韓濤

韓老師：成長(zhǎng)中的故事就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩，開(kāi)心的回憶讓我們體會(huì)到生活的美好，傷心的回憶也能讓我們獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)……本次習(xí)作要求大家選擇一件你經(jīng)歷過(guò)的、帶給你成長(zhǎng)的事寫(xiě)一寫(xiě)(見(jiàn)人教版《語(yǔ)文》四年級(jí)上冊(cè)“語(yǔ)文園地七”）。寫(xiě)完以后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

阿呆：韓老師，上周我們班在校足球賽決賽上輸了，我還錯(cuò)失了一個(gè)單刀球的機(jī)會(huì)，我從中學(xué)到了“無(wú)論在什么情況下，都要保持冷靜，不能急躁”。我寫(xiě)這種失敗的經(jīng)歷會(huì)不會(huì)有點(diǎn)兒丟人？

韓老師：你們雖然輸了球賽，但如果這件事能讓你有所感悟，獲得成長(zhǎng)，當(dāng)然就符合題意啦！成長(zhǎng)過(guò)程中的故事很多，不是隨便寫(xiě)哪件成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生的事都行，我們要寫(xiě)那些最難忘的,對(duì)自己的成長(zhǎng)起著重要作用的事情。

文君：韓老師，選好典型事件之后，我們要怎么寫(xiě)好這篇作文呀？

韓老師：這是一道記事性的作文題目，我們首先要注意按照一定順序來(lái)寫(xiě)（一般按事情的發(fā)展順序），并詳寫(xiě)最能突出表達(dá)中心的內(nèi)容。此外我們還要寫(xiě)好細(xì)節(jié)，刻畫(huà)好語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作，這樣更容易給人留下深刻的印象。

最關(guān)鍵的是，既然是寫(xiě)“成長(zhǎng)的故事”，我們就一定要寫(xiě)清楚你從這件事中獲得了什么啟示。要注意事件和感悟之間的相關(guān)性，切勿牽強(qiáng)地得出感悟。

阿呆：韓老師，我剛才想得挺好的，但是一下筆又不知道該怎么寫(xiě)了。文章的開(kāi)頭、結(jié)尾要怎樣寫(xiě)才精彩呀？

韓老師：我給你介紹幾種寫(xiě)“成長(zhǎng)的故事”作文的開(kāi)頭方法吧。第一，直接回憶法，如：我大部分的回憶都是幸福、快樂(lè)的，只是有一次……第二，抒情回憶法，如：我的成長(zhǎng)經(jīng)歷像雨后的彩虹一般繽紛絢麗，我曾經(jīng)做過(guò)的許多有趣的事就像一顆顆明亮的小星星在童年的天空中閃爍……第三，借物聯(lián)想法，如：看到一部電話，我就想起了一件我成長(zhǎng)中的趣事……

我再附送你一些寫(xiě)這類文章結(jié)尾的方法。第一，呼應(yīng)開(kāi)頭法，如：直到現(xiàn)在，每當(dāng)想起這件事，我都會(huì)忍俊不禁；第二，結(jié)尾點(diǎn)題法，如：從這件事中，我懂得了一個(gè)道理……

文君：韓老師，謝謝您，我知道怎么寫(xiě)好這篇作文啦。