周海新
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廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群現(xiàn)狀研究*
周海新
(廣西科技大學(xué)體育學(xué)院,廣西 柳州 545006)
分析廣西體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,提出廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展策略:依托政府明確廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展方向,形成技術(shù)投入與品牌打造的新型發(fā)展格局,建立體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)大型項(xiàng)目的推進(jìn)與快速發(fā)展。
廣西;體育產(chǎn)業(yè);聯(lián)動(dòng);集群
綜合國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn),體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展已然成為推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要推動(dòng)力。產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展形成的是一個(gè)產(chǎn)業(yè)空間組織形態(tài),具有集群優(yōu)勢(shì)與規(guī)模效應(yīng)。通過這樣方式形成的規(guī)模效應(yīng)是其他形式無法比擬的,對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)同樣如此。尋求體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展,顯得十分必要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天,體育產(chǎn)業(yè)所能夠帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值已經(jīng)受到廣泛關(guān)注,作為21世紀(jì)以來最具潛力的朝陽產(chǎn)業(yè),做好體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展成為體育產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展的必要方向。2017年廣西體育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開之后,對(duì)廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展指明方向。但想要走出一條全新的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展道路,還需要結(jié)合實(shí)際情況做好分析,尋求新突破、新格局。
近年來,廣西體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展取得了一定的成就,其中在全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)上,廣西在會(huì)上簽約體育產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè),10余個(gè)項(xiàng)目獲得宣傳與展示的機(jī)會(huì),使得廣西體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?jié)摿Φ玫礁叨汝P(guān)注,30余個(gè)項(xiàng)目入選招商手冊(cè)。其中廣西體育產(chǎn)業(yè)的重點(diǎn)項(xiàng)目為廣西北海潿洲島南灣海上運(yùn)動(dòng)基地(海洋運(yùn)動(dòng)公園),項(xiàng)目的規(guī)劃用地60畝,想要打造一個(gè)生態(tài)綜合體,大力發(fā)展休閑體育產(chǎn)業(yè),形成“體育+旅游”的全新發(fā)展業(yè)態(tài),推動(dòng)廣西體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展。該體育重點(diǎn)項(xiàng)目的建成,能夠?yàn)楸镜貐^(qū)體育聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)揮帶動(dòng)作用[1]。
在其余的10個(gè)項(xiàng)目中,將重點(diǎn)主要是放在本地區(qū)的體育特色上,旨在創(chuàng)建具有廣西特色的體育產(chǎn)業(yè)示范基地。涵蓋了幾個(gè)大類的內(nèi)容,包括“東盟牌”、“賽事牌”、“山水牌”以及“民族牌”等等,從本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特色出發(fā),旨在打造特色的旅游項(xiàng)目,從而通過對(duì)體育項(xiàng)目的展示,將廣西體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)以及集群發(fā)展的成果進(jìn)行全面展示。并且在未來體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展規(guī)劃之中,已經(jīng)明確研究的基本方向。廣西體育局圍繞實(shí)施廣西體育“123458”工程和“打好體育翻身仗,重振廣西體育雄風(fēng)”的目標(biāo),基本形成了特色體育產(chǎn)業(yè)集群以及體育產(chǎn)業(yè)“三位一體”的發(fā)展模式,做到相互促進(jìn),高質(zhì)量發(fā)展。通過當(dāng)前廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展現(xiàn)狀為區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)新力量[2]。
其一,政府職能缺位,盲目聯(lián)動(dòng)與集群。廣西體育聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展,政府作為主導(dǎo)者要發(fā)揮出積極作用,挖掘政府職能對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)作用,從而建立適用于本地區(qū)的體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展模式。雖然政府已經(jīng)對(duì)體育產(chǎn)業(yè)提高關(guān)注度,但由于政府職能缺位以及盲目的聯(lián)動(dòng)與集群,造成體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不充分??偟膩碚f,政府在廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展中,要時(shí)刻明確產(chǎn)業(yè)集群規(guī)劃,確保實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的優(yōu)化配置工作,做到體育資源的充分整合。但廣西政府職能缺位的主要表現(xiàn)則是各自為政,行政分割,對(duì)有關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)要素的自由流動(dòng)與有效配置產(chǎn)生嚴(yán)重影響,不利于體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展[3]。
其二,產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境不夠理想。體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)與集群根本目的是推動(dòng)本地區(qū)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為國(guó)民經(jīng)濟(jì)環(huán)境的改善提供支持。但廣西體育產(chǎn)業(yè)由于發(fā)展周期尚短,體育產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱,特色體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)時(shí)間制約等諸多要素的存在,使得產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境不夠理想。具體表現(xiàn)為:①生產(chǎn)要素資源短缺。隨著體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展,使得發(fā)展空間受到影響,有關(guān)于體育產(chǎn)業(yè)的各生產(chǎn)要素呈現(xiàn)出資源短缺的狀態(tài);②產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展人力資源匱乏。受制約廣西體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展高度的限制,有關(guān)于產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展所需的人才提供不足,處于短缺狀態(tài),制約產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境的改善;③產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)中小型企業(yè)融資困難。受制于自身規(guī)模的制約,產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群同樣需要關(guān)注中小企業(yè),但這方面的側(cè)重點(diǎn)不足,導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)中小企業(yè)發(fā)展受限??偟膩碚f,廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展中產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境不理想[4]。
其三,廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展水平不高。近年來廣西地區(qū)才高度關(guān)注體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展,形成了新的體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群模式,并不斷優(yōu)化產(chǎn)業(yè)環(huán)境,提供有助于體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思路。但從實(shí)踐成果來看,廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展現(xiàn)狀與其他地區(qū)相比水平不高,還有很大的發(fā)展空間。這其中作為產(chǎn)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的科研創(chuàng)新能力、區(qū)域品牌聲譽(yù)以及網(wǎng)絡(luò)緊密協(xié)作等優(yōu)勢(shì)都不夠明確,從而造成本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展水平較低。
從現(xiàn)狀調(diào)查中發(fā)現(xiàn),廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展有巨大潛力,已經(jīng)相繼開發(fā)重點(diǎn)項(xiàng)目以及大型項(xiàng)目?jī)?nèi)容。但依舊不容忽視由于發(fā)展時(shí)間尚短而導(dǎo)致的體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展問題,需要針對(duì)性的做好探究性工作,提出有助于推動(dòng)廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集權(quán)發(fā)展的相關(guān)策略。
從國(guó)內(nèi)外體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集權(quán)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)著手,想要建立廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展模式,則需要以政府為核心,發(fā)揮出政府與體育產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)的協(xié)同作用,為本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展探索新方向。從我國(guó)以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看,政府在體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展中處于一個(gè)無為而治的狀態(tài),雖然這種狀態(tài)賦予了體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展更廣闊的發(fā)展空間,但實(shí)效性有限?;诖?,廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展,則需要各地方政府發(fā)揮應(yīng)有的職能,對(duì)本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展以及吸收就業(yè)等多方面做出系統(tǒng)的調(diào)整與安排,從一個(gè)主觀層面引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,合理的做好體育資源的優(yōu)化配置,真正發(fā)揮出政府的宏觀調(diào)整與引導(dǎo)作用。也只有從這一角度出發(fā),政府提供各項(xiàng)政策條件以及政策的支持,為體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展致命方向。如出臺(tái)《廣西體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》、《廣西全民健身計(jì)劃》等等,并不斷完善其中的各項(xiàng)條款內(nèi)容,確定精準(zhǔn)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展思路與發(fā)展舉措[5]。
技術(shù)投入是推動(dòng)廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展的根本條件,而打造品牌則是擴(kuò)大本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的影響力。這兩個(gè)要素在體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展關(guān)鍵期所能夠發(fā)揮的作用明顯,也是優(yōu)化廣西體育產(chǎn)業(yè)環(huán)境的基礎(chǔ)內(nèi)容。技術(shù)投入層面,廣西地區(qū)要大力探索基礎(chǔ)創(chuàng)新途徑,以廣西科技大學(xué)為基礎(chǔ)創(chuàng)新的主要基地,探索體育用品研發(fā)方向,保證體育用品的研發(fā)與創(chuàng)新領(lǐng)先于國(guó)內(nèi)其他地區(qū),高于國(guó)內(nèi)平均水平。形成本地區(qū)的體育產(chǎn)品自主研發(fā)中心,以高校為載體建立研發(fā)平臺(tái),能夠?yàn)楸镜貐^(qū)體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展提供便捷條件。而在品牌方面,將側(cè)重點(diǎn)放在本地區(qū)的民族特色體育項(xiàng)目以及休閑體育項(xiàng)目的開發(fā)之上,以重點(diǎn)體育產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目為核心,遵循“三位一體”的體育發(fā)展模式,借助龍頭企業(yè)的品牌優(yōu)勢(shì)來帶動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)鏈的快速發(fā)展,打造廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展全新格局。
伴隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,人才已經(jīng)成為知識(shí)資本的主要載體。建立體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)機(jī)制,需要吸引大量的優(yōu)質(zhì)人才,即吸引一批高素質(zhì)的體育產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才與復(fù)合型人才,為推動(dòng)廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展提供支撐。人才培養(yǎng)機(jī)制的建立需要從以下幾個(gè)方面著手:首先,打破地域化圍墻。體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展,要以人才為核心。想要吸納優(yōu)質(zhì)人才則需要打破地域限制的圍墻,制定吸引人才的各項(xiàng)優(yōu)惠舉措,形成適用于廣西體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的包容性的格局。通過這樣的方式,既能夠豐富本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)人才儲(chǔ)備量,也能夠?yàn)楸镜貐^(qū)體育產(chǎn)業(yè)注入新的活力,適應(yīng)新格局的發(fā)展要求;其次,開設(shè)體育經(jīng)濟(jì)和經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)。高校作為人才培養(yǎng)的基地,人才培養(yǎng)機(jī)制的建設(shè)要以高校為核心,不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性,培養(yǎng)高層次優(yōu)質(zhì)人才。并且還需要不斷推動(dòng)高學(xué)歷人才培養(yǎng)舉措,打造高質(zhì)量人才培養(yǎng)模式;最后,對(duì)于體育休閑產(chǎn)業(yè)的發(fā)展要提高關(guān)注度,對(duì)本地區(qū)的重點(diǎn)體育項(xiàng)目人才素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng),提高準(zhǔn)入門檻,開發(fā)多種形式的崗位職業(yè)培訓(xùn),建立資格認(rèn)證體系。
在2018年的全國(guó)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展大會(huì)上,廣西地區(qū)已經(jīng)取得了突出成就,并實(shí)現(xiàn)了體育產(chǎn)業(yè)大型項(xiàng)目的開發(fā)與推進(jìn)工作。其中在10余項(xiàng)的大型項(xiàng)目當(dāng)中,將側(cè)重點(diǎn)主要放在本地區(qū)的特色體育產(chǎn)業(yè)上面,主抓特色牌[6]。由此可見,對(duì)于大型項(xiàng)目的推進(jìn)與開發(fā)工作是實(shí)現(xiàn)本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群的根本。一方面,大型項(xiàng)目的推進(jìn)能夠從一個(gè)全新的角度去探索發(fā)展途徑,尋求體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間。當(dāng)然,這就需要將本地區(qū)的體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色進(jìn)行充分挖掘,利用民族特色體育產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)來打造優(yōu)質(zhì)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展品牌,通過獨(dú)特的開發(fā)模式來尋求發(fā)展空間,建成系統(tǒng)的發(fā)展模式,并最終滿足綜合服務(wù)的要求。大型項(xiàng)目的推進(jìn)涉及到多個(gè)體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展層面,可以依托這種模式來為本地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展提供保障;另一方面,體育產(chǎn)業(yè)的聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展,要做到經(jīng)營(yíng)性與公益性的互補(bǔ),其中在經(jīng)營(yíng)性方面以項(xiàng)目的推進(jìn)為核心,在公益性方面則是優(yōu)化本地區(qū)體育配套設(shè)施,建設(shè)相應(yīng)的體育場(chǎng)地與場(chǎng)館,讓更多的人享受到體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展所帶來的便捷,為廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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Research on the Current Situation of the Linkage and Cluster of Sports Industry in Guangxi
ZHOU Haixin
(Guangxi University of Science and Technology, Liuzhou 545006, Guangxi, China)
2015 年度廣西科技大學(xué)科學(xué)基金項(xiàng)目《廣西體育產(chǎn)業(yè)聯(lián)動(dòng)與集群現(xiàn)狀研究》,項(xiàng)目編號(hào):20161313。
周海新(1983—),本科,講師,研究方向:體育教育。