黃韜

由清華大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院三個(gè)理事單位共同建立的江蘇未來(lái)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新研究院從成立之初即致力于探索協(xié)同攻關(guān)的科研模式，解決國(guó)家一些重大科研需求。當(dāng)前，為聚焦于工科領(lǐng)域的研究，江蘇未來(lái)網(wǎng)絡(luò)研究院成立了未來(lái)網(wǎng)絡(luò)工作委員會(huì)以積極參與“新工科”建設(shè)。江蘇未來(lái)網(wǎng)絡(luò)研究院作為牽頭部門(mén)，希望推動(dòng)工科領(lǐng)域的產(chǎn)教融合和科教融合。以下從科研的角度談?wù)勅瞬排囵B(yǎng)方面的工作。

首先，對(duì)師生來(lái)講，實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力非常重要。如何培養(yǎng)這兩方面能力的培養(yǎng)？我認(rèn)為，在實(shí)踐過(guò)程中，要抓以下兩方面：第一，抓教師這條線，因?yàn)榻處熤苯又笇?dǎo)學(xué)生，這是最為關(guān)鍵的一環(huán)；第二，抓人才培養(yǎng)的設(shè)計(jì)體系，不斷完善對(duì)學(xué)生進(jìn)行的考評(píng)、實(shí)訓(xùn)等制度。

教師層面的核心有三點(diǎn)：教師學(xué)科建設(shè)，包括整體學(xué)科發(fā)展方向、科研項(xiàng)目、教師學(xué)術(shù)水平的提升。這幾個(gè)方面必須抓好，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的產(chǎn)教融合。因此，相關(guān)政府部門(mén)也要重視產(chǎn)教融合，要將一些前瞻性的技術(shù)與教師的發(fā)展方向相結(jié)合，并鼓勵(lì)教師將其與自身的研究項(xiàng)目及研究方向相結(jié)合。在這一基礎(chǔ)上，不斷探索產(chǎn)學(xué)研教一體化機(jī)制，與國(guó)家的產(chǎn)教融合政策相配合，并在未來(lái)網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域，尋求從軟件定義網(wǎng)絡(luò)（Software Defined Network，SDN）、云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能方面探索一套機(jī)制。下面介紹幾點(diǎn)江蘇未來(lái)網(wǎng)絡(luò)研究院目前進(jìn)行的工作。

一是建設(shè)未來(lái)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施試驗(yàn)網(wǎng)。這一未來(lái)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)設(shè)施覆蓋全國(guó)十幾個(gè)城市，也吸引了一些有資質(zhì)與能力的高校加入其中，共同實(shí)現(xiàn)資源共享、信息共享、跨域互聯(lián)，并在未來(lái)參與一些國(guó)家最前沿的項(xiàng)目。

二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍培訓(xùn)，包括一系列的前瞻性技術(shù)交流、學(xué)術(shù)交流。未來(lái)幾年，研究院將持續(xù)舉辦師資培訓(xùn)班，聘請(qǐng)一些期刊主編，共同交流學(xué)術(shù)；開(kāi)展論壇征文活動(dòng)，鼓勵(lì)教師找到自身前進(jìn)方向，做出自身科研特色，不斷提升學(xué)術(shù)水平；積極結(jié)合國(guó)家發(fā)展方向開(kāi)展其他相關(guān)的科研項(xiàng)目。

三是深化學(xué)科和教育課程體系改革。鼓勵(lì)新興技術(shù)課程快速進(jìn)入課堂，在應(yīng)用中尋找問(wèn)題并積極反饋與改進(jìn)。

四是共同探索教育實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。具體而言，構(gòu)建相關(guān)的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，并在實(shí)驗(yàn)環(huán)境中開(kāi)展問(wèn)題導(dǎo)向式教學(xué)；積極通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)模式（如教育部正在推動(dòng)的基于人工智能的教育、在線教育等）來(lái)解決師資、資源、學(xué)生之間的教育不均衡問(wèn)題。

對(duì)新興技術(shù)領(lǐng)域的產(chǎn)教融合而言，科研元素需要在其中發(fā)揮更大的作用，以共同服務(wù)、配合高校、企業(yè)的發(fā)展。未來(lái)，江蘇未來(lái)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)新研究院也希望從國(guó)家政府層面得到更多支持，與高校建立更深入的合作關(guān)系，以共同培養(yǎng)和成就更多的人才，從而服務(wù)于《中國(guó)制造2025》和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

編輯 王昕 校對(duì) 徐玲玲