【摘要】在全媒體背景下，大學(xué)生的價值觀很容易受到影響和動搖，影響當(dāng)代青年的心理和人品，嚴重的還會引發(fā)社會問題。全媒體時代下，學(xué)生的思想教育工作尤為重要，需要引起社會各界和廣大師生的重視。應(yīng)注重人性化、多角度、全方位的教育手段，拓寬思想政治工作的途徑，對原有的教育手段進行革新，致力于開展網(wǎng)絡(luò)思想教育。

【關(guān)鍵詞】全媒體 思想政治教育 策略調(diào)整

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）39-0069-01

當(dāng)今時代是全媒體時代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，各種新媒體迅猛發(fā)展，為人們的生活提供了極大的便利。網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)成為我們獲取信息的最主要途徑，全媒體打破了傳統(tǒng)媒體的概念，人們獲得信息的途徑不再局限于報紙、雜志、電視新聞等。在全媒體時代，通過微信、微博等平臺獲得大量豐富的信息，使人們不出門便知天下事，其影響力與日俱增。短短數(shù)十年的時間，傳統(tǒng)的新聞傳播模式已被網(wǎng)絡(luò)媒體取代。網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢很多，其傳播速度快、收聽方便、交流方便、信息量大等，其地位日益凸顯，已經(jīng)成為我國新聞傳媒業(yè)的頂梁柱，帶領(lǐng)我國進入全媒體時代。但是由于網(wǎng)絡(luò)媒體的開放性，也使其存在諸多問題，從我國目前網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展情況來看，形勢不容樂觀，比如虛假新聞、炒作跟風(fēng)、色情暴力新聞等等，這些現(xiàn)象影響著大學(xué)生的思想價值觀，全媒體時代的到來也為高校的思想政治教育工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。

一、高校思想政治工作進入全媒體時代

目前，在高校的思想政治教育中出現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，教師費盡心思為學(xué)生備課，苦口婆心的講解，也不能阻止學(xué)生受到網(wǎng)絡(luò)媒體負面消息的侵襲，這樣的問題使教師非常頭痛。同樣，通過這一現(xiàn)象表明，高校的思想政治教育已經(jīng)跟不上時代的腳步，存在一定的滯后性，導(dǎo)致教師不能及時掌握學(xué)生的動態(tài)，不了解學(xué)生心里的想法。單調(diào)的思想政治教育過于枯燥，會使學(xué)生反感，產(chǎn)生一種逆反心理，而全媒體作為新興的一種集教育、交友、娛樂等功能于一身的新鮮事物，深受廣大高校學(xué)生的青睞。在全媒體時代，學(xué)生可以通過手機、平板電腦隨時隨地的接收信息，其信息渠道更多，知識面更廣，使學(xué)生不再依賴教師來獲取知識，這樣一來，使得高校的思想教育工作面臨嚴峻的考驗。全媒體背景下，學(xué)生也成為了傳播信息的主體。隨著各種新媒體的發(fā)展，也給高校學(xué)生的思想帶來了一定的影響，大學(xué)生對新鮮事物的好奇心較強，傳播信息的能力也較強，全媒體時代是自由和開放的象征，給大學(xué)生的思想也帶來了空前的解放。全媒體時代，使得人們不出門便知天下事，大部分信息都通過手機傳播，一些不良信息的傳播很容易扭曲大學(xué)生的價值觀，不利于大學(xué)生日后的發(fā)展。全媒體時代對高校的思想政治工作既有一定的積極作用，也有一定的負面影響，因此，我們應(yīng)該調(diào)整策略，充分利用其積極作用，摒棄消極影響，使其更好的為高校的思想政治教育工作服務(wù)。

二、全媒體背景下高校思想政治教育工作存在的問題及對策

（一）傳統(tǒng)的思想教育模式受到?jīng)_擊

在以往的教育中，教師單方面的為學(xué)生灌輸思想教育，學(xué)生被動的接受，過去的幾十年里，這種教育方法對學(xué)生的思想教育起到了一定的積極作用。但是，這種教學(xué)手段過于單一，存在一定的滯后性。在全媒體時代，學(xué)生不僅僅是信息的接受者，同時也是信息的傳播者。在新的環(huán)境下，思想政治教育工作要打破固有的思維，對原有的教育方式進行創(chuàng)新。如通過在教學(xué)過程中，通過多媒體手段，為學(xué)生展現(xiàn)社會正能量等，使學(xué)生樹立正確的思想觀。

（二）高校思想教育工作的權(quán)威性降低

大學(xué)生對新媒體的使用體現(xiàn)在各個領(lǐng)域，閱讀學(xué)習(xí)、交友溝通、娛樂等等。他們可以通過新媒體獲取更多的知識，了解自己喜歡的事情，不用再依賴老師通過課堂獲取知識。這樣，便導(dǎo)致了教師、課堂逐漸的弱化，致使思想政治教育工作的權(quán)威性也隨之降低。這時，教師應(yīng)對固有的教育方式進行改變，從全方位對學(xué)生進行教育，提升教育的趣味性，是思想政治教育更具感染力，培養(yǎng)高校學(xué)生積極向上的生活態(tài)度和正確的價值觀。同時，教育工作者也應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的變化，使學(xué)生培養(yǎng)良好的自制力，能夠自我約束。

（三）全媒體時代對高校思想政治教育工作者也提出新的要求

大學(xué)生是社會潮流的先鋒，對新鮮事物充滿了好奇心，對多媒體也不例外，他們較早的接觸多媒體，而教育工作者普遍觀念老舊，有時會對新事物有抵觸的心理，很難去運用和適應(yīng)新媒體。在全媒體的今天，學(xué)生完全被其吸引，應(yīng)用全媒體可以使人與人之間聯(lián)絡(luò)更加便利，接受信息更加及時、準確，基于全媒體的種種特點，傳統(tǒng)思想政治教育的權(quán)威性逐漸減退。學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)、媒體等多種渠道獲取知識，從知識面和知識種類來看，都比課堂學(xué)到的多得多。因此，高校教育工作者也要與時俱進，提升自身的素質(zhì)，改變傳統(tǒng)觀念，通過多元化、全方位的教學(xué)方式進行工作，以便更好地應(yīng)對全媒體時代帶來的挑戰(zhàn)。

（四）負面新聞、不良信息等對學(xué)生思想的侵蝕

在通過全媒體傳播信息時，如果對現(xiàn)實生活中的假丑惡進行批判，可以弘揚正能量，但是如果這類新聞較多，其效果不言而喻。人們關(guān)注的反腐、環(huán)境等新聞應(yīng)予以揭露，但是部分網(wǎng)站對這些新聞進行過度炒作，加大了學(xué)生對社會的恐懼，使他們感受不到安全感，會導(dǎo)致他們的價值觀扭曲，嚴重者可能走向極端。有很多媒體、網(wǎng)站為了贏得網(wǎng)民的點擊率，肆意發(fā)布色情新聞、虛假信息等，來者不拒。在全媒體時代，不僅要保證新聞的真實性，還應(yīng)該要把握好尺度，要客觀的將事實展現(xiàn)給學(xué)生。如果過多的負面新聞出現(xiàn)在高校學(xué)生的視野中，往往會給其帶來消極的影響，會使他們感覺生活在一個毫無安全感的環(huán)境之中，不利于社會的穩(wěn)定。

三、結(jié)束語

全媒體是一把雙刃劍，既給高校的思想政治教育工作帶來積極作用，同樣也有負面影響。在這種背景下，教育工作者面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，他們應(yīng)突破傳統(tǒng)束縛，提升自身素質(zhì)，利用全媒體的優(yōu)勢進行教學(xué)，去其糟粕，使其更好地為教育工作服務(wù)。

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作者簡介：

唐?。?984—），男，漢族，四川廣漢人，中國民用航空飛行學(xué)院輔導(dǎo)員，研究實習(xí)員。主要研究方向：教育管理，學(xué)生黨建。