比例會越來越高，將來很可能成為一項(xiàng)富有經(jīng)濟(jì)競爭力的資產(chǎn)。引入大數(shù)據(jù)分析技術(shù)，可以及時(shí)、準(zhǔn)確了解設(shè)計(jì)產(chǎn)品所需材料的情況、原材料市場情況以及生產(chǎn)產(chǎn)品所需資源，并在此基礎(chǔ)上對產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益與市場銷售的情況進(jìn)行綜合分析，確保計(jì)算出的產(chǎn)品材料構(gòu)成比例的經(jīng)濟(jì)性。同時(shí)，在設(shè)定綠色產(chǎn)品的設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)與制定設(shè)計(jì)規(guī)范的過程中，設(shè)計(jì)師可以利用大數(shù)據(jù)及時(shí)分析對環(huán)境影響最小的產(chǎn)品組成情況，并將其作為主要參考依據(jù)之一。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育涉及數(shù)字娛樂設(shè)計(jì)、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)、數(shù)字化環(huán)境與產(chǎn)品設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)和三維數(shù)字動畫設(shè)計(jì)等多個方面。在此時(shí)代背景下，藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用信息化技術(shù)的范圍不斷擴(kuò)大。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的聯(lián)系越來越緊密，在此背景下不斷涌現(xiàn)新技術(shù)，其被廣泛應(yīng)用于藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域。在數(shù)碼藝術(shù)、戶外廣告與電視廣告快速發(fā)展的背景下，設(shè)計(jì)服務(wù)行業(yè)逐漸成為當(dāng)前我國大力扶持與發(fā)展的主要行業(yè)之一。因平面藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)覆蓋范圍較廣，涉及多個領(lǐng)域，故在應(yīng)用各類平面混色機(jī)軟件之前，工作人員要系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)各種藝術(shù)設(shè)計(jì)軟件，并有效地將平面融入平面藝術(shù)設(shè)計(jì)中，從而突出藝術(shù)設(shè)計(jì)的時(shí)代特征。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對藝術(shù)設(shè)計(jì)教育有極大的促進(jìn)作用

在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，高職院校要深入變革當(dāng)前的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育方式，推動教學(xué)資源整合的步伐，繼而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享的目標(biāo)。從最初的多媒體教學(xué)到網(wǎng)絡(luò)資源共享課，互聯(lián)網(wǎng)與教育結(jié)合的課程模式逐漸出現(xiàn)，如慕課與微課等。藝術(shù)設(shè)計(jì)教育可以借助互聯(lián)網(wǎng)，充分調(diào)動學(xué)生在課堂教學(xué)中的主觀能動性，并促進(jìn)管理模式與課程模式的改革?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時(shí)代，藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)均可以充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，以建立信息資源為中心，將現(xiàn)有的教學(xué)資源進(jìn)行綜合，提高資源利用率，并開發(fā)微課，建立慕課平臺，達(dá)到網(wǎng)上教學(xué)資源快速共享的目的。藝術(shù)專業(yè)設(shè)計(jì)教育通過引入信息化與網(wǎng)絡(luò)化兩種教學(xué)方式，改變了以灌輸知識與教師傳遞為主的傳統(tǒng)教育模式?；ヂ?lián)網(wǎng)與教育相結(jié)合的模式，不僅在教學(xué)方法與教學(xué)資源方面明確了現(xiàn)代教育培養(yǎng)的方向，也成為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的制高點(diǎn)，可能獲得事半功倍的效果。

隨著教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，高職院校不僅要對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，還要更新學(xué)習(xí)思維。從某種程度上說，藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)是傳授與啟發(fā)相結(jié)合的一種專業(yè)，在實(shí)際教學(xué)的過程中，教師應(yīng)發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)資源優(yōu)勢，更新教學(xué)形式，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)、提出并解答問題的意識?；ヂ?lián)網(wǎng)與藝術(shù)設(shè)計(jì)教育相互結(jié)合，不僅有利于提高學(xué)生的動手能力，還有助于引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完整的知識體系。

四、結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，為很多行業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展提供了更多的可能性，在降低創(chuàng)新與社會創(chuàng)業(yè)這兩項(xiàng)成本的同時(shí)，也加深了大眾對看似專業(yè)與高深行業(yè)的了解和認(rèn)知。而作為從事藝術(shù)設(shè)計(jì)的教育工作者，要把握好“互聯(lián)網(wǎng)+‘時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇，不僅要明確藝術(shù)設(shè)計(jì)特征，還要加大創(chuàng)新力度，進(jìn)一步推動藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的發(fā)展。

（貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院）