劉 鵬

(山西應(yīng)用科技學(xué)院, 山西 太原 030031)

籃球賽裁判員的工作，是組織開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)的重要因素，在一場(chǎng)比賽中，裁判員不僅要公平執(zhí)法，而且要對(duì)每個(gè)吹罰負(fù)責(zé)。籃球運(yùn)動(dòng)在各個(gè)高校得到廣泛的開(kāi)展，對(duì)籃球裁判人員的需求數(shù)量日益增加，對(duì)籃球裁判的要求也越來(lái)越高。?；@球裁判員對(duì)學(xué)?；@球的發(fā)展起到承上啟下的作用，對(duì)籃球愛(ài)好者有引領(lǐng)作用。為發(fā)現(xiàn)山西應(yīng)用科技學(xué)院籃球比賽中裁判能力的缺陷與不足，使學(xué)生在掌握籃球裁判員工作的基本方法的基礎(chǔ)上能較好的完成校內(nèi)籃球比賽的裁判任務(wù)，提高學(xué)生裁判員的判罰尺度的準(zhǔn)確性和合理性以及裁判員對(duì)應(yīng)急突發(fā)事件的能力，本文對(duì)山西應(yīng)用科技學(xué)院“興航杯”籃球賽的裁判執(zhí)法情況進(jìn)行研究，提出提高山西應(yīng)用科技學(xué)院籃球裁判員的裁判業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的方法。

1 研究對(duì)象和方法

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)山西應(yīng)用科技學(xué)院“興航杯”籃球賽的裁判執(zhí)法情況進(jìn)行研究。

2 結(jié)果與分析

2.1 籃球裁判員的手勢(shì)

籃球裁判員手勢(shì)的標(biāo)準(zhǔn)程度差異化比較明顯，其中手勢(shì)差的居然占據(jù)了總數(shù)的三分之一，這在一定程度上反應(yīng)了山西應(yīng)用科技學(xué)院籃球裁判員的手勢(shì)標(biāo)準(zhǔn)有待提高。需要進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化、正確性的指導(dǎo)和練習(xí)。手勢(shì)是裁判員執(zhí)法比賽的尺度所在，也是與記錄員溝通的橋梁。所以清晰、大方的手勢(shì)是任何一個(gè)籃球裁判員的重要組成部分。

（1）手勢(shì)在比賽場(chǎng)上的重要性：籃球裁判員的手勢(shì)，是裁判員與記錄臺(tái)溝通的重要途徑，掌握好籃球裁判的手勢(shì)是十分重要的?；@球裁判員的手勢(shì)就是裁判員的行動(dòng)語(yǔ)言，關(guān)系著每次執(zhí)法的表達(dá)和記錄臺(tái)能否清楚識(shí)別到裁判的執(zhí)法?；@球裁判員手勢(shì)是與記錄臺(tái)、隊(duì)員、教練員、裁判員之間聯(lián)絡(luò)的重要表達(dá)手段，所以提高籃球場(chǎng)員手勢(shì)是很有必要的。不僅加強(qiáng)場(chǎng)上執(zhí)法能力而且增加了場(chǎng)上的觀看度。某種程度可以提高本場(chǎng)比賽的視覺(jué)效果。

（2）按照籃球裁判員手冊(cè)上的要求和規(guī)定去規(guī)范裁判員的手勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)。

（3）籃球比賽當(dāng)中規(guī)范應(yīng)用籃球裁判員的手勢(shì)，與本場(chǎng)比賽的觀看性和流暢性、起著相當(dāng)重要的因素。比如，第一：裁判員執(zhí)法手勢(shì)與運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)行為不吻合；第二:裁判員執(zhí)法手勢(shì)不能清晰表達(dá)某次犯規(guī)；第三：裁判員執(zhí)法手勢(shì)沒(méi)有及時(shí)表達(dá)出運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)行為與記錄臺(tái)沒(méi)有及時(shí)匯報(bào)。這些情況都是籃球場(chǎng)上容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤導(dǎo)致比賽無(wú)法正常進(jìn)行情況嚴(yán)重會(huì)引發(fā)運(yùn)動(dòng)員和裁判員，運(yùn)動(dòng)員和教練員的爭(zhēng)執(zhí)糾紛延誤比賽。在臨場(chǎng)執(zhí)法時(shí)，裁判員手勢(shì)應(yīng)做到清楚、準(zhǔn)確、果斷、美觀、大方。

2.2 籃球裁判員的移動(dòng)

“興航杯”籃球賽裁判員的移動(dòng)基本合理、到位、及時(shí)。能跟進(jìn)比賽節(jié)奏，適應(yīng)比賽氛圍，能及時(shí)的作出判罰，但是也存在一定程度的差距和不足?；@球裁判員在籃球場(chǎng)上的移動(dòng)，能直接影響到籃球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮，阻礙籃球技戰(zhàn)術(shù)的實(shí)施從而導(dǎo)致比賽的延誤。裁判員的移動(dòng)不僅是為了第一時(shí)間觀察到運(yùn)動(dòng)員犯規(guī)的方位、行為、語(yǔ)言。正確的移動(dòng)方法是裁判員必須掌握的一項(xiàng)籃球執(zhí)法技能，在比賽當(dāng)中裁判員應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確、清晰、及時(shí)、果斷到達(dá)犯規(guī)位置。阻止二次犯規(guī)的可能性。及時(shí)起到裁判員在籃球場(chǎng)上的積極作用。

提高移動(dòng)技術(shù)是十分重要的。

2.3 山西應(yīng)用科技學(xué)院籃球裁判的判罰尺度和準(zhǔn)確性

“興航杯”籃球賽裁判員在對(duì)于在比賽中判罰尺度的把握上不夠精細(xì)，準(zhǔn)確性不高，尺度上存在著一定的模糊性。不能及時(shí)、果斷的作出準(zhǔn)確、合理的判罰。另外，裁判員的個(gè)人感情因素也是影響籃球裁判的判罰尺度和準(zhǔn)確性的一個(gè)因素。

執(zhí)法能力與判罰尺度需與籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展緊密結(jié)合：

盡可能減少“誤判”“錯(cuò)判”“漏判”。情緒化導(dǎo)致判罰的錯(cuò)誤，杜絕或者減少裁判員“掌控比賽”的局面，使籃球比賽的局面僵化。不能使運(yùn)動(dòng)員發(fā)揮正常的競(jìng)技水平、不能使籃球隊(duì)伍在比賽當(dāng)中發(fā)揮正常的技戰(zhàn)術(shù)水平；在一場(chǎng)籃球比賽當(dāng)中裁判員之間應(yīng)該加強(qiáng)溝通，要加強(qiáng)教練員之間的默契和相互配合能力，盡量減少影響比賽的因素，促進(jìn)比賽正常進(jìn)行。

2.3.2 要認(rèn)真研究當(dāng)前籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的新趨勢(shì)，新特點(diǎn)，并高度重視和注意規(guī)則的修改

在平時(shí)的比賽當(dāng)中裁判員應(yīng)該不斷的加強(qiáng)籃球比賽規(guī)則的學(xué)習(xí)，參加省內(nèi)外籃球裁判員的培訓(xùn)，及時(shí)提高執(zhí)法水平不斷增強(qiáng)場(chǎng)上的執(zhí)法能力。觀看比賽與教學(xué)視頻，從中檢查和發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，避免同樣的錯(cuò)誤在日后的比賽中出現(xiàn)。比賽當(dāng)中積極調(diào)整執(zhí)法能力與水平。減少誤判和錯(cuò)判，帶動(dòng)整個(gè)比賽有序進(jìn)行。判罰尺度的重要性與比賽能否正常進(jìn)行息息相關(guān)，裁判員應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

2.3.3 要及時(shí)掌握重大國(guó)內(nèi)和國(guó)際比賽中裁判臨場(chǎng)的新動(dòng)向

國(guó)內(nèi)外比賽當(dāng)中的執(zhí)法能力與校內(nèi)裁判員的執(zhí)法能力相匹配，由省內(nèi)外優(yōu)秀教練員作指導(dǎo)規(guī)范執(zhí)法水平這些優(yōu)秀的裁判員，不僅對(duì)規(guī)則有深刻的理解，而且具有豐富的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)和裁判技巧。認(rèn)真觀察他們的臨場(chǎng)，從中可以吸取教訓(xùn)，總結(jié)出當(dāng)前執(zhí)行規(guī)則的情況，了解臨場(chǎng)判罰尺度的新動(dòng)向，進(jìn)而調(diào)整自己的判罰尺度，提高判罰水平。

2.4 吹哨的方法

“興航杯”籃球賽裁判員在對(duì)于鳴哨的方法、技巧方面把握的比較好，但是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到專(zhuān)業(yè)性級(jí)別的標(biāo)準(zhǔn)，多半的裁判員還停留在不精通的基礎(chǔ)上。同時(shí)，部分裁判員可能因?yàn)樾睦硪蛩鼗蛘呓?jīng)驗(yàn)不足，不敢果斷的下哨。還有因?yàn)樯轿鲬?yīng)用科技學(xué)院器械因素等等方面的原因，裁判員在對(duì)比賽用哨的選擇上有一定的局限性，一定程度上影響了裁判員的臨場(chǎng)發(fā)揮；部分裁判員對(duì)鳴哨的方法和要求不夠熟練。

所以基于山西應(yīng)用科技學(xué)院當(dāng)前的條件，在執(zhí)法一場(chǎng)籃球賽前，要選擇合適的口哨，聲音大、音高、聲尖?；@球裁判員對(duì)于吹哨的要求和細(xì)節(jié)要熟記于心，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，該短則短，干脆利落，絕不拖泥帶水。

2.5 裁判員對(duì)籃球比賽程序

在比例上這一結(jié)果基本令人滿意。但是作為一場(chǎng)比賽的掌控著，如果連最基本的比賽程序都不熟知，極有可能貽笑大方。比賽程序是任何一名裁判員必須熟知的基本性常識(shí)，是關(guān)乎一場(chǎng)比賽是否能順利、流暢進(jìn)行的關(guān)鍵[8]。

2.6 山西應(yīng)用科技學(xué)院裁判員的反應(yīng)和速度耐力

“興航杯”籃球賽裁判員的折返跑耐力、移動(dòng)速度水平偏高。說(shuō)明科院籃球賽裁判員身體素質(zhì)的優(yōu)異程度。反應(yīng)的靈敏方面呈現(xiàn)兩極分化的狀態(tài)，需要進(jìn)行深層次的訓(xùn)練。尤其是比賽過(guò)程中裁判員注意力的集中，以及平時(shí)注重加強(qiáng)靈敏性訓(xùn)練。

2.7 對(duì)山西應(yīng)用科技學(xué)院籃球裁判在一個(gè)系列比賽過(guò)程中應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的表現(xiàn)

“興航杯”籃球賽裁判員在心理素質(zhì)和事件經(jīng)驗(yàn)上存在一定的缺陷。如：執(zhí)法的次數(shù)不多，經(jīng)驗(yàn)不足，心理素質(zhì)不夠穩(wěn)健。與高水平裁判員相比，存在較大的差距，需要理論結(jié)合實(shí)際，不斷的實(shí)踐，才能在比賽中提高，使得自己對(duì)比賽的掌控能力增強(qiáng)。

2.8 在執(zhí)法中出現(xiàn)的情況

從“興航杯”籃球賽可以看出裁判的水平并沒(méi)有達(dá)到所要求的高度，裁判還出現(xiàn)很多方面的不足。比賽中裁判員要，裁判員的預(yù)見(jiàn)性，和果斷性是裁判員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。在裁判過(guò)程當(dāng)中，改正以往養(yǎng)成的錯(cuò)誤習(xí)慣，積極糾正并改正。做出正確的判法，要有一個(gè)全面的執(zhí)法意識(shí)和執(zhí)法能力。在比賽當(dāng)中應(yīng)該積極觀察做出正確的判罰，減少漏判和錯(cuò)誤的判罰手勢(shì)。在競(jìng)賽的前幾周，應(yīng)該加強(qiáng)集體性學(xué)習(xí)觀摩省內(nèi)外和優(yōu)秀裁判員的判罰手勢(shì)。只有每個(gè)裁判員認(rèn)真做好這些，才可以對(duì)比賽做出正確的判罰。對(duì)比賽負(fù)責(zé)、對(duì)運(yùn)動(dòng)員負(fù)責(zé)、對(duì)教練員負(fù)責(zé)、對(duì)自身能力的肯定。做好這些問(wèn)題的準(zhǔn)備，加強(qiáng)問(wèn)題的預(yù)見(jiàn)性，才可以使整個(gè)比賽有序進(jìn)行，得到觀眾的肯定，增強(qiáng)比賽的觀賞性。

3 結(jié)論和建議

3.1 結(jié)論

3.1.1 通過(guò)調(diào)查和分析，結(jié)果表明山西應(yīng)用科技學(xué)院籃球裁判在鳴哨，腳步移動(dòng)、判罰尺度和反應(yīng)等面存在著不足。

3.1.2 山西應(yīng)用科技學(xué)院籃球裁判在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足，裁判員不夠冷靜，不能夠很好的控制比賽的節(jié)奏。

3.1.3 山西應(yīng)用科技學(xué)院籃球裁判在比賽中的判罰尺度和心理素質(zhì)等面都需要進(jìn)一步提高，盡量去掌控比賽的能力。

3.2 建議

3.2.1 科院體育活動(dòng)中心應(yīng)予以一定的重視，并且有組織有計(jì)劃的去辦培訓(xùn)班。在平常培訓(xùn)學(xué)習(xí)中多總結(jié)、多反思，提高業(yè)務(wù)能力，發(fā)現(xiàn)不足，全方面的提升自我，從而成為一名優(yōu)秀的裁判員。

3.2.2 希望學(xué)校能夠讓學(xué)生在接受理論的同時(shí)，給予更多的實(shí)踐。在遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)當(dāng)沉著冷靜果斷的做出判罰，要敢于下哨，不能猶豫不決。把遇到的問(wèn)題結(jié)合到規(guī)則中去學(xué)習(xí)，解決，掌握好判罰的時(shí)機(jī)。只有不斷的在比賽中實(shí)踐，才能提高。

3.2.3 加強(qiáng)興趣的培養(yǎng)，克服外界客觀因素影響，公正判罰。裁判只有具備堅(jiān)強(qiáng)的思想品質(zhì)，才能對(duì)場(chǎng)上的情況做出準(zhǔn)確果斷的判罰。

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