蔡玉梅

【摘 要】高中階段的學生已具備了一定的學習能力與技巧，但許多學生疏忽了英語的重要性，不夠重視英語的學習，或是沒有掌握正確的學習英語的方法，然而在這個國際化日益突出的當下，如何在高中階段加強英語教育值得每位英語教師重視。

【關(guān)鍵詞】高中英語 重要性 方法技巧

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.07.143

英語是運用最廣泛的語言，也是當今世界上國際通用語言之一，在全球化的今天，想在這個國際化的舞臺生存，了解更多國際咨詢、世界動態(tài)和各種先進知識，進行文化交流，都需要我們有一定的英語能力，同時，英語作為考試的必選重點學科，也應被學生和教師重視。英語教師應讓學生們懂得，學習英語不僅是為了國際需求，更重要的是為了我們自身的知識擴充。因此，為了使同學們更深刻的了解到學習英語的重要性，以及在高中階段有效提高英語成績，本人結(jié)合了高中生在學習和生活上的特點，并根據(jù)對高中的教學實踐進行研討、分析和總結(jié)的基礎(chǔ)上，提出了以下幾點觀點和方法總結(jié)。

一、學習高中英語的重要性

（一）英語的重要性

英語的使用范圍非常廣泛，據(jù)統(tǒng)計，世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的，全世界有60%的廣播節(jié)目是用英語進行的，國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的，絕大部分的國際會議也是以英語為第一通用語言的，英語更是是聯(lián)合國的正式工作語言之一?？傃灾?，英語在國際政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域都有占據(jù)著不可或缺的地位。

隨著我國對外開放的不斷擴大化，科學技術(shù)的不斷進步，以及國際地位的不斷提高，英語越來越深入老百姓的生活中，作為學生，更是要充分利用學校這個好資源，提升自己的英語水平。

（二）高中生學習英語的重要性

高中生學習英語的目的不僅僅在于通過考試，求得分數(shù)，更在于提高自己的綜合能力和素養(yǎng)。高中的英語教材內(nèi)容豐富，形式多樣，課文的寓意也更深更廣，學生往往在讀懂一篇英語課文的同時也能開闊視野，甚至得到一定的人生感悟或經(jīng)驗。

以英語口語為例，英語口語的學習不但可以提高高中生的語言表達能力，還能增強其思維性，在一定情境下還可以與國外友人進行簡單交流。英語單詞、語法的學習則可以拓展高中生的知識儲備量，提升自己的閱讀、翻譯等能力。

“興趣是最好的老師”，只有學生主動接受英語知識的傳授，積極探尋英語的奧秘，才能達到英語學習的最佳效果。在懂得英語的重要性的同時，教師應帶動學生進行多次數(shù)、多樣化的實踐，使同學們在一次次真知實踐中感悟英語，激發(fā)對英語的學習渴望。

二、學習高中英語的方法與技巧

（一）詞匯的記憶

詞匯的學習是英語學習中最基礎(chǔ)也最重要的部分，缺少了充足的詞匯量為基礎(chǔ)，就無法自由的使用英語進行溝通和交流，一切的英語實踐也成了空談。因而，本人在此提出幾點記背單詞的常用有效方法。

單純的死記硬背收效甚微，是不可取的，高中英語的絕大多數(shù)單詞都來自教材，來自課文中，因此可采取書本知識還原的方法，通過回想一個單詞在課文出現(xiàn)的地方和上下文的大致意思來加深對單詞的理解，也可將這些單詞放到自己熟悉的生活環(huán)境中，例如家庭、學校、游樂場、公園等地方，將單詞生動具體化。

還可以通過記憶單詞之間的相互聯(lián)系來記憶，如正反義祠、近義詞，例如，“upset-delight，dark-bright?！币部梢詫⒃~匯分類記憶。例如，學習類：文具、書本、科目，生活類：洗衣機、冰箱、空調(diào)；食物類：水果、蔬菜等，以此類推。

（二）聽力的提升

聽力能力是英語的語言能力中最重要的能力之一，據(jù)統(tǒng)計，人們在溝通中，通常將60%的時間用于聽。因此，如何有效提高高中生的聽力水平是高中英語學習的重要內(nèi)容。

解決聽力問題的關(guān)鍵是給予高中生更多的練習聽力的時間和更優(yōu)質(zhì)的聽力材料。聽力題往往需要同學們補全缺失信息、完成相應表格，或根據(jù)短文回答問題，因而面對不同的題型，任何的聽力訓練都要有針對性，并在注重聽力練習數(shù)量的基礎(chǔ)上更加注重質(zhì)量。

（三）閱讀的選材

高中英語的考核中，閱讀理解占到了相當大比例的分數(shù)，其重要性不言而喻，那么在練習閱讀能力時又該如何選取適合自己的閱讀材料呢？

本人認為還是應該從教材入手，先將課本上的閱讀材料讀懂、讀透，課后的問題回答好，再去尋找一些適當?shù)恼n外讀物。對于課外讀物的選擇，首先其難度要適當，最好是選擇有分難度星級的讀物，這樣便可一步步提高自己的閱讀難度，增加閱讀信心。再者，要選擇自己感興趣的話題去讀，積極的態(tài)度是一個良好的開端。當然，光讀不練也很難提升英語水平，在閱讀時要帶著問題，有條件的還可以做一做閱讀材料的課后題，加深閱讀印象。

（四）語法的加強

課文中詞匯、句子、詞組和一些固定搭配的組合運用，形成了基本的語法規(guī)則，高中英語對語法的考核不是死板的考語法規(guī)則，而是將語法知識融入到閱讀、作文等方面，它看不見摸不著卻又不可或缺。

講授語法時，教師應盡量講得詳細，多舉例子；聽取語法知識時，學生們則應沉下心來，邊聽邊做好筆記，懂得舉一反三。最重要的還是要通過具體而大量的題目來多加練習鞏固。

（五）口語的練習

口語的練習需要的是同學們大膽的開口說，高中生應克服自身的一些畏懼在眾人面前突出的遮遮掩掩的不好習慣，大膽“逼迫”自己張口說，在眾人面前說。同學們前期的口語練習可通過跟讀磁帶、錄像等“預熱”，到了后期則可以開始嘗試著模仿磁帶中的語氣、語調(diào)，最終達到可以自己對著鏡子和自己流暢交流的境界，這個過程中同時需要時刻注意，自己的表情、手勢、語調(diào)是否自然得體，落落大方。除此之外，英語的學習不僅限于課堂，同學們還可以在平時多參加一些英語角、英語互助之類的課外活動，豐富業(yè)余生活的同時鍛煉自己的膽量和英語口語水平。

三、結(jié)束語

英語學習是日復一日、循序漸進的過程，它同語文這類學科相似，是需要長期的積累積淀的。無論是在考試中還是在日常生活中，英語的存在越來越普遍，這也已經(jīng)成為一種不可逆的趨勢。高中階段的學生心智相對成熟，分辨是非能力較強，也較易接受和嘗試教師總結(jié)提供的學習方法，在教授高中英語的同時，作為教師，還需要做到不斷學習新的英語知識，緊跟國際潮流，多發(fā)現(xiàn)、多創(chuàng)新英語教學的內(nèi)容和方法，多思考如何用英語的魅力將注意力總是分散在各處的高中生吸引而來?？傃灾?，為了更好地培育和提升高中生的英語能力水平，作為教育工作者的教師們，及相關(guān)的專家學者要更加努力，促進我們國家的高中英語教學水平更上一層樓。