周黎

在六一前一天的下午，班上孩子們滿懷期待的問我：“老師，明天是兒童節(jié)嗎？”、“老師，明天會放假嗎？”、“老師，明天要表演節(jié)目嗎？”……當(dāng)聽到“明天照常上課”這句話時，他們一下愣住了，似乎腦子里預(yù)想的答案沒有這一個。然后整個下午，他們都像霜打了的茄子一樣，教室里彌漫著一種很低落的情緒。

放學(xué)回家的路上，孩子們那垂頭喪氣的樣子一直在我腦海中揮之不去。我開始回想自己小時候是什么樣子，那時我也是像他們那樣早早地開始期待并為之準(zhǔn)備那個唯一屬于我們自己的節(jié)日的吧，在兒童節(jié)前夕興奮得睡不著覺也是有過的吧……想著想著，忽然覺得好難受，是因為長大了就對很多事情不再期待了嗎？但他們還只是孩子。我覺得我必須做點什么，來守住本應(yīng)屬于他們的那份快樂。于是忙忙碌碌一個晚上，屬于這群孩子的“六一聯(lián)歡會”終于成形了。

當(dāng)早上提著一大袋子?xùn)|西走進(jìn)教室的時候，感覺孩子們眼里的那譚“死水”慢慢活了起來，好奇中摻雜著興奮。“孩子們，今天最后兩節(jié)課我們不上課，老師陪你們一起過兒童節(jié)好不好？這是老師為你們準(zhǔn)備的兒童節(jié)禮物……”才活起來的“死水”瞬間沸騰了。大課間的時候，學(xué)校忽然通知今天下午不上課，并為每個班級送來一大袋糖果，讓老師發(fā)給學(xué)生慶祝六一。還好我早有準(zhǔn)備，選主持、選評委、報節(jié)目、布置教室……一個屬性我們一年級四班的六一聯(lián)歡會即將拉開序幕。

圍坐在桌子邊，伴著音樂，吃著糖果，每個人都是那么的開心。就連平時說話聲最小最害羞的那個孩子也舉起了小手，自愿加入到節(jié)目表演中。每個想要展示自我的孩子都得到了舞臺，即使只是唱一首學(xué)前班老師教的《兩只老虎》，其他孩子也會跟著和。教室里回蕩著的歡聲笑語久久不能散去，這才是六一他們該有的樣子。

這一年我們最希望做到的是什么？不就是守護(hù)住眼前這一張張笑臉嗎。單純分?jǐn)?shù)上的提高對于這群孩子來說是沒有溫度的，加以愛與陪伴才能讓他更好的成長！