高英倩 華南理工大學

動漫產(chǎn)業(yè)是指以"創(chuàng)意"為核心,以動畫和漫畫為表現(xiàn)形式,動漫產(chǎn)品是基于動漫技術(shù)與動漫想象的產(chǎn)物通過動漫的形式表現(xiàn)出來,無限豐富的腦洞使得動漫作品流行,尤其受年輕人喜歡.動漫產(chǎn)業(yè)被稱為當下最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè),是國家文化軟實力的重要體現(xiàn).

一、動漫人才現(xiàn)狀

1、動漫人才需求量大

2004年以來,國家出了一系列動漫產(chǎn)業(yè)扶持政策,動漫行業(yè)成了經(jīng)濟發(fā)展聚焦點之一,也吸引了很多創(chuàng)業(yè)者投入,幾年來,動漫企業(yè)由原來的400多家猛增到5000多家,但是在這樣的繁榮背后動漫人才不足成為亟需解決的問題之一,有數(shù)據(jù)顯示,目前動漫核心研發(fā)人才不足5萬人,動漫人才缺口高達100萬人.

2、學校培養(yǎng)與企業(yè)需求失衡

動漫行業(yè)是智力密集型的文化產(chǎn)業(yè),人才是發(fā)展的關(guān)鍵.我國高校是2000年后開設(shè)同動漫相關(guān)專業(yè),且專業(yè)設(shè)置以動漫制作類為主,市場急確的高端創(chuàng)意、管理和營銷的人才專業(yè)與課程幾乎是空白.企業(yè)對動漫人才的需求難以得到滿足.學校培養(yǎng)與企業(yè)需求失衡.

企業(yè)需要動漫復合型人才,能夠快速上手,不僅缺乏創(chuàng)作者,還缺乏好的營銷者、管理者,需要熟悉動漫產(chǎn)品、敏銳的商業(yè)眼光、產(chǎn)品的營銷等,都需要有一定了解,角色不同,側(cè)重比例不同而己,這樣的人才難求,企業(yè)之間競爭大.

3、動漫高端人才緊缺

動漫作為一種大眾藝術(shù),從天馬行空的想象開始,動漫內(nèi)容生產(chǎn),動漫作品營銷以及終端環(huán)節(jié)的發(fā)行等,是團隊合作的成果展現(xiàn),所以需要兼具審美高度、文化素養(yǎng)和行業(yè)見識的高端復合型人才.我國動漫人才的來源兩個渠道為主,分別是市場和高校.從市場來看,我國動漫起步較晚,大部分的動漫企業(yè)承接國外訂單生存,致使我國動漫有一批專業(yè)領(lǐng)域的技術(shù)人員,擅長從事加工層面的工作.從高校來看,教育體系不夠完善,師資有限,還培養(yǎng)不出動漫高端人才.

二、動漫人才的培養(yǎng)建議

我國動漫企業(yè)整體處于不斷變化的動態(tài)社會文化環(huán)境之中,且消費文化環(huán)境的動態(tài)性呈加強態(tài)勢.動漫人才,尤其是動漫高端人才更是企業(yè)競爭力的核心保障.亟需社會和高校共同的力量投入改變動漫人才培養(yǎng)的方向,匹配動漫人才市場的需求, 具有扎實的專業(yè)知識, 與時俱進、更新觀念勢在必行.

1、注重實踐,動漫人才培養(yǎng)引入校外力量

隨著時代的發(fā)展, 動漫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)概念相比之前已經(jīng)有所擴大,單靠學校的培養(yǎng)己遠遠不能滿足市場需求,必須充分調(diào)動社會資源,學校的優(yōu)勢是對理論知識的培養(yǎng),校外的力量,如企業(yè)、動漫孵化平臺等,可以提供更多動漫商業(yè)項目制作的實踐,從一部動漫作品的腳本、分鏡、色彩、人物、渲染等,全方位對作品創(chuàng)意的實踐,讓人才整體著眼,結(jié)合自身主動安排不同形式的嚴格訓練.學校更應(yīng)該對動漫藝術(shù)的美學、文學、音樂等多方面的培養(yǎng),各形態(tài)產(chǎn)業(yè)合作,拓展動漫人才對藝術(shù)的目標和追求,充分發(fā)揮個人才華.

2、注重創(chuàng)新、原創(chuàng)能力的培養(yǎng)

動漫的核心是創(chuàng)新,培養(yǎng)動漫人才應(yīng)該將想象力和創(chuàng)新力放在第一位, 為原創(chuàng)動漫提供適宜發(fā)展的環(huán)境.當下的動漫己不僅僅是低幼產(chǎn)品,目標群體針對到各年齡段人群,充分調(diào)動動漫人才創(chuàng)作的積極性,營造寬松的環(huán)境、自由的意識形態(tài)為動漫創(chuàng)作打開思路,自由創(chuàng)作的條件,使其全身心投入工作以產(chǎn)業(yè)好的業(yè)績.教師在培養(yǎng)動漫人才的過程中,更要有意識的將學生作為動漫高端人才培養(yǎng).中國動漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,急需動漫人才,在培養(yǎng)動漫產(chǎn)業(yè)人才時,應(yīng)從多個側(cè)面對于不同知識和不同能力的拓展,多探索多總結(jié)更好的培養(yǎng)模式,這樣發(fā)展起來的動漫人才是最適合,當然原創(chuàng)也是需要國家政策的支持,共同構(gòu)建一個良好的動漫文化.培育動漫人才,發(fā)展動漫原創(chuàng)作品,加快動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展.

3、扎根本土,學習國外先進理念

20世紀50年代,"中國學派"的動漫作品極具特色,深受中國年輕人喜歡,影響了一代又一代的中國人.然而,國產(chǎn)動漫的沒能跟上時代步伐,隨著后來日本動漫涌入中國市場,我國國產(chǎn)動漫面臨被國外動漫產(chǎn)業(yè)擠壓的嚴峻形式,目前,在國內(nèi)的動漫消費市場,日本動漫仍然占據(jù)較大比例,總體來說,國外的動漫產(chǎn)業(yè)有很多值得借鑒之處,比如日本動漫十分重視動漫人才的培訓,他們將員工系統(tǒng)劃分,針對性的培訓安排,比如動漫技術(shù)型新員工側(cè)重于企業(yè)精神、技能等常識性培訓,動漫技術(shù)老員工重最新動漫技術(shù)、動漫創(chuàng)新思維、管理知識等培訓,主要的培訓方式是企業(yè)培訓中心、出國考察等方式進行.韓國動漫是后起之秀,發(fā)展速度驚人,隨著規(guī)模變大,逐漸也形成了韓國動漫的自身特色,韓國動漫企業(yè)通過內(nèi)部研修院以及相關(guān)的合作教育機構(gòu)對員工進行系統(tǒng)培訓,國外的動漫發(fā)展里程中形成科學有效的動漫產(chǎn)業(yè)鏈及人才培養(yǎng)發(fā)展的經(jīng)驗,總體來說動漫企業(yè)要發(fā)展的同時重視動漫人才的系統(tǒng)培養(yǎng),聯(lián)合社會力量,如教育機構(gòu)、動漫平臺等,形成適合自身可持續(xù)發(fā)展的人才戰(zhàn)略,在不斷的塑造自己的過程中,以發(fā)掘中國傳統(tǒng)文化元素為基礎(chǔ),吸引國外動漫產(chǎn)業(yè)的先進理念,鍛造出具有中國特色的動漫文化.

總體來說,我國開放的文化創(chuàng)作環(huán)境,己出現(xiàn)夏達、本杰明為代表等一批優(yōu)秀的漫畫家,也呈現(xiàn)出像《秦時明月》、《狐妖小紅娘》等優(yōu)秀作品.但不斷增長的動漫消費市場需求,渴望更多動漫人才,尤其是動漫高端人才,但問題的解決最終是動漫產(chǎn)業(yè)自身不斷探索總結(jié)、是教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合共同去完善,確定一份屬于國漫的人才培養(yǎng)特色,相信不久的將來,中國動漫一定遍地開花.