俞可 陳雅璐

一、舉旗幟

方向決定道路，道路決定命運。我國教育事業(yè)要高舉中國特色社會主義這面?zhèn)ゴ笃鞄谩Ｖ袊厣鐣髁x道路是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意教育的必由之路。

舉旗幟，呼喚廣大教育工作者既要自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者、忠實實踐者和積極傳播者，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，促進(jìn)全體師生在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團(tuán)結(jié)在一起，又要把中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信轉(zhuǎn)化為建設(shè)教育強(qiáng)國的自信。

二、守宗旨

不忘初心，方得始終。教育是人民期盼之首，辦好人民滿意的教育是教育工作的初心。教育，一頭連著中華民族偉大復(fù)興的偉業(yè)，一頭連著每個孩子的命運、每個家庭的未來。我們的教育是為人民服務(wù)的，其工作目標(biāo)即凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民，均以人民為中心，皆以人為旨?xì)w。為人民謀幸福，這個初心是激勵中國共產(chǎn)黨人不斷前進(jìn)的根本動力。堅守根本宗旨，就是要隨時隨地傾聽人民呼聲、回應(yīng)人民期待，視教育為功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，把辦教育的出發(fā)點和落腳點歸結(jié)到實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益上來，把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量教育改革發(fā)展得失的根本標(biāo)準(zhǔn)。

我們的教師要獻(xiàn)身于人民教育事業(yè)。人民教師，既是教師的榮光，更是教師的責(zé)任。這份責(zé)任尤其體現(xiàn)于推動教育改革發(fā)展。人民教師辦人民教育，就要牢固樹立改革創(chuàng)新意識，讓每一個學(xué)生都能更公平地分享教育改革成果，進(jìn)而贏取人生出彩的機(jī)會。由此，教師才能肩負(fù)“立教之本、興教之源”這份千鈞之擔(dān)。

三、謀大計

教育是國之大計、黨之大計。對優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出總體部署和戰(zhàn)略設(shè)計，必須把教育放在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的戰(zhàn)略高度去認(rèn)識，置于人民群眾的獲得感與幸福感的角度去考量，擺在優(yōu)先位置去發(fā)展，以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光，推動教育持續(xù)完善同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求的適應(yīng)度、同人民群眾期待的契合度、同我國綜合國力和國際地位的匹配度。

以教育之基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性來謀略偉大復(fù)興之大計，就要讓公平與優(yōu)質(zhì)比翼雙飛。在加快推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的同時，務(wù)須深刻領(lǐng)會“教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)”這一重要論斷，基于國情，以制度供給改革補(bǔ)齊短板，以精準(zhǔn)施策完善教育發(fā)展的平衡性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性，以教育公平促進(jìn)社會公平正義，讓教育肩負(fù)阻斷貧困代際傳遞的重?fù)?dān)，讓每個課堂沐浴在教育的普惠性陽光之下，讓每個孩子都能贏在人生起跑線上。

四、筑夢想

理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。中國夢，是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗的最大公約數(shù)，是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的精神旗幟，是當(dāng)代中國青少年學(xué)生應(yīng)該具有的遠(yuǎn)大理想與堅定信念。身為“筑夢人”，教師要心中裝著國家和民族，肩上扛著國家使命和社會責(zé)任，用中國夢打牢全體學(xué)生的共同思想基礎(chǔ)。

筑夢，則更要把思想政治工作這條學(xué)校各項工作的生命線緊緊抓在手上，充分發(fā)揮校園課堂主陣地、主渠道的作用。教師要及時為學(xué)生補(bǔ)足精神上的鈣，教育引導(dǎo)學(xué)生把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認(rèn)同上，建立在對歷史規(guī)律的正確認(rèn)識上，建立在對基本國情的準(zhǔn)確把握上，點亮理想的燈、照亮前行的路，助力學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的生動實踐中放飛遠(yuǎn)大青春夢想，釋放強(qiáng)大青春能量，成就美好青春人生。

五、育新人

新時代教育，須以中國特色社會主義文化涵養(yǎng)時代新人，以社會主義核心價值觀培育時代新人。教師塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，要在堅定理想信念上、在厚植愛國主義情懷上、在加強(qiáng)品德修養(yǎng)上、在增長知識見識上、在培養(yǎng)奮斗精神上、在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，為學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國引路，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

傳道者，其自身先要明道與信道。新時代教育，亦須培育新時代教師?！八挠小焙美蠋熞酁閾?dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。國將興，必貴師而重傅。要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)設(shè)立為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎(chǔ)工作，遵循教育發(fā)展規(guī)律和教師成長規(guī)律，點燃教師崗位上的幸福感、事業(yè)上的成就感、社會上的榮譽感，創(chuàng)設(shè)安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教的良好環(huán)境，營造優(yōu)秀人才爭相從教、在職教師盡展其才、“四有”好老師云奔潮涌的壯麗景象。

（作者單位：上海師范大學(xué)國際與比較教育研究院）