李 娜

（平山縣農(nóng)業(yè)畜牧局 河北 平山 050400）

1 培訓目的

按照“科教興農(nóng)、人才強農(nóng)、新型職業(yè)農(nóng)民固農(nóng)”的戰(zhàn)略部署，以造就高素質新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體為目標，以服務現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和促進農(nóng)業(yè)從業(yè)者職業(yè)化為導向，著力培養(yǎng)一支有文化、懂技術、善經(jīng)營、會管理的新型職業(yè)農(nóng)民隊伍，為平山縣現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展以及貧困村脫貧致富提供強有力的人力保障和科技支撐。

2 培訓任務

2016年平山縣安排培育新型職業(yè)農(nóng)民323人，均為生產(chǎn)經(jīng)營型。主要有三項任務：一是探索建立教育培訓、認定管理和政策扶持“三位一體”的培育制度。二是開展示范培育。平山縣共有新型職業(yè)農(nóng)民培育基地4個，實訓基地1個，各培訓基地要結合實際積極推進新型職業(yè)農(nóng)民培育工作，大力培樹新型職業(yè)農(nóng)民典型，做好示范帶頭作用，為平山縣農(nóng)業(yè)發(fā)展起到積極帶動作用。三是建立健全培訓體系。健全完善以農(nóng)業(yè)技術推廣中心為主體，農(nóng)業(yè)廣播學校和成人校參與的一主多元新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓體系，滿足新型職業(yè)農(nóng)民多層次、廣覆蓋、經(jīng)常性的培訓需求。

3 培訓的主要工作內容

3.1 學員招生。2016年是平山縣脫貧致富的關鍵期，為加快貧困地區(qū)農(nóng)民的致富步伐，經(jīng)領導研究決定，今年的職業(yè)農(nóng)民培育工作要緊緊圍繞脫貧工作來進行，學員的篩選范圍主要是全縣260個貧困村。①有成為職業(yè)農(nóng)民意愿的貧困人口。②雖然不屬于貧困人口，但是產(chǎn)業(yè)發(fā)展有一定規(guī)模，能帶動輻射周邊貧困戶進行科技致富的種養(yǎng)殖大戶。③雖然目前沒有產(chǎn)業(yè)基礎，但是有一定文化基礎，愿意在農(nóng)村創(chuàng)業(yè)發(fā)展的返鄉(xiāng)農(nóng)民工、退伍軍人、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生等，年齡控制在55周以下的所有人員。希望通過我們的培育，提高這部分人員的自身素質，并通過他們的示范帶頭作用，以點帶面，帶動周邊貧困戶開拓思路，提高科學種養(yǎng)水平，逐步脫貧走向致富之路。

3.2 培訓方式。采取“課堂教學+實踐教學+參觀學習”的授課方式，做到理論聯(lián)系實際，強化學習內容，時間比例控制在5∶3∶2左右。課堂教學在各培訓基地進行，要聘請優(yōu)秀師資，合理安排培訓課程，做到教材通俗易懂、內容豐富，實用性強；實踐實習在實訓基地完成，參觀學習部分則選擇相應的發(fā)展較好的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)或者產(chǎn)業(yè)化程度較高的合作社進行。培訓結束，綜合課時數(shù)、實踐實習和考試成績等方式對參訓學員進行考核。

3.3 任務分解。平山縣遵循“公開、公正、公平”原則，組織開展了培訓基地認定工作，2016年共認定培訓基地4個，分別為平山縣農(nóng)業(yè)技術推廣中心、平山縣農(nóng)廣校、平山縣成人學校、平山縣就業(yè)訓練中心。按照各基地的實際情況以及培訓優(yōu)勢，我們將任務進行了分解。各基地要嚴格按照方案要求，認真完成此項工作。

3.4 培訓內容。立足農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際，以糧食、大棚菜、食用菌、林果栽培以及畜禽養(yǎng)殖為重點確定培訓內容，提高農(nóng)民的致富能力。

3.5 培訓時間。2016年的323個培訓任務全部為生產(chǎn)經(jīng)營型，要求累計培訓時間不低于15天。由于今年情況比較特殊，培訓工作開展滯后，我們會抓緊開展各項工作，爭取1月中旬前全部完成。

3.6 培訓管理制度。新型職業(yè)農(nóng)民培訓實行實名制管理、小班教學，原則上每班不超過60人，逐班次建立真實、完整和規(guī)范的培訓檔案，做到“一班一案”。建立開班申請制度，在開班伊始，培訓基地要將培訓時間、地點、課程設置、授課老師、培訓專業(yè)、培訓人數(shù)等信息情況報農(nóng)業(yè)局主管部門，獲得批準后方可開班。建立“雙班主任”制度，由農(nóng)業(yè)局主管部門和培訓基地各指定一人跟班服務，加強學員管理。建立“技術指導員”制度，技術指導員負責實踐教學和跟蹤服務，服務內容、效果、時間要有據(jù)可查。