楊責(zé)任

（江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣六市中小學(xué)，江西 萍鄉(xiāng)337000）

一、家庭“和諧風(fēng)”。

父母是孩子的第一任老師，也是孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣最關(guān)鍵的影響者和指引者。家庭環(huán)境的好壞，直接影響到孩子的健康成長。父母要時刻注意自己的言行。生活中父母要相互尊重、相互謙讓，要起到良好的表率作用。近年來，由于獨(dú)生子女居多，家長對孩子的期望值越來越高。孩子一次考試成績不理想，家長可以將原因由孩子分析到教師，由家庭分析到學(xué)校，關(guān)心得無微不至?？墒?，孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問題，家長出于對孩子的溺愛卻看得無足輕重。其實(shí)，對于孩子來說，會做人比會讀書更重要，心理健康比身體健康更重要。所以作為父母，言行舉止都要規(guī)范，要起到良好的表率作用，要盡量創(chuàng)建一個良好的家庭氛圍，建立良好的家庭心理環(huán)境，這樣，孩子就能在良好的家庭環(huán)境中健康成長，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。

二、教師“正派風(fēng)”。

發(fā)揮教師潛移默化的表率作用。教師是學(xué)生心目中的楷模，教師的一言一行將對學(xué)生起到很大的影響。所以，教師的表率作用是學(xué)校抓好學(xué)生養(yǎng)成教育的重要環(huán)節(jié)。少年兒童正處在世界觀、人生觀、價(jià)值觀逐步形成時期，他們的模仿性強(qiáng)、可塑性大。教師良好的品質(zhì)，自覺的道德行為，常常為學(xué)生所效仿。作為一位教師，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己、為人師表，在政治思想、道德品質(zhì)、文化知識、待人接物、工作作風(fēng)等方面，都應(yīng)成為學(xué)生的表率。當(dāng)然，這就要求教師人格健全、高尚，這又要求教育行政管理部門加強(qiáng)對教師的管理與考核，做到優(yōu)勝劣汰，維護(hù)教師隊(duì)伍的“正派”。

三、小事“糾錯風(fēng)”。

抓好養(yǎng)成教育必須從小事抓起，從細(xì)節(jié)入手，細(xì)化養(yǎng)成要求，規(guī)范日常行為。要從學(xué)生吃飯、穿著、按時作息等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣；從學(xué)生文明禮儀、不大聲喧嘩、不說臟話、不亂扔紙屑果皮、勤洗臉洗手、不追逐打鬧、愛護(hù)花草樹木、拾到東西主動交公等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；從學(xué)生的坐姿、寫字、預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、自習(xí)、讀書、記日記等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；從集合、站隊(duì)、做操、跑步等方面抓起，培養(yǎng)學(xué)生良好的健身習(xí)慣。從點(diǎn)滴小事抓起，構(gòu)建富有特色的養(yǎng)成教育機(jī)制，才能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。良好的道德素質(zhì)建立在種種良好的道德習(xí)慣上，良好的道德習(xí)慣是在一點(diǎn)一滴的小事中養(yǎng)成的。

四、活動“啟發(fā)鍛煉風(fēng)”。

以“誠實(shí)、愛心”為主題抓好人際交往教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)守信、富有愛心的品質(zhì)；以“習(xí)慣”為主題抓好良好習(xí)慣教育，從生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)三方面開展主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣；以“理想、信念、責(zé)任”為主題，培養(yǎng)學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想、責(zé)任感；以“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”為主題，強(qiáng)化自尊自信教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)實(shí)踐和感悟活動中得到歷練和提升。良好的習(xí)慣不容易自覺形成，必須經(jīng)過指導(dǎo)和訓(xùn)練。分層次、分階段、多類型地在生動形象的活動中促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)?？梢杂杏?jì)劃地開展“走向文明”“告別不良行為”“我為母校添光彩”“學(xué)校就是我的家”“做文明學(xué)生，養(yǎng)文明習(xí)慣”等教育活動。同時，可以開展專題教育活動，如，國旗下演講、每周安全專題、每天課外活動，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生文明意識和法制觀念。這樣，就可以讓學(xué)生在各種活動中受到啟發(fā)，得到鍛煉，進(jìn)而促進(jìn)高尚道德品質(zhì)的形成和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

孩子在成長的過程中，如果有以上的家庭“和諧風(fēng)”、教師“正派風(fēng)”、小事“糾錯風(fēng)”、活動“啟發(fā)鍛煉風(fēng)”這四風(fēng)的沐浴和熏陶，相信，我們祖國的小花朵一定會代代嬌艷奪目，散射中國洪荒之力，刮起世界“中國風(fēng)”。