【摘 要】選項(xiàng)教學(xué)是高中階段體育教學(xué)的常用模式。南京市游府西街小學(xué)將這一模式引進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)中，有利于尊重學(xué)生的主體地位，提升體育課堂教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。游小從內(nèi)容選擇、師資保障、場(chǎng)地分布、課務(wù)安排、報(bào)名預(yù)設(shè)、評(píng)價(jià)及監(jiān)督管理等七個(gè)方面入手，保證體育選項(xiàng)教學(xué)的順利開(kāi)展。

【關(guān)鍵詞】選項(xiàng)教學(xué)；內(nèi)容選擇；課務(wù)安排；評(píng)價(jià)

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號(hào)】1005-6009（2018）41-0046-03

【作者簡(jiǎn)介】倪晨瑾，南京市游府西街小學(xué)（南京，210002）副校長(zhǎng)，高級(jí)教師，江蘇省體育特級(jí)教師，江蘇省教育學(xué)會(huì)體育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)。

選項(xiàng)教學(xué)是高中階段體育教學(xué)的基本模式。選項(xiàng)教學(xué)就是在體育教學(xué)中，教師依據(jù)教材、學(xué)生的需要、場(chǎng)地器材條件等實(shí)際情況，向?qū)W生提供多項(xiàng)體育學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，自主地選擇學(xué)習(xí)項(xiàng)目，并結(jié)合教師的指導(dǎo)，進(jìn)行體育鍛煉和學(xué)習(xí)的方式。

南京市游府西街小學(xué)圍繞“關(guān)注每一個(gè)、支持每一個(gè)、成就每一個(gè)”的育人宗旨，開(kāi)展體育選項(xiàng)教學(xué)的改革，將原本的大班授課變?yōu)樾“嘟虒W(xué)。由于班級(jí)規(guī)模變小，學(xué)生在課堂上的被關(guān)注度及學(xué)習(xí)的參與度會(huì)大大提高，如此學(xué)校的育人宗旨就能真正落地。

一、內(nèi)容選擇，尊重學(xué)生的興趣與需求

學(xué)校體育組教師通過(guò)與學(xué)生訪談、問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，然后根據(jù)兒童的身心發(fā)展需求、年齡特征、認(rèn)知水平等，結(jié)合學(xué)校體育傳統(tǒng)特色項(xiàng)目和體育專職教師的特長(zhǎng)，精心選擇了14個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：生活體育、高爾夫、擊劍、籃球、游戲、花樣跳繩、排球、羽毛球、足球、啦啦操、獨(dú)輪車、輪滑、柔道、游泳，并努力讓運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有意義、有意思、有特色。

有意義。2015年教育部等6部門《關(guān)于加快發(fā)展青少年校園足球的實(shí)施意見(jiàn)》力推青少年足球運(yùn)動(dòng)。未來(lái)中國(guó)將建設(shè)約五萬(wàn)所青少年校園足球特色學(xué)校，通過(guò)足球運(yùn)動(dòng)，鍛煉學(xué)生體質(zhì)、增強(qiáng)其合作精神。

有意思。在我校，體育教師想方設(shè)法將體育技能的學(xué)習(xí)嵌入學(xué)生常見(jiàn)的生活場(chǎng)景里，如超市運(yùn)貨、消防員救火，讓學(xué)生在生活情境中鍛煉。因?yàn)橛幸馑?，學(xué)生天天都盼著選項(xiàng)走課這一天的到來(lái)，到了那節(jié)課，操場(chǎng)上一片沸騰，體育鍛煉熱情高漲。此外，我們還開(kāi)設(shè)了中外游戲課程、新興輪滑、趣味獨(dú)輪車、花樣跳繩等有意思的課程。

有特色。排球、高爾夫、擊劍、柔道、啦啦操是我校堅(jiān)持多年的特色課程，特別是排球，游府西街小學(xué)是國(guó)家級(jí)排球傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校、全國(guó)“一校一品”特色學(xué)校。在這些課程的開(kāi)發(fā)及實(shí)施上，我們有豐富的經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀的師資、健全的梯隊(duì)。

二、師資保障，借力體校教練與輔導(dǎo)員

同一個(gè)年級(jí)，開(kāi)設(shè)14個(gè)體育項(xiàng)目，這對(duì)學(xué)校的體育教師隊(duì)伍提出了新的要求和挑戰(zhàn)。為了保障課程的正常實(shí)施，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們將現(xiàn)有體育教師與社會(huì)資源進(jìn)行整合，以解決專職體育教師人數(shù)不足的問(wèn)題。

南京市體育局自2015年起，開(kāi)始開(kāi)展教練員進(jìn)校園考核機(jī)制，這為學(xué)校體育教師隊(duì)伍的建設(shè)提供了很大的幫助。我們通過(guò)申請(qǐng)，引進(jìn)柔道、滑輪、獨(dú)輪車等項(xiàng)目的教練，以解決這些項(xiàng)目專業(yè)體育教師不足的問(wèn)題。

為了更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處積極開(kāi)展這批教練員的校本培訓(xùn)。他們的專業(yè)技能沒(méi)有問(wèn)題，而教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，可以借助學(xué)校的校本培訓(xùn)、教研活動(dòng)等形式加以彌補(bǔ)，這樣能讓他們盡快勝任小學(xué)體育教學(xué)工作，提升選項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量。

三、場(chǎng)地分布，整合利用校內(nèi)與校外場(chǎng)地

游府西街小學(xué)地處南京市中心，占地十六畝。利用場(chǎng)地完成14個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的同時(shí)教學(xué)，是學(xué)校面臨的首要問(wèn)題。

體育組教師根據(jù)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)場(chǎng)地的需求，對(duì)田徑場(chǎng)、排球館、健身房、柔道館、門廳等空?qǐng)龅剡M(jìn)行精心測(cè)量、合理策劃，確保每一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目安全、有序地進(jìn)行。除學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地外，體育組教師走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)周邊的全民健身中心，借助社會(huì)資源解決學(xué)校場(chǎng)地不足的困難，保障選項(xiàng)教學(xué)及學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量。

四、課務(wù)安排，統(tǒng)籌全校作息時(shí)間表與課表

教學(xué)改革，全校各部門要通力合作。校長(zhǎng)室牽手教導(dǎo)處共同完成課務(wù)統(tǒng)籌，將每周三下午第一節(jié)課，同年級(jí)的8個(gè)教學(xué)班均安排體育課，讓學(xué)生的選課走課成為可能。

為了便于學(xué)生準(zhǔn)時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，學(xué)校專設(shè)預(yù)備鈴，聽(tīng)到預(yù)備鈴，學(xué)生就會(huì)做好選項(xiàng)走課的準(zhǔn)備，帶上相關(guān)體育器材走到指定地點(diǎn)上課，這確保了教學(xué)的有序進(jìn)行。

五、報(bào)名預(yù)設(shè)，體驗(yàn)嘗試選擇與協(xié)調(diào)

選項(xiàng)教學(xué)，報(bào)名是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。報(bào)名時(shí)，要考慮全年級(jí)學(xué)生的人數(shù)和選修項(xiàng)目的個(gè)數(shù)，每個(gè)項(xiàng)目的報(bào)名人數(shù)控制在26人左右，原有傳統(tǒng)項(xiàng)目的校隊(duì)隊(duì)員優(yōu)先。

學(xué)校可以通過(guò)網(wǎng)上報(bào)名，每個(gè)項(xiàng)目設(shè)定好上限人數(shù)，學(xué)生登陸內(nèi)網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名，先到先得；也可以組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，我們可以在大操場(chǎng)上讓學(xué)生同時(shí)報(bào)名，讓學(xué)生觀察現(xiàn)場(chǎng)人數(shù)，如果第一志愿項(xiàng)目排隊(duì)人數(shù)超過(guò)26人，趕緊選擇第二志愿進(jìn)行排隊(duì)。這種現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，學(xué)生可以對(duì)報(bào)名現(xiàn)狀一目了然并快速做出反應(yīng)，從而選取自己較滿意的項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于落選的學(xué)生，學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，盡量滿足學(xué)生的心愿。

六、評(píng)價(jià)多元，真實(shí)記錄過(guò)程與收獲

為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的整個(gè)過(guò)程，促進(jìn)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，體育組教師通過(guò)研討，采用個(gè)人評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、活動(dòng)展示、參加競(jìng)賽等評(píng)估方式，并以此構(gòu)建較為系統(tǒng)的評(píng)價(jià)體系。

運(yùn)動(dòng)參與。尊重學(xué)生選擇，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育運(yùn)動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的上課出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與熱情等，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，力求讓每一個(gè)學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)，參與運(yùn)動(dòng)，自覺(jué)運(yùn)動(dòng)。

技能推進(jìn)。世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉，學(xué)生的個(gè)體差異是客觀存在的。學(xué)生身體素質(zhì)的差異，會(huì)影響其運(yùn)動(dòng)技能的掌握。為了更加科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)效果，我們采用“增長(zhǎng)率”評(píng)價(jià)的方式，即將學(xué)期初測(cè)的技能成績(jī)作為原始起點(diǎn)，一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)結(jié)束，期末測(cè)試作為終點(diǎn)，算出增長(zhǎng)率，并將其作為學(xué)生的技能成績(jī)。

家庭作業(yè)。增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)是一項(xiàng)慢工程，僅靠學(xué)校的體育課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。2017年10月，江蘇省教育廳圍繞“減負(fù)”從10個(gè)方面給出30條細(xì)化規(guī)定，以減輕中小學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，唯獨(dú)體育學(xué)科，文件提出了要“建立健全體育家庭作業(yè)制度”，通過(guò)體育家庭作業(yè)的布置，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

為了讓學(xué)生的體育家庭作業(yè)過(guò)程留痕，筆者創(chuàng)編了《陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)》成長(zhǎng)手冊(cè)，將體育家庭作業(yè)的相關(guān)成績(jī)記錄在手冊(cè)上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鍛煉后的數(shù)值變化，及時(shí)調(diào)整行動(dòng)方案，增強(qiáng)自信心。

親子運(yùn)動(dòng)。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等平臺(tái)，促進(jìn)親子活動(dòng)的開(kāi)展，密切親子關(guān)系，也可以讓孩子的運(yùn)動(dòng)熱情影響帶動(dòng)一個(gè)家庭，從而推動(dòng)全民健身。

七、監(jiān)督管理，動(dòng)態(tài)更新行動(dòng)與方案

學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處要加強(qiáng)選項(xiàng)教學(xué)的監(jiān)控與管理，保障選項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量。

兼職教師培訓(xùn)。體育組加大日常教研培訓(xùn)，將外聘教師與專職教師進(jìn)行融合培訓(xùn)，讓他們了解小學(xué)體育教學(xué)的方法與舉措，了解學(xué)生的身心特點(diǎn)，更新教育理念，以學(xué)生為中心，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。

專題教學(xué)視導(dǎo)。教導(dǎo)處在常規(guī)“一日視導(dǎo)”工作中，將選項(xiàng)教學(xué)作為一個(gè)專題，定期安排視導(dǎo)，關(guān)注選項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量提升，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、修訂方案、解決問(wèn)題。

選項(xiàng)教學(xué)展示。校長(zhǎng)室將選項(xiàng)教學(xué)作為教學(xué)改革的案例之一，定期進(jìn)行評(píng)估監(jiān)管。每學(xué)期結(jié)合省、市、區(qū)教研活動(dòng)，或者教育教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等途徑，安排一次全校選項(xiàng)教學(xué)展示，讓學(xué)生展示學(xué)習(xí)成果，收獲自信與快樂(lè)。

學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)。選項(xiàng)教學(xué)最根本的宗旨是支持每一位學(xué)生健康發(fā)展。校長(zhǎng)室牽手教導(dǎo)處，定期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)抽測(cè)，觀察、對(duì)比、分析學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)評(píng)估選項(xiàng)教學(xué)的質(zhì)量。

學(xué)生家長(zhǎng)問(wèn)卷。德育處結(jié)合每學(xué)期的家長(zhǎng)、學(xué)生滿意度測(cè)評(píng)，將選項(xiàng)教學(xué)納入問(wèn)卷內(nèi)容，真實(shí)了解家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)選項(xiàng)教學(xué)的建議，從而更好地推進(jìn)選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)施。

通過(guò)兩年多的實(shí)踐與反思，選項(xiàng)教學(xué)收獲了一些可喜的轉(zhuǎn)變，當(dāng)然，下一階段選項(xiàng)教學(xué)的實(shí)踐還要在學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性、全員性的提升，學(xué)生鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成等方面下功夫。