沈衛(wèi)威

（南京大學(xué) 中國新文學(xué)研究中心，江蘇 南京 210023）

民間學(xué)術(shù)獎勵的嘗試

民國學(xué)術(shù)獎勵制度的建立，經(jīng)歷了一個從民間到官方的實踐過程，這自然也是學(xué)術(shù)評價、獎勵制度化過程中的試驗環(huán)節(jié)。1936年是這一試驗的開始之年。中央研究院總干事楊銓、丁文江相繼去世后，中央研究院1936年5月在院內(nèi)特設(shè)立了“楊銓獎”“丁文江獎”，以鼓勵、資助青年科學(xué)工作者。申請、受理及評審均由中央研究院評議會來做，且這項評獎一直是小范圍的，資助人數(shù)、金額也有限。作為民間、公開、全國性的學(xué)術(shù)獎勵是在這年由《大公報》率先嘗試的。這與傳媒走在時代前沿，與世界文化發(fā)展大潮及時接觸有直接關(guān)系。

1936年9月初，《大公報》三位重要主事者吳鼎昌、胡政之、張季鸞為紀念該報復(fù)刊十周年，采納“文藝副刊”編輯蕭乾的意見，仿照哥倫比亞大學(xué)設(shè)立一年一度普利策獎金的辦法，決定拿出3000元作為獎金，舉辦1936年度科學(xué)與文藝獎。2日，《大公報》便刊出《本報復(fù)刊十周年紀念 舉辦科學(xué)與文藝獎金啟事》。10月10日，《大公報》刊登了《大公報科學(xué)文藝獎金章程》，宣布評獎條件、獎勵金額等相關(guān)事宜，隨之分作兩組，組成了“文藝獎金委員會”，審查委員有楊今甫、朱佩弦、朱孟實、葉圣陶、巴金、靳以、李健吾、林徽因、凌叔華、沈從文，具體聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)人為《大公報·文藝副刊》編輯蕭乾。“科學(xué)獎金審查委員會”委員為秉志、胡先骕、孫鎕、嚴濟慈、曾昭掄、楊鐘健、胡煥庸、劉咸，由秉志具體主持。

至1937年5月15日，《大公報》刊出《本報文藝獎金揭曉》，內(nèi)容如下：

本報二十五年度文藝獎金一千元，茲由文藝獎金委員會審查委員楊今甫、朱佩弦、朱孟實、葉圣陶、巴金、靳以、李健吾、林徽因、凌叔華、沈從文諸先生投票推薦作家，其得全體委員過半數(shù)推薦之當(dāng)選人及其作品披露如次：

曹禺（戲劇《日出》）

蘆焚（小說《谷》）

何其芳（散文《畫夢錄》）

除專函通知當(dāng)選者之三先生外，敬希讀者諸君注意。

同日還刊出社評《本報文藝獎金發(fā)表》。蕭乾綜合評委的意見給三部作品都寫了評語。對《日出》作者曹禺有如此的評價：“他由我們這腐爛的社會層里雕塑出那么些有血有肉的人物，貶責(zé)繼之以撫愛，直像我們這個時代突然來了一位攝魂者。在題材的選擇、劇情的支配以及背景的運用上，都顯示著他浩大的氣魄。這一切都因為他是一位自覺的藝術(shù)者；不尚熱鬧，卻精于調(diào)遣，能透視舞臺的效果?！?/p>

給小說《谷》作者蘆焚的評價是：“他和農(nóng)村有著深厚的關(guān)系。用那管糅合了纖細與簡約的筆，他生動地描出這時代的種種騷動。他的題材大都鮮明親切，不發(fā)凡俗，的確創(chuàng)造了不少真摯確切的人型?！?/p>

給《畫夢錄》作者何其芳的評語是：“在過去，混雜于幽默小品中間，散文一向給我們的印象多是順手拈來的即景文章而已。在市場上雖曾走過紅運，在文學(xué)部門中，卻常為人輕視?！懂媺翡洝肥且环N獨立的藝術(shù)制作，有它超達深淵的情趣?！?/p>

社評《本報文藝獎金發(fā)表》則表達了設(shè)立科學(xué)文藝獎金緣由即“尊重獎勵文學(xué)藝術(shù)之必需”。

國難勃發(fā)以來，因救亡衛(wèi)國之迫切的需要，其表現(xiàn)于思想上之主流，曰完成國家組織，曰建設(shè)廣義國防，曰團結(jié)奮斗，曰為國犧牲。一言蔽之，在政治上殆有輕視個人自由忽略思 想問題之趨向。此固環(huán)境使然，但并非健全之現(xiàn)象也。近年國家所期諸一般青年者，為努力科學(xué)與國防訓(xùn)練，此皆當(dāng)然必然之需要，無可置論；然同時應(yīng)勿忘！凡民族的斗士，必須為具有獨立思想剛健人格之個人。此乃注入式的教育所不能得者，必有以豐其感情，濬其智慧，解其苦悶，增其勇敢，使之對自己能解決人生之歸趨，對人類能發(fā)動濟度之宏愿，然后中國得集中其全國青年之熱血熱淚，以上自救救人之途，是則文學(xué)的修養(yǎng)尚矣。夫回顧中國民族近代之苦痛的過程，當(dāng)認識文學(xué)力量之偉大?！松鐣炔蛔鹬匚氖浚闯霭娼缰谖膶W(xué)，亦每以商品目之。加以政府國務(wù)多端，無暇留意及此，一般作家，在生活上及政治上，皆感受恐慌，則望其思想感情之不偏激也難矣。吾儕報人，不事文學(xué)，于新文藝尤為門外漢。然能認識文學(xué)與國民生活關(guān)系之重要，故以為有尊重獎勵文學(xué)藝術(shù)之必需。本報過去，曾有文學(xué)副刊，對于廣義文學(xué)有所貢獻，近歲更特設(shè)文藝副刊，承各方作家之愛護，得發(fā)表不少杰作。去歲為表示服務(wù)社會之微忱計，創(chuàng)設(shè)文藝及科學(xué)兩種獎金，區(qū)區(qū)金額，僅拋磚引玉，希望得社會公眾之關(guān)心……

最后，“社評”提出感謝和希望：（一）本報感謝委員會諸名家審定之勞苦。（二）本報獎金數(shù)額過少，棉（沈按：綿）力所限，推選因以無多，深用慚疚。（三）希望政府于各庚款項下，劃出巨額基金，以為獎勵文藝之用，同時希望保障文藝界最大限度之自由，并為之謀各種之便利。（四）希望全國新興作家，決心完成近代文壇前輩未完成之事業(yè)，把握現(xiàn)階段救亡衛(wèi)國之急需，共以義俠之精神，悲憫之態(tài)度，以進民德，以濬民智，以泯社會之不平，以除風(fēng)俗之病態(tài)。

“希望政府于各庚款項下，劃出巨額基金，以為獎勵文藝之用，同時希望保障文藝界最大限度之自由，并為之謀各種之便利。”這句話很關(guān)鍵，一要政府出資，二要保障創(chuàng)作自由。這為隨后國民政府教育部牽頭評獎，打開了一扇重要的門。

從此次獲獎作品可見，《大公報》的文學(xué)話語權(quán)，已經(jīng)由白話新文學(xué)作家所掌握，舊體詩詞曲文和都市流行的言情武俠類通俗文學(xué)都被排斥在評獎范圍之外。

1928—1933年吳宓主編《大公報·文學(xué)副刊》時，站在“學(xué)衡派”的立場，排斥白話新文學(xué)，拒絕刊登白話新詩、小說、戲劇、散文等，專登古體詩詞。沈從文、蕭乾主編《大公報·文藝副刊》則與吳宓相反行事。所以吳宓視沈從文為自己的“敵人”。

扶植、獎掖新人和白話新文學(xué)作品，鼓勵創(chuàng)作自由，是這次評獎體現(xiàn)出的基本精神。

7月1日，《大公報》刊出《本報科學(xué)獎金揭曉》，同時刊出有社評《本報科學(xué)獎金征文揭曉》，文后特別強調(diào)：“倘因本報之提倡科學(xué)，引起社會有力人士之同情，及政府之深切注意，對于發(fā)展吾國科學(xué)，更進一步作大規(guī)模之計劃與努力。”實則為設(shè)立科學(xué)獎金的本意。

接下來是大規(guī)模的日軍侵華戰(zhàn)爭，華北、華東、華南、華中多所大學(xué)和中央研究院相繼西遷，動亂中，《大公報》社所設(shè)想的年度科學(xué)與文藝獎金，無法繼續(xù)。1937年7月全面抗戰(zhàn)開始后，為保存國家的學(xué)術(shù)種子和文化命脈，國民政府決定大學(xué)西遷。8月21日，國民政府教育部部長王世杰致電浙江省主席朱家驊，提議由朱家驊主持管理的中英庚款中批撥一百萬元，將平津高校撤離后，在長沙、西安建立臨時大學(xué)。隨之，國民政府教育部決定由北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)在長沙組建長沙臨時大學(xué)；平津其他高校西遷，在西安建立臨時大學(xué)。

日軍侵華的殘酷環(huán)境，教授、學(xué)生的生存和心理空間被強烈擠壓，團結(jié)抗敵，而又必須延續(xù)文化血脈的時代召喚，成為共同的心理感知。民族危急時刻的家國情懷，群己權(quán)界，與以往不同，西遷大學(xué)與國民政府的關(guān)系也更加密切。原來相對獨立的私立大學(xué)和教會大學(xué)也必須依靠國民政府的幫助，來解決躲避日軍戰(zhàn)火的西遷和抗戰(zhàn)勝利后的復(fù)校兩大難題以及辦學(xué)的日常經(jīng)費。辦學(xué)經(jīng)費問題是大學(xué)生存中最為突出的問題，由于大學(xué)對政府產(chǎn)生了經(jīng)濟上的依附，黨派的政黨政治就順勢介入，對校長、教授及學(xué)生進行實際控制。民國時期國立大學(xué)通常會在校長更換時引發(fā)的學(xué)潮，多是政府或政黨過分介入學(xué)校后教授、學(xué)生的反彈式發(fā)泄。

同時，國民政府為教授所設(shè)立的榮譽，也成為黨派、政府、社會與教授聯(lián)系的一個橋梁，或控制教授的一項措施。特別是學(xué)術(shù)獎勵，有嚴格的條件和評審程序，有檔案可查，有史籍可尋。學(xué)者張瑾、張劍、左玉河分別已有扎實的先期學(xué)術(shù)呈現(xiàn)，并提供了可進一步探求的重要線索及學(xué)術(shù)理路。

學(xué)術(shù)審議委員會的成立

中國第二歷史檔案館五——1348《教育部學(xué)術(shù)審議委員會三年工作概況》顯示，國民政府教育部根據(jù)1938年國民黨臨時全國代表大會通過的戰(zhàn)時各級教育實施方案綱要第十三項“全國最高學(xué)術(shù)審議機關(guān)應(yīng)即設(shè)立以提高學(xué)術(shù)標(biāo)準”規(guī)定，設(shè)立學(xué)術(shù)審議委員會。于是，在國民政府教育部的統(tǒng)籌指導(dǎo)下，1939年底由高等教育司牽頭，制定學(xué)術(shù)審議委員會章程，1940年3月呈準，隨即由國民政府教育部公布施行。

據(jù)第一屆學(xué)術(shù)審議委員會達成的《第一屆學(xué)術(shù)審議委員會第一次會議決議案》所示，1939年3月，國民政府第三次全國教育會議通過“教育部學(xué)術(shù)審議委員會為審查大學(xué)教員資格之機關(guān)之決議”及“補助學(xué)術(shù)研究及獎勵著作發(fā)明案”。決定從1941年起，撥發(fā)?？?，“列入文化教育事業(yè)費，為獎勵學(xué)術(shù)研究及著作發(fā)明之用”。

隨后國民政府教育部頒布《教育部學(xué)術(shù)審議委員會章程》十六條，八項主要任務(wù)中，有專門的“審議全國各大學(xué)之學(xué)術(shù)研究事項”“審議學(xué)術(shù)研究之促進與獎勵事項”。其中對學(xué)術(shù)審議委員會成員的組成有明確的規(guī)定。國民政府教育部部長、次長、高等教育司司長為當(dāng)然委員，聘任委員中由國民政府教育部直接聘任12人，從各高校選舉產(chǎn)生后聘任13人。據(jù)《學(xué)術(shù)審議委員會組織經(jīng)過》所示，本年年底選舉產(chǎn)生的13位聘任審議委員會委員是馮友蘭（哲學(xué)）、傅斯年（歷史）、竺可楨（氣象）、吳有訓(xùn)（物理）、周鯁生（法學(xué)）、王世杰（政治）、茅以升（土木工程）、馬寅初（商學(xué)）、閻福慶（醫(yī)學(xué)）、滕固（文藝）、蔣夢麟（教育）、鄒樹文（農(nóng)學(xué)）、馬約翰（軍事及體育）。

教育部第一屆學(xué)術(shù)審議委員會成員名單

常務(wù)委員：

吳稚暉、朱家驊、陳大齊、王世杰、張道藩、鄒樹文、余井塘

當(dāng)然委員：

陳立夫、顧毓琇、余井塘、吳俊升

聘任委員：

吳稚暉、朱家驊、張君勱、陳大齊、郭任遠、陳布雷、蔣夢麟、王世杰、竺可楨、胡庶華、程天放、羅家倫、張道藩、周鯁生、閻福慶、曾養(yǎng)甫、茅以升、傅斯年、馮友蘭、馬寅初、鄒樹文、吳有訓(xùn)、趙蘭坪、馬約翰、滕固（沈按：后改為呂鳳子）

這份名單中，陳立夫是國民政府教育部部長，顧毓琇為政務(wù)次長，余井塘為常務(wù)次長，吳俊升為高等教育司司長。因為戰(zhàn)時交通不便，分散在各地的委員聚集開會不易，常務(wù)委員主要是由國民政府教育部的官員和在重慶的部分學(xué)界人士擔(dān)任，這樣也就便于召開常務(wù)會議。

有家室的滕固（新文學(xué)社團文學(xué)研究會成員，入會號數(shù)50）在出任國立北平藝專與國立杭州藝專合并而成的昆明國立藝專校長時，因婚外情，追求胡適的學(xué)生、助教徐芳（徐芳因愛胡適、滕固不成，1943年9月嫁給陸軍大學(xué)教育長徐培根。徐培根為“左聯(lián)五烈士”之一徐殷夫的哥哥?！秳e了，哥哥》就是寫給他的。胡適指導(dǎo)徐芳完成的畢業(yè)論文《中國新詩史》，2006年由臺北秀威資訊科技股份有限公司出版），與妻子失和，在重慶因病住院，“出院回家。途中復(fù)遭其太太預(yù)先布置之流氓毒打一頓，受重傷。再進醫(yī)院。”于1941年5月20日在重慶病故。文藝學(xué)科評審委員隨之由呂鳳子補缺。

國民政府教育部第一屆學(xué)術(shù)審議委員會成員中朱家驊、王世杰、傅斯年、茅以升、周鯁生、竺可楨、吳有訓(xùn)七位同時也是1940年3月新選舉形成的中央研究院第二屆評議會成員。

第一屆學(xué)術(shù)審議委員會在1940年5月11—13日、1941年2月14—16日，1942年4月16—17日，先后召開三次大會。其間有九次常務(wù)委員會，一次臨時常務(wù)委員會。

1940年5月11—13日，本會第一次大會通過了“大學(xué)及獨立學(xué)院教員資格審查辦法要點”“大學(xué)及獨立學(xué)院教員聘任待遇辦法要點”“補助學(xué)術(shù)研究及獎勵著作發(fā)明”等多項議案。就待遇而言，教育學(xué)術(shù)審議委員會在大學(xué)教師薪額上為等別、級別、月俸制定了明確的標(biāo)準：

教授 副教授 講師 助教

第一級 600 360 260 160

第二級 560 340 240 140

第三級 520 320 220 120

第四級 480 300 200 110

第五級 440 280 180 100

第六級 400 260 160 90

第七級 370 240 140 80

第八級 340

第九級 320

這是抗戰(zhàn)最艱苦的年代，國民政府給大學(xué)教師的基本生活保障和校長發(fā)薪依據(jù)，讓他們能在后方堅守講臺，并與前方將士一同抗戰(zhàn)。戰(zhàn)時艱苦環(huán)境下，由國民政府教育部統(tǒng)一制定薪額標(biāo)準，也便于管理。這個九級教授的薪額標(biāo)準直到1947年8月，一直沒有變化。變化的是隨著物價的上漲，國民政府教育部臨時給教授增加補貼。

學(xué)術(shù)獎勵的制度化

就“補助學(xué)術(shù)研究及獎勵著作發(fā)明”一案，諸位評審人根據(jù)學(xué)術(shù)審議委員會確立的審查及給獎標(biāo)準，給出分數(shù)并加評語。審查要項如下：

（一）作者觀點或所代表之思想是否正確；（二）參考材料是否詳贍；（三）結(jié)構(gòu)是否完善；（四）有無特殊創(chuàng)見；（五）是否有獨立體系或自成一家學(xué)說；（六）是否為有系統(tǒng)之?dāng)⑹龌蛘f明；（七）整理前人學(xué)說有無改進之點或特殊貢獻；（八）是否適合國情或?qū)τ谖覈鐣?jīng)濟及農(nóng)工業(yè)各方面之影響如何；（九）是否有學(xué)理根據(jù)；（十）是否確系發(fā)明或創(chuàng)作；（十一）發(fā)明程序是否明顯是否可以實驗證明；（十二）是否能普遍應(yīng)用；（十三）技術(shù)是否精巧。

這十三個審查要項也印在每一份《學(xué)術(shù)獎勵著作品審查意見表》上，作為“填表注意事項”。

對于一、二、三等獎的標(biāo)準也有明確的規(guī)定，“一律嚴格審選，給獎名額，寧缺毋濫”。特別是一等獎，要求必須是“具有獨創(chuàng)性或發(fā)明性對于學(xué)術(shù)確系特殊貢獻者”。

1941年4月，國民政府教育部公布《著作發(fā)明及美術(shù)獎勵規(guī)則》及《修正著作發(fā)明及美術(shù)獎勵規(guī)則》二十條。就各項獎勵內(nèi)容，此規(guī)則有明確規(guī)定：

著作之獎勵分（一）文學(xué)（包括文學(xué)論文、小說、劇本、詞曲及詩歌），（二）哲學(xué)，（三）社會科學(xué)，（四）古代經(jīng)籍研究。

發(fā)明之獎勵分（一）自然科學(xué)，（二）應(yīng)用科學(xué)，（三）工藝制造。

美術(shù)之獎勵分（一）繪畫（包括中畫、西畫及圖案等）、（二）雕塑，（三）音樂（包括樂典及樂理），（四）工藝美術(shù)。

由此可見，這個由國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會主持評審的獎項，實際上的國家最高獎，是政府行為下的學(xué)術(shù)獎勵，試圖全面覆蓋各個學(xué)科領(lǐng)域。自1941年始，至1947年，前后共六次（1946年、1947年合為一次）。1947—1948年，學(xué)術(shù)界的注意力一方面被中央研究院的院士選舉所轉(zhuǎn)移；另一方面，廣大學(xué)人的學(xué)術(shù)研究也被內(nèi)戰(zhàn)和高物價嚴重干擾。正值學(xué)術(shù)豐年的費鞏、聞一多、朱自清等學(xué)人分別在軍警的綁架、槍擊和疾病中喪命。

1942年4月16—17日，國民政府教育部第一屆學(xué)術(shù)審議會在重慶召開第三次大會，討論事項中有“決選民國三十年度申請獎勵之著作科學(xué)技術(shù)發(fā)明及美術(shù)作品案”等。

《教育部學(xué)術(shù)審議委員會第十次常會記錄》也有顯示，即其開會的諸多議程中有審查三十年度（1941）著作發(fā)明及音樂作品獎。

三十年度申請學(xué)術(shù)獎勵作品審查給獎名單

一等獎：

馮友蘭《新理學(xué)》

華羅庚《堆壘素數(shù)論》

二等獎：

金岳霖《論道》

楊樹達《春秋大義述》

陳啟天《韓非子校釋》

胡煥庸《縮小省區(qū)方案研究》

張宗燧《對于合作現(xiàn)象之貢獻》

許寶騄《數(shù)理統(tǒng)計論文》

涂長望《中國氣候之研究》

俞啟葆《中棉黃苗致死之遺傳及其連鎖之研究》

沈霽春《數(shù)種藥品對于腎上腺等引起心臟纖維亂縮之影響（作用）》

劉開渠《雕塑》

沈福文《漆器》

三等獎（人員、著作略）：受獎助者（略）

三十年度獎勵金總額為10萬元。一等獎獎金1萬元，二等獎獎金5千元，三等獎獎金2千5百元。受獎助者2千元。

在三等獎中，屬于創(chuàng)作的文學(xué)類有邵祖平的《培風(fēng)樓詩續(xù)存》、盧前的《中興鼓吹》、陳銓的《野玫瑰》和曹禺的《北京人》。在民國的文學(xué)創(chuàng)作中，因語言形式和文學(xué)觀念的不同，國民政府教育部統(tǒng)管的大學(xué)體制內(nèi)分為新舊文學(xué)兩個陣營。國民政府教育部的學(xué)術(shù)評獎包容新舊文學(xué)創(chuàng)作。因融合新舊的都市言情武俠小說興盛，文壇又分出雅俗兩大陣營。通俗文學(xué)的作者通常不在大學(xué)體制內(nèi)，因此，國民政府教育部的文學(xué)創(chuàng)作類評獎，自然將通俗文學(xué)排斥在外。僅就三等獎的這四位文學(xué)作者看，邵祖平的是古體詩，盧前的是詞，陳銓、曹禺的是白話話劇劇本。邵祖平是1922年1月《學(xué)衡》創(chuàng)刊時最初的社員和“雜綴”欄目責(zé)任人，同時在刊物上堅持發(fā)表古體詩，屬于反對白話新文學(xué)的“學(xué)衡派”成員。他作為一個寫作古體詩的文學(xué)青年，堅持自修古典文學(xué)，從中學(xué)老師，到大學(xué)教授。他的詩作能獲得國民政府教育部首屆學(xué)術(shù)獎實屬不易。盧前在東南大學(xué)讀書時是吳梅的弟子，由寫作白話新詩轉(zhuǎn)向詞曲創(chuàng)作。陳銓在清華讀書時，為吳宓弟子，但他堅持寫作白話小說、戲劇，是“學(xué)衡派”中走出的新文學(xué)作家。曹禺也是清華畢業(yè)生。

三等獎中陳銓的戲劇劇本《野玫瑰》是抗戰(zhàn)時期影響最大、演出最多的諜戰(zhàn)話劇，1946年又被改編為電影劇本《天字第一號》，由屠光啟執(zhí)導(dǎo)，拍成電影。這個表現(xiàn)國民黨特工刺殺漢奸的抗戰(zhàn)劇，因附著了作者宣傳的尼采思想而引起爭議，同時也招來共產(chǎn)黨文化勢力的強烈攻擊，并為陳銓1957年被劃為“右派”及后半生的困厄埋下無法抗拒的隱患?！兑懊倒濉纷匀灰彩侵袊檻?zhàn)劇的首創(chuàng)之作。

抗戰(zhàn)初期，國共兩黨合作，國民政府對文藝也是空前重視，1938年3月27日“中華全國文藝界抗敵協(xié)會”在武漢成立，這標(biāo)志著用筆來發(fā)動民眾抗戰(zhàn)的另一支力量形成。戲劇創(chuàng)作空前繁榮，與抗戰(zhàn)的現(xiàn)時需要和政府的積極扶植有直接關(guān)聯(lián)。因為抗戰(zhàn)宣傳的現(xiàn)時需要和艱苦的環(huán)境，紙本閱讀對于廣大民眾來說不合時宜，也沒有相應(yīng)的印刷條件，詩朗誦和話劇演出，便成為最直接的文藝活動。

隨后國民政府教育部又在1943年專門成立了以張道藩、潘公展、張北海、魯覺吾、趙太侔、劉季洪、徐伯璞為委員的“優(yōu)良劇本審查獎勵委員會”，并于1944年1月31日下午，在重慶青木關(guān)國民政府教育部會議室召開三十二年度（1943）優(yōu)良劇本審查獎勵委員會第二次會議。四位委員缺席，請人代投票，魯覺吾、趙太侔、徐伯璞參加，通過投票，產(chǎn)生出一二三等獎共四種，其名額及獎金為：

第一名：

老舍、趙清閣 《桃李春風(fēng)》（導(dǎo)演吳永剛） 貳萬元

第二名：

曹禺 《蛻變》（導(dǎo)演史東山） 壹萬五千元

第三名：

于伶 《杏花春雨江南》（導(dǎo)演史東山）壹萬元

沈浮 《金玉滿堂》（導(dǎo)演潘孑農(nóng)） 壹萬元

原導(dǎo)演各獎五千元（不重復(fù)給獎）

同時決定在2月15日首屆戲劇節(jié)上，宣布第一次獲獎勵的優(yōu)良劇本。

趙太侔、張道藩、魯覺吾都是中國話劇的創(chuàng)造實踐者和組織領(lǐng)導(dǎo)者。

這樣戲劇劇本就從每年國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會審查的申請獎勵之著作發(fā)明及美術(shù)作品中分離出來。其中《桃李春風(fēng)》是老舍與趙清閣十多年婚外情最為著名的文字見證。

曹禺的情況特殊，從1937年《日出》獲得《大公報》文藝獎金始，1941年《北京人》獲國民政府教育部首屆學(xué)術(shù)獎，這次《蛻變》又獲得首屆優(yōu)良劇本獎。曹禺和老舍、陳銓的不同之處在于他一直是專一的劇作家。

1943年5月4日，選舉產(chǎn)生國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會第二屆委員會。

教育部學(xué)術(shù)審議委員會第二屆委員名單

當(dāng)然委員：

陳立夫、顧毓琇、余井塘、吳俊升

聘任委員：

吳稚暉、朱家驊、張君勱、陳大齊、陳布雷、蔣夢麟、王世杰、張道藩、曾養(yǎng)甫、程天放、竺可楨、胡庶華、柳翼徵、茅以升、周鯁生、傅斯年、馮友蘭、廖世承、吳有訓(xùn)、鄒樹文、徐悲鴻、徐誦明、錢端升、劉大鈞、郝更生

常務(wù)委員：

吳稚暉、朱家驊、陳大齊、王世杰、張道藩、余井塘、茅以升

這一屆同時設(shè)立專門委員：

汪懋祖、陳東原、吳正華、任泰、黎東方、張北海

國民政府教育部第二屆學(xué)術(shù)審議委員會成員朱家驊、王世杰、傅斯年、茅以升、周鯁生、竺可楨、吳有訓(xùn)七位與1940年3月新選舉形成的中央研究院第二屆評議會成員重疊。

1943年6月25日，國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會第二屆第一次常務(wù)委員會審議通過三十一年度（1942）申請獎勵之著作發(fā)明及美術(shù)作品。

三十一年度申請學(xué)術(shù)獎勵作品審查給獎名單

一等獎：

周培源《激流論》

蘇步青《曲線射影概論》

吳大猷《多元分子振動光譜與結(jié)構(gòu)》

呂鳳子《四阿羅漢》

二等獎：

羅倬漢、胡元義、陸德懋、郭寶鈞、胡厚宣、馬士俊、盧于道、孫云鑄、鐘開來、周鴻經(jīng)、呂炯、武霈、許植方、王恒守、周同慶、黃碧君、秦宣夫、吳作人、楊蔭瀏（著作略）

三等獎：（人員、著作略）

這一屆文學(xué)類和上屆一樣，只設(shè)置、評選出三等獎，三位獲獎?wù)邽椋?/p>

孫為霆《巴山樵唱》

王 力《中國語法之理論》

唐玉虬《國聲集》

其中《巴山樵唱》為散曲小令，《國聲集》為古體詩。孫為霆是東南大學(xué)畢業(yè)生，在校讀書時即在《國學(xué)叢刊》上發(fā)表有詞作。王力的《中國語法之理論》為大文學(xué)類的語言學(xué)論著。

三十一年度獎勵金總額為32萬元。一等獎獎金1萬5千元，二等獎獎金8千元，三等獎獎金4千元。

這一屆自然科學(xué)獎項中三個一等獎獲得者的材料中，都有詳細的介紹人、審查人和審查意見。周培源的介紹人是吳有訓(xùn)，審查人為夏元瑮、丁燮林；蘇步青的介紹人是竺可楨，審查人為何魯、孫光遠；吳大猷的介紹人是蔣夢麟，審查人為嚴濟慈、胡剛復(fù)。

1944年5月3日下午《教育部學(xué)術(shù)審議委員會第二屆第二次大會第一組審議會記錄》顯示，其開會的諸多議程中有審查三十二年度（1943）著作發(fā)明及音樂作品獎。

三十二年度申請學(xué)術(shù)獎勵作品審查給獎名單

一等獎：

湯用彤《漢魏兩晉南北朝佛教史》

陳寅恪《唐代政治史述論稿》

陳建功《富里級數(shù)之蔡茶羅絕對可和性論》

杜公振、鄧瑞麟《痹病之研究》

楊鐘健《許氏祿豐龍》

吳定良《人類學(xué)論文》

二等獎：

朱光潛、唐君毅、胡世華、聞一多、劉節(jié)、王竹溪、李華宗、張青蓮、王葆仁、李方訓(xùn)、馬廷英、趙九章、李耀滋、顧毓珍（著作略）

三等獎：（人員、著作略）

三十二年度獎勵金總額為40萬元。一等獎獎金3萬元，二等獎獎金1萬5千元，三等獎獎金8千元。盡管獎金數(shù)目每年都有所提高，但是也不敵快速高漲的物價。

湯一介在《我的父親湯用彤》一文中說：“當(dāng)時的教育部授予我父親那本《漢魏兩晉南北朝佛教史》最高獎，他得到這消息后，很不高興，對朋友們說‘：多少年來一向是我給學(xué)生分數(shù)，我要誰給我的書評獎！’”這顯示出一種特有的學(xué)術(shù)自信。

湯一介在自己口述、陳遠撰文的另一篇《回憶父親湯用彤》中，針對父親的《漢魏兩晉南北朝佛教史》和上述馮友蘭、金岳霖得獎的著作感慨，知識分子“不再說真話了，在學(xué)術(shù)上也就沒有辦法前進了”。這里，湯一介強調(diào)，對于一個學(xué)者來說，“說真話”是學(xué)術(shù)前進的“辦法”。而“講真話”的外在環(huán)境是學(xué)術(shù)自由。湯用彤得獎時，個人正在昆明的西南聯(lián)大。據(jù)西南聯(lián)大秘書長鄭天挺1944年4月20日的日記所示，他就“派教授往美”一事征求湯用彤意見時，湯表示“堅持不往”的理由是“一、不愿受訓(xùn)；二、不愿去宣傳”。因為當(dāng)時國民政府教育部規(guī)定所有教授要出國，事先必須到“中央訓(xùn)練團”的“黨政訓(xùn)練班”接受培訓(xùn)。

當(dāng)事人每次回憶起西南聯(lián)大，談到其人才輩出，在當(dāng)時或后來走向世界，也是世界一流時，無不感嘆。這正是柏林大學(xué)校長施萊爾馬赫所說的：“大學(xué)的目的并不在于教給學(xué)生一些知識，而在于為其養(yǎng)成科學(xué)的精神，而這種科學(xué)精神無法靠強制，只能在自由中產(chǎn)生?！?/p>

1945年3月30—31日《教育部學(xué)術(shù)審議委員會第二屆第三次全體會議記錄》顯示，其開會的諸多議程中有審查三十三年度（1944）著作發(fā)明及音樂作品獎。

三十三年度申請學(xué)術(shù)獎勵作品審查給獎名單

一等獎：

勞 幹《居延漢簡考釋》

林致平《多空長條之應(yīng)用力分析》

二等獎：

黃建中、羅根澤、李嘉言、吳毓江、蕭一山、簡又文、吳學(xué)義、張德粹、吳文暉、朱炳海、孫逢吉、鐘盛標(biāo)、黃文熙、柏實義、魏壽崑、龍丕炎、唐燿、李善邦（著作略）

三等獎：（人員、著作略）

1947年5月8日，國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會第三屆第一次會議審議通過了三十四年度（1945年）學(xué)術(shù)獎勵著作作品共47件：一等獎0、二等獎12、三等獎35。另有獎助金16名。一等獎獎金80萬、二等獎40萬、三等獎20萬。另有獎助金每人15萬。而此時的米價已經(jīng)開始早晚不同價，逐步從每市斤2000元向上躥升。

三十五、六年度即1946—1947年度學(xué)術(shù)獎勵申報評審情況較以前更為規(guī)范。北京大學(xué)校長胡適等都參與評閱鑒定。據(jù)《三十五六年度學(xué)術(shù)獎勵處理情形統(tǒng)計表》顯示，這次“經(jīng)專家審竣擬提會決選件數(shù)”共150項，其中文學(xué)17、哲學(xué)10、社會科學(xué)44、古代經(jīng)籍研究11、自然科學(xué)18、應(yīng)用科學(xué)38、工藝制造1、繪畫10、雕塑1、音樂0。

“經(jīng)專家審查均不予獎勵件數(shù)”共38項，其中文學(xué)7、哲學(xué)1、社會科學(xué)8、古代經(jīng)籍研究4、自然科學(xué)4、應(yīng)用科學(xué)11、工藝制造1、繪畫1、雕塑0、音樂1。

“專家未審還移下屆辦理件數(shù)”共7項，其中文學(xué)2、哲學(xué)1、社會科學(xué)2、古代經(jīng)籍研究0、自然科學(xué)1、應(yīng)用科學(xué)0、工藝制造0、繪畫0、雕塑0、音樂1。

1948年4月20日至21日，國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會第三屆第一次全體委員會議在南京教育部舉行。會議決選三十五六年度學(xué)術(shù)獎勵著作發(fā)明及美術(shù)作品。

六次獎勵獲得者中，一等獎蘇步青、馮友蘭、湯用彤、陳寅恪，二等獎胡煥庸、胡元義、楊樹達是國民政府教育部的部聘教授。

一等獎獲得者馮友蘭、華羅庚、蘇步青、吳大猷、湯用彤、陳寅恪、楊鐘健、吳定良，二等獎獲得者金岳霖、楊樹達、許寶騄在1948年當(dāng)選為中央研究院院士。

《歷屆獲獎人數(shù)統(tǒng)計表》顯示1941—1945年國民政府教育部學(xué)術(shù)審議會共評選277項獎勵。其中：

1941年：一等獎2、二等獎11、三等獎17、獎助金7

1942年：一等獎4、二等獎19、三等獎25

1943年：一等獎6、二等獎12、三等獎36、獎助金4

1944年：一等獎2、二等獎18、三等獎47、獎助金11

1945年：一等獎0、二等獎12、三等獎35、獎助金16

文史哲類的一等獎獲得者集中為北京大學(xué)、清華大學(xué)和中央研究院的教授，而中央大學(xué)教授則無緣。這正好印證了東南大學(xué)畢業(yè)生，后為中央大學(xué)教授郭廷以所說的中央大學(xué)“研究風(fēng)氣不盛”。他在口述自傳中說：“戰(zhàn)前四五年間，全國的教育、學(xué)術(shù)進步很快，這應(yīng)歸功于教育部長朱家驊。待遇提高，中大教員都是規(guī)規(guī)矩矩的教書，但論研究精神則略有欠缺，這是因為課多而且接近政府的緣故，許多教員混資格‘做官’去了，所以趕不上清華，清華安定、條件好。周炳琳就說過‘中大是不錯，但好像是缺少甚么，研究風(fēng)氣不盛’?！彼f的許多教員混資格“做官”去了，也是有所指的。僅中央大學(xué)文學(xué)院戰(zhàn)前兩任院長都先后離開學(xué)校，謝壽康做外交官、立法委員，汪東做監(jiān)察委員、禮樂館館長。同時更印證了胡小石所說的“北大中文系向來注重學(xué)術(shù)的探討，中大只提倡古典詩文的摹擬”。因為文學(xué)類獲獎?wù)弑R前（《中興鼓吹》）、孫為霆（《巴山樵唱》）都是中央大學(xué)前身東南大學(xué)國文系的畢業(yè)生，他們的獲獎著作就是古體詩詞。相反，清華大學(xué)外文系畢業(yè)生陳銓（《野玫瑰》）、曹禺（《北京人》）的劇本獲獎，是新文學(xué)作品，這和朱自清之說是一致的。朱自清在1931年6月1日《清華周刊》第35卷第11、12期上發(fā)表有《清華大學(xué)的中國文學(xué)系概況》一文，他說在1928年楊振聲主持國文系時，就提出了一個新的目的：“創(chuàng)造我們這個時代的新文學(xué)?！睏钫衤曁貏e強調(diào)新文學(xué)的作用和意義。他說：

我們?nèi)魶]有新文學(xué)，不可能有新文化與新人生觀，沒有新文化與新人生觀，也就不可能有個新中國。因為新文學(xué)，在一種深刻的意義上說，就是來創(chuàng)造新文化與人生觀的。先有了這個，咱們的也才能有個新中國。

因為在楊振聲之后，朱自清繼任系主任，楊振聲說“我們商定的中國文學(xué)的新方向始終未變”。后繼的系主任羅莘田（常培）、羅膺中（庸）、聞一多都保持和發(fā)揚了這一“新趨勢”。而中央大學(xué)則是“只提倡古典詩文的摹擬”，“只講古典文學(xué)，不講新文學(xué)”。兩校國文系的辦學(xué)理念和對新文學(xué)的認識不同，在日后培養(yǎng)出的學(xué)生的著作中得到展示。

審查意見的個性

評審意見的私密性曝光與檔案解密公開相關(guān)聯(lián)。讓學(xué)者特別是有評審權(quán)的個體發(fā)出公平、公正的意見而不受人際關(guān)系、官方權(quán)力或社會輿論壓力，官方組織者的保密承諾自然是必須的保障。這既是對學(xué)術(shù)獨立的尊重，也是對嚴肅、真誠學(xué)者的保護。

在《一九四六至一九四七年學(xué)術(shù)獎勵摘要及學(xué)術(shù)獎勵著作品審查意見表》所顯示的“三十五六年度學(xué)術(shù)獎勵摘要”中，有1947年9月19日張道藩為姚中《新中國與新青年》所做出的“觀點甚為正確”“思想正確”的“審查意見”和“總評”：

審查意見：

本書系以主席《中國之命運》為藍本，而特別發(fā)揮其五大建設(shè)與青年之訓(xùn)示，兼能根據(jù)國父遺教與時賢言論，故其觀點甚為正確。參考資料多取材于報章，結(jié)構(gòu)體系一依五大建設(shè)。惟各項材料之分配，輕重不甚適宜，其所敷陳之理論亦太淺近，多事態(tài)之?dāng)⑹龆俑倪M之計劃。故本書雖合國情，但無特殊貢獻。

總評：

本書思想正確，常識豐富，文筆流瞻，乃其優(yōu)點。惟發(fā)揮他人學(xué)說而無特殊貢獻。摭拾報章記載，并無個人創(chuàng)見。若以之為有學(xué)術(shù)價值的著作固不可，但不失為一種青年的參考讀物，擬從優(yōu)給以三等獎。

看過政府官員的評獎評語，再看一份學(xué)者之言。

這是1947年2月20日陳寅恪為董樸垞《中國史學(xué)史》三冊寫的“審查意見”。

審查意見：

此書雖頗采用多種材料但不能成為一有系統(tǒng)組織之作品且似是學(xué)校講義亦不能視為一種創(chuàng)作全書中皆因襲抄錄未見有創(chuàng)獲之處故此書似不宜給獎

總評：

全書中未見有創(chuàng)獲之處似不宜給獎

董樸垞為1930年燕京大學(xué)首屆研究生，畢業(yè)后短期在集美?？茖W(xué)校任職，后來長期在溫州中學(xué)執(zhí)教，并從事永嘉學(xué)派的文獻整理與研究。陳寅恪的審查意見可謂嚴格。

雷海宗審查朱謙之的《哥倫布前一千年中國僧人發(fā)現(xiàn)美洲說》后，給出的“審查意見”是：

審查意見：

全書觀點極不正確。治史最忌自我夸大；作者似認美洲之發(fā)現(xiàn)為中國之光榮，極力牽強附會，非證成見為事實不可。此書無可詳論。

總評：

似不應(yīng)予以獎勵。

也有非學(xué)術(shù)中人的非學(xué)術(shù)性文章混入評審程序中，于是就遭到嚴肅學(xué)者的快刀斬截。中紡青島第四廠辦事員李承迪提交的《星球起源之新研究》，在1947年6月18日被評審者中央研究院天文研究所代所長陳遵媯給出了這樣的“審查意見”：

此文徒憑玄想，既無學(xué)理之根據(jù)，復(fù)乏事實之應(yīng)證，滿紙荒唐，不堪入目，竟敢提向貴部請獎，洵屬荒謬已極！

因抗戰(zhàn)勝利后各校忙于復(fù)員，1946—1947年兩年度合并評獎，獎項如下：

一等獎1、二等獎15、三等獎28、獎助金2

一等獎獲得者為浙江大學(xué)教授王福春（《三角級數(shù)之收斂理論》），他在1943年曾以《富里級數(shù)之平均收斂》獲得三等獎。二、三等獎（人員、著作略）中文學(xué)類的湖南大學(xué)教授楊樹達（《造字時有通借證及古文字研究》）是第二次得二等獎。

六次獎勵中，五批次一等獎，沒有同一人獲得兩次的。這主要是考慮，最高榮譽獲得者不能集中在少數(shù)人，同時也顯示戰(zhàn)亂年代，杰出學(xué)術(shù)工作成績來之不易。

特別是一等獎獲得者都是國內(nèi)著名學(xué)人，他們的著作（成果）日后也經(jīng)過時間的檢驗，均為上乘之作。

1946年12月，國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會第三屆委員會成立，成員如下：

教育部學(xué)術(shù)審議委員會第三屆委員名單

朱家驊、杭立武、田培林、陳立夫、陳大齊、張道藩、羅宗洛、傅斯年、吳有訓(xùn)、茅以升、吳稚暉、張君勱、蔣夢麟、王世杰、王星拱、汪敬熙、葉企孫、李四光、胡適、竺可楨、周鯁生、周炳琳、鄒秉文、馬寅初、戚壽南、艾偉、徐悲鴻、袁敦禮、周鴻經(jīng)

國民政府教育部第三屆學(xué)術(shù)審議委員會成員與1948年9月新選舉形成的中央研究院第三屆評議會成員有十二位重疊：朱家驊、羅宗洛、傅斯年、吳有訓(xùn)、茅以升、王世杰、汪敬熙、葉企孫、李四光、胡適、竺可楨、周鯁生。兩會通常將雙方的開會時間前后連貫，以便成員集結(jié)。

1947年5月8日、7月24日、10月18日、1948年3月24日共舉行四次常務(wù)委員會議，1948年4月20—21日舉行第一次全體大會。

學(xué)術(shù)與政治的糾葛

在獲獎成果中，文科著作沒有研究三民主義、孫中山或蔣介石思想及國民黨黨義的政治讀物。真正富有創(chuàng)見的政治學(xué)著作在當(dāng)時的中國很難誕生，研究主義或政黨的著述多為通俗化政治宣傳讀物，缺少學(xué)理性和獨創(chuàng)性。學(xué)術(shù)著作主要是看學(xué)術(shù)獨創(chuàng)性而不是“作者觀點或所代表之思想是否正確”這句政治空話。所謂“作者觀點或所代表之思想是否正確”只是相對空泛的調(diào)子，作為國民政府教育部主持評審的國家最高學(xué)術(shù)獎，代表一個政府發(fā)聲，要給學(xué)術(shù)一個基本的底線，而且是一個彈性的并能確保“具有獨創(chuàng)性或發(fā)明性對于學(xué)術(shù)確系特殊貢獻者”獲得一等獎。

哈佛大學(xué)政治學(xué)博士、西南聯(lián)大政治學(xué)教授崔書琴以《三民主義新論》申報1945年度學(xué)術(shù)獎勵，介紹人為馮友蘭。這牽動了原國民政府教育部長、國民黨中央組織部部長陳立夫，國民黨文化運動委員會主任委員張道藩，國民黨三民主義理論委員會主任委員梁寒操，他們?nèi)藚⑴c審查崔書琴的著作。張道藩在為崔書琴《三民主義新論》所寫的總評中也有看重“學(xué)術(shù)的價值”這樣的考量：

本書旨在整理國父學(xué)說，本難期望其有何改進或特殊創(chuàng)見之處，但不能作學(xué)術(shù)的闡揚，故無貢獻之處，亦少學(xué)術(shù)的價值。擬請不必獎勵。

陳立夫的“總評”中特別說到本書“少特殊創(chuàng)見”，但他又有別的考慮：

本書對國父全部思想作系統(tǒng)之研究，雖少特殊創(chuàng)見，確有其學(xué)術(shù)上之價值，似應(yīng)予以第二等獎勵。若欲激發(fā)一般學(xué)者對國父遺教之研究興趣，予本書以第一等獎亦無不可。

梁寒操的“總評”是：

本書大體上不失為佳作，通暢少疵，可供中等以上學(xué)校參考。于闡揚總理遺教頗有貢獻，根據(jù)教育部審查標(biāo)準，可列入第二等。

此書最終沒有獲獎。

當(dāng)然，針對黨義及相關(guān)的政治教材，自1928年始，已在國民政府教育部成立有專門的“全國大學(xué)及專門學(xué)校黨義教師檢定委員會”，負責(zé)認證黨義教師資格，同時審查“受檢定人之著作或采編之教材名稱”。至1929年4月30日，共有116人申請“黨義教師資格”，合格者多數(shù)。如陳德征的《總理紀念周條例粹義》、胡夢華的《中國解放之?dāng)场贰吨袊鴩顸h的組織訓(xùn)練與宣傳講義綱要》《黨義釋疑》、李劍農(nóng)的《黨義著作》《三民主義概況分析一覽表》、滕固的《三民主義綱領(lǐng)》等都是“黨義教師資格”合格者的著作。

之江大學(xué)畢業(yè)生陳德征，也是被五四新文學(xué)喚醒的文學(xué)青年，作為新文學(xué)社團“彌撒社”成員，他繼邵力子之后主編《民國日報》“覺悟”副刊，又主編《民國日報》，在上海名揚一時。因受國民黨主政南京的刺激，成為上海市黨部成員，并在1929年陷入個人瘋狂。1月13日，他在《民國日報》“黨務(wù)”專版發(fā)布了自己一手操縱的《市宣傳部發(fā)表元旦民意測驗統(tǒng)計》。大標(biāo)題下的三千人意見是：

全數(shù)信仰三民主義

孫中山是革命領(lǐng)袖

日本人是我國最大敵人

上海著名的是陳德征

多數(shù)贊成廢除陰歷。

其中發(fā)布的測試題四：

“上海最有名的是誰”（得票統(tǒng)計數(shù)）：

一、陳德征825票。二、虞和德620票。

三、張定璠380票。四、熊式輝191票。

五、蔣介石124票。六、馮少山70票。

七、黃金榮67票。 八、潘公展48票。

九、戴石浮46票。 十、鄔志豪35票。

陳德征只是一個舞文弄墨的報刊編輯，把自己搞成上海最有名人物，排在富商虞和德（洽卿）、市長張定璠、淞滬警備司令熊式輝、商會會長馮少山、幫會老大黃金榮、社會教育局長潘公展、公安局長戴石浮、富商鄔志豪這樣一批上海大人物之前，尤其是把“革命領(lǐng)袖”蔣介石排在第五位，一定是膨脹昏頭了。接下來，他又拋出憑黨部一紙證明即可定為反革命分子的提案，足見其多么肆無忌憚，不按理出牌。

陳德征是引發(fā)胡適出面挑起“人權(quán)與約法”論爭的點燃導(dǎo)火索者。1929年3月，作為上海特別市代表，陳德征向國民黨第三次全國代表大會提交《嚴厲處置反革命分子案》。其中有“凡經(jīng)省或特別市黨部書面證明為反革命分子者，法院或其他法定之受理機關(guān)應(yīng)以反革命罪處分之。如不服，得上訴。惟上級法院或其他上級法定之受理機關(guān)，如得中央黨部之書面證明，即當(dāng)駁斥之”的內(nèi)容，且把“共產(chǎn)黨、國家主義者、第三黨及一切違反三民主義之分子”都視為“反革命分子”。這個“反革命分子”是20世紀中國和世界其他一黨專制國家所特有的罪名，胡適的朋友李大釗、高仁山都是遭這個“罪名”被處死的。胡適于3月26日給南京國民政府司法院院長王寵惠寫信，指斥陳德征所提《嚴厲處置反革命分子案》中，法院可以不須審問，只憑黨部一張證明，便可定罪處刑的荒謬措施。他指出，這在世界法制史上，“不知哪一世紀哪一個文明民族曾經(jīng)有過這樣一種辦法，筆之于書，立為制度的嗎？”并嘲弄說：“中國國民黨有這樣黨員，創(chuàng)此新制，大足以夸耀全世界了。”最后，胡適還帶有幾分幽默地說道：“我今天實在忍不住了，寫這封信給先生。也許此信到時，此案早已通過三全大會了。司法院也大可以早點預(yù)備關(guān)門了?！?/p>

陳德征由一個敢在《民國日報》上借民意測驗產(chǎn)生上海灘名人，將自己排在蔣介石、黃金榮之前的報紙編輯，變成瘋狂的國民黨及三民主義信徒，真是什么事都干得出來。陳德征與胡適的沖突還在繼續(xù)。他根本不把中國公學(xué)校長胡適放在眼里，隨后因其續(xù)寫《胡說》，批評胡適不懂黨、黨紀、主義，而被胡適譏笑為“可憐陳德征”。接著，梁實秋在《論思想統(tǒng)一》，胡適在《新文化運動與國民黨》等一系列文章中，批評國民黨阻礙新文化運動的展開。

晚清民國以下，從譚嗣同、汪精衛(wèi)、秋瑾到五四一代新文學(xué)作家崛起，文學(xué)青年投身激進政治運動的例子很多，不論是加入國民黨，還是共產(chǎn)黨，或其他黨派，犧牲也很大。陳德征猶如過分膨脹的氣球，連國民黨黨內(nèi)都不能容忍，被蔣介石一筆刺破，從此癟成一團。胡夢華的爺爺胡寶鐸與胡適的父親胡傳是績溪同鄉(xiāng)，胡傳走上仕途與胡寶鐸、張佩綸向吳大澂推薦有關(guān)，胡夢華在東南大學(xué)讀書時結(jié)婚，胡適是證婚人。這位當(dāng)年的文學(xué)青年，有文學(xué)批評文集《表現(xiàn)的鑒賞》出版，對“學(xué)衡派”的活動也多有介入。胡夢華由“黨義教師”身份走上政壇，曾任國民黨中央組織部訓(xùn)練主任、軍委政治部中將主任、河北省代主席，1948年官職至國民政府天津社會局局長，共產(chǎn)黨軍隊進城后，他被逮捕關(guān)押、勞改，至1975年才和國民黨最后一批戰(zhàn)犯一起被特赦。李劍農(nóng)是從擁護維新變法到加入同盟會，屬于老牌政治家，此時為孫中山政治思想的闡釋者。滕固也曾是文學(xué)青年，這本書是他國民黨左派的身份標(biāo)志，留學(xué)德國回來后成為著名的美術(shù)史家。為配合國民政府教育部“全國大學(xué)及專門學(xué)校黨義教師檢定委員會”的具體工作，中國國民黨安徽省黨務(wù)指導(dǎo)委員會訓(xùn)練部于1928年9月還制定了《考察黨化教育之標(biāo)準》，同時有配套的三民主義考題?？箲?zhàn)期間，中國國民黨中央執(zhí)行委員會秘書處于1939年9月，向國民政府教育部發(fā)出第12006號公函，稱“中央為改善?？埔陨蠈W(xué)校三民主義課程起見，經(jīng)制定改善?？埔陨蠈W(xué)校三民主義課程辦法一種，提出中央常務(wù)委員會議第一三零次會議通過在案”，希望相關(guān)學(xué)?！胺e極辦理”。隨之有《教育部三民主義教學(xué)研究會章程》《三民主義教學(xué)研究會辦法要點》出臺。這個研究會的名譽會長為總裁蔣介石，會長為國民政府教育部部長。由9月21日第五屆中央常務(wù)委員會第一三零次會議通過的這份《改善專科以上學(xué)校三民主義課程辦法》中最為關(guān)鍵的兩項是“各校三民主義課程之教授，由教育部就第四條研究會會員中選交各院校聘任”；“各校三民主義課程之教授與其他專任教授同樣待遇，并應(yīng)兼任導(dǎo)師，必要時得酌量補助其教薪”。

“三民主義課程之教授與其他專任教授同樣待遇”是這個師資崗位的誘人之處；對于學(xué)生來說，是第一學(xué)年兩個學(xué)期，每學(xué)期兩學(xué)分，每周兩小時必修三民主義課程。

國民政府教育部在1945年還應(yīng)對“國防最高委員會黨政工作考核委員會”成立了“教育部設(shè)計考核委員會”，處理本部及直轄各機關(guān)學(xué)校暨省市教育行政機關(guān)的工作設(shè)計及業(yè)務(wù)考核。具體事宜為政務(wù)考核、事務(wù)考核及各類競賽。

所以，國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會的工作重心是在嚴肅、純正的學(xué)術(shù)審議本身。與黨義、三民主義有關(guān)的研究，另有專門的委員會受理。

學(xué)術(shù)審議會最后的工作

1948年，是國共內(nèi)戰(zhàn)打得最為慘烈的一年，前方戰(zhàn)火紛飛，首都南京，國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會的學(xué)術(shù)審議工作卻沒有中斷。7月30日，國民政府教育部學(xué)術(shù)審議委員會第三屆第五次常務(wù)委員會在南京舉行。本屆常會審議通過的第三十批合格教員中，教授58位、副教授55位、講師73位、助教194位，其中中央大學(xué)教授有：周惠久、吳傳頤、曹飛、王應(yīng)睞、韓儒林、曹新孫、謝安祜、楊廷寶、李清悚。韓儒林1930年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1936年自法、德留學(xué)歸國后，研究蒙元史，主攻邊疆歷史地理，1949年以后，長期在南京大學(xué)執(zhí)教，短期出任內(nèi)蒙古大學(xué)副校長。楊廷寶自清華學(xué)校畢業(yè)后留學(xué)美國，歸國后，成為著名的建筑學(xué)家，1949年以后在南京工學(xué)院執(zhí)教，曾出任副院長。兩位豫籍著名學(xué)者在南京桃李芬芳。

審查各大學(xué)研究所研究生碩士候選論文（前后21批，223名），此次提會審查者共計44名，決議：

A.勇龍桂、王正憲、王叔云、趙靖、董庶、逯欽立、周法高、李榮、王玉哲、任繼愈、王明、高華年、馬學(xué)良、王叔岷、閻文儒、吳伯雄、陳紹蕃、唐齊安、林鳳藻、岑卓卿、左國金、端木正、陳恩教、丘述堯、李鐘藩、蘇憲章、華孟、茹皆耀、戚經(jīng)文、徐祥浩、張鎮(zhèn)國、綦建鎮(zhèn)、徐傳桐、陶啟明、丁良誠、方齡貴等三十六人碩士論文審查合格。

B.葛培根、王利器、陳立經(jīng)等三人碩士論文另請專家復(fù)審。

C.俞元桂、楊淵、陳榮弟等三人碩士論文發(fā)還修正再審。

D.韋安阜、焦庚辛等二人碩士論文發(fā)還重作。

這批碩士論文作者，去臺灣的逯欽立、周法高、王叔岷等人，留在大陸的李榮、任繼愈、王利器、俞元桂等，隨后皆成為著名學(xué)者。