隋 冰

（遼寧省鳳城市寶山鎮(zhèn)中心小學(xué)）

知道孫老師創(chuàng)辦了一個(gè)校園刊物，名字叫《映山紅》，卻不知這春天中第一朵盛開的花經(jīng)歷過(guò)什么?！坝成郊t”對(duì)我還只是一個(gè)概念。真正了解它，源自這次《映山紅》創(chuàng)刊三十周年紀(jì)念。當(dāng)我一口氣讀完孫老師的《身后，時(shí)間串聯(lián)的節(jié)點(diǎn)》（刊載于《當(dāng)代教科研》2018年第3期）后，我才了解了“映山紅”深遠(yuǎn)的歷史，才知道這朵盛開在鄉(xiāng)土中的小花有多么了不起。而我沒有去夸孫老師，也沒有去贊嘆那份堅(jiān)持的不易，而是衷心地說(shuō)了一句：做您的學(xué)生真幸福！

這是一句發(fā)自內(nèi)心的感嘆，我真切地感受到那份來(lái)自校園里最樸實(shí)最真誠(chéng)的文學(xué)熏陶。倘若我也能在那段青蔥歲月里遇到這樣的老師、這樣的社團(tuán)，今天的我會(huì)不會(huì)更加不一樣？

我的文學(xué)萌芽也是在初中開始的。一晃二十幾年的時(shí)間，一個(gè)人在文學(xué)這條路上孤獨(dú)地摸索攀爬，一次次跌倒，一次次爬起，一步一步終于找到文學(xué)的大門。二十幾年來(lái)，我繞著文學(xué)這座大花園轉(zhuǎn)了一圈又一圈，站在圍欄外踮著腳、翹著首，貪婪地張望花園里那些姹紫嫣紅的花朵，我多么期盼自己也可以開出一朵半朵，哪怕并不鮮艷。在我不斷的堅(jiān)持和努力下，曾經(jīng)的愿望今天終于實(shí)現(xiàn)。我的文字終于變成鉛字，為我開出第一朵文學(xué)小花。

人生有幾個(gè)二十年、三十年？我默默堅(jiān)持著，才剛剛開放，而“映山紅”在孫老師的堅(jiān)持下早已紅遍全國(guó)。一朵朵嬌艷欲滴的映山紅讓我羨慕，我多希望自己也是其中一朵呀！

作為一個(gè)農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，我們所接觸到的文學(xué)世界實(shí)在太有限了。單純的課本更多的是知識(shí)的積累，而文學(xué)，卻不僅僅只是識(shí)字、寫作文那么簡(jiǎn)單。我上學(xué)的時(shí)候，盡管非常喜歡語(yǔ)文，可是我的成績(jī)卻很平平，作文就更不用提了，不能說(shuō)差，卻絕對(duì)說(shuō)不上好。就連教過(guò)我的老師現(xiàn)在看到我的文章后都會(huì)說(shuō)，上學(xué)的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)她會(huì)寫作文哪！是的，我羨慕那些作文寫得好的同學(xué)，特別是每每作文都被拿來(lái)當(dāng)作范文的同學(xué)?？墒亲约簠s不知從哪里著手去提高我可憐的作文水平。迷茫的日子里，那份深藏在骨子里對(duì)文學(xué)的愛卻越發(fā)堅(jiān)定。一個(gè)巴掌大的日記本里，寫下了我對(duì)文學(xué)最初的癡迷。不妨拿出來(lái)和同學(xué)們分享一下：

映山紅

輕風(fēng)給她梳頭，陽(yáng)光給她沐浴，蜜蜂給她唱歌，蝴蝶給她舞蹈。漫山遍野一片火紅，給大山帶來(lái)一絲春意，給春帶來(lái)一些生機(jī)。?。』鸺t的映山紅，似天邊一朵彩霞，如山巔一朵桂花，又像一個(gè)帶著一點(diǎn)兒羞澀的少女，正迎風(fēng)眺望著遠(yuǎn)方。

若不是翻出當(dāng)年的日記本，竟不知我與“映山紅”還有這樣的緣分。那會(huì)兒我十三歲，特別喜歡詩(shī)歌，盡管完全弄不明白，但卻喜歡那種飽含情感的語(yǔ)言。那時(shí)除了《映山紅》，還寫了《賞柳》《觀星》《柳中情》《心中泉》……看吧，我也和你們一樣，相同的年紀(jì)相同的夢(mèng)想和希望，相同的惆悵相同的迷茫和憂傷。說(shuō)了這么多，有點(diǎn)兒說(shuō)得遠(yuǎn)了，其實(shí)想對(duì)大家說(shuō)的無(wú)非是一件事：身邊有這樣一個(gè)文學(xué)團(tuán)體，是一件多么幸福的事！你們有最無(wú)私的老師，用最專業(yè)的指導(dǎo)，引領(lǐng)你們?cè)谖膶W(xué)這條路上，不斷撿拾鳥語(yǔ)和花香，成就夢(mèng)想和陽(yáng)光。

也許有同學(xué)會(huì)說(shuō)，你是因?yàn)闊釔畚膶W(xué)才覺得幸福，而我并不喜歡，它對(duì)我沒有那么大的意義。文學(xué)的意義的確是個(gè)大問題，我是無(wú)論如何也談不好的，但我還是想把我僅有的一點(diǎn)兒對(duì)文學(xué)的淺顯感受分享給大家。

聽過(guò)這樣一個(gè)段子。有人問為什么要學(xué)習(xí)詩(shī)詞，回答是這樣的：

當(dāng)你開心時(shí)，不是說(shuō)：我好高興。而是說(shuō)：春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花；

當(dāng)你傷心時(shí)，不是說(shuō)：我好心痛！而是說(shuō)：?jiǎn)柧苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流；

當(dāng)你看到美女時(shí)，不是說(shuō)：太美了！而是說(shuō)：北方有佳人，絕世而獨(dú)立。

當(dāng)你看到晚霞時(shí)，不是說(shuō)：真好看。而是說(shuō)：落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。

…………

當(dāng)我們不是用最直白的語(yǔ)言去表述內(nèi)心的感受，而是用一種唯美的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)時(shí)，是不是境界立刻變得不一樣了？但這些只是最直觀最顯而易見的一面。文學(xué)，對(duì)于一個(gè)人的意義絕不止于這些。它是一個(gè)人靈魂的出口。像任何一種藝術(shù)形式一樣，文學(xué)最終所要表達(dá)的是一個(gè)人靈魂的東西。而文學(xué)這種形式，又是所有藝術(shù)形式中最容易接觸也最容易獲得的。一支筆，一張紙，一本書，足矣。

一篇表達(dá)內(nèi)心的日記，就是你文學(xué)的最初模樣。當(dāng)你一路寫下來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文字對(duì)于你已經(jīng)不僅僅是字那么簡(jiǎn)單了。二十幾年，我始終沒有放下手中的那支筆，即使一路走來(lái)我并未在文學(xué)上獲得任何成績(jī)，即使在不斷書寫的路上也曾被人嘲笑被人否定，但我在一個(gè)個(gè)堆砌起的文字中，卻不知不覺地建造出屬于我一個(gè)人的巨大精神城堡。這不屬于任何人，只屬于我自己。

如果你也一樣喜愛文學(xué)，喜歡有事沒事寫上幾筆，那么我還要告訴你一件重要的事，那就是大膽地寫，大膽地投，大膽地學(xué)習(xí)交流。沒有交流就沒有提高，沒有展示就沒有機(jī)會(huì)獲得指導(dǎo)。特別是像我這樣語(yǔ)文成績(jī)平平、作文不盡如人意的學(xué)生，很難被老師發(fā)現(xiàn)身上潛藏的文學(xué)潛質(zhì)。那篇《映山紅》是第一次展示在除了我以外的眼睛前，不知道孫老師看了這篇處女作會(huì)怎樣評(píng)價(jià)。說(shuō)到這兒我又要說(shuō)你們幸福了。在初中，這個(gè)文學(xué)啟蒙的時(shí)期，有這樣一位對(duì)文學(xué)執(zhí)著癡迷、不求任何回報(bào)的老師，甘愿為了你們的文學(xué)夢(mèng)揮汗鋪路，你們還有什么理由不為自己的人生放手地寫上一筆呢？

寫，是靈魂的傾吐；讀，是靈魂的洗滌。這兩個(gè)都很重要。我上學(xué)的時(shí)候，除了課本學(xué)習(xí)外，幾乎沒有讀過(guò)什么課外書籍。那個(gè)年代，對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)，書的確太過(guò)貧乏。真正發(fā)覺讀書的重要，是在工作之后。執(zhí)著于寫作的我，因?yàn)闀x得太少，越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的空乏。沒有填充的靈魂，就好像不停支取的銀行存款，數(shù)額越來(lái)越小，直到赤字。于是，我開始借書、買書、讀書。有了書的滋養(yǎng)，我的文字也開始活泛起來(lái)，不再只是干癟的種子，漸漸飽滿，充滿生命力。丟在土里，也開始生根、發(fā)芽，直到開花、結(jié)果。

同學(xué)們，在這個(gè)人人有書讀、有學(xué)上的時(shí)代，請(qǐng)珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。愿你們?cè)趯O老師的引領(lǐng)下，悉心呵護(hù)自己內(nèi)心的文學(xué)之花，我相信終有一天，你們都會(huì)成為紅遍山河的那朵最嬌艷的映山紅！