劉志君

摘 要：初中階段是學生成長的重要時期，班主任在這一階段對于學生的教育和各方面能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。初中班主任不僅要幫助班級形成良好的凝聚力，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神，而且要使班級樹立優(yōu)良的班風，為學生的學習營造良好的環(huán)境。基于此，本文將針對新時代下初中班主任班級管理工作中出現(xiàn)的問題以及具體的優(yōu)化策略做出詳細的分析。

關(guān)鍵詞：新時代；初中班主任；管理策略

一、新時代下初中班主任工作中存在的問題

1. 初中班主任專業(yè)素養(yǎng)不夠

優(yōu)良的專業(yè)素質(zhì)和端正的工作態(tài)度是班主任開展班級管理工作的基礎(chǔ)，是優(yōu)秀班集體形成的決定因素。然而就目前來講，初中班主任的管理能力仍存不足，管理經(jīng)驗也不豐富，進而導致班級管理工作中出現(xiàn)問題。例如，班主任在處理班級事務(wù)時考慮不夠周全，導致一些問題被放大；又如，一些班主任不能很好地處理學生之間或者教師與家長之間的關(guān)系，導致班級工作的開展不順利。另外，一些班主任被動調(diào)任這一職位，存在工作熱情低下、工作態(tài)度不端正的現(xiàn)象，進而導致班級管理工作中出現(xiàn)諸多問題。

2. 班級管理目標不明確，班級組織結(jié)構(gòu)松散

在傳統(tǒng)教育思想的影響下，一些初中班主任的教學理念仍然比較陳舊，這種思想帶到教學工作中必然會產(chǎn)生消極的影響。例如，目前很多班主任仍然在課堂中采取傳統(tǒng)的“灌輸式”教學，這種教學方式使學生處于被動地位，學生學習的自主性和積極性也因此大大降低，學生對于教師的教學帶有抵觸心理，進而導致課堂教學質(zhì)量低下。另外，一些初中班主任的管理素養(yǎng)低下，不能充分發(fā)揮班委會對于班集體的組織帶頭作用，這就使得班級平時的組織管理缺乏凝聚力?？傊?，這種松散的班級組織結(jié)構(gòu)會給班級管理工作帶來極大的不便。

二、新時代下初中班主任工作的優(yōu)化措施

1. 堅持以學生為本，加強學生心理健康教育

初中學生正處于青春期，心理特點較為復雜，身心發(fā)展也較為脆弱，因此班主任對于學生心理素質(zhì)的培養(yǎng)顯得尤為重要。基于此，在初中教學管理工作中，班主任應(yīng)該對學生的心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)給予足夠重視，使自身的教學理念逐漸適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。教師需要明確初中階段學生的心理特點，了解學生在這一階段的面臨的升學壓力，并對學生出現(xiàn)的心理問題展開針對性的疏導，避免其在青春期階段出現(xiàn)的問題影響其以后的發(fā)展。另外，教師需要在掌握學生心理特點的基礎(chǔ)上，定期對學生進行心理健康教育，培養(yǎng)學生堅韌不屈的品格，使學生的思想逐步成熟，最終幫助學生形成適應(yīng)社會發(fā)展的心理特點。

2. 提高自身素質(zhì)

在班級管理工作中，班主任需要以身作則，通過對新課程改革下教學大綱進行學習來完善自身的專業(yè)知識，提高自身素養(yǎng)。為了達到這一要求，班主任應(yīng)從以下方面入手。首先，班主任應(yīng)該通過學習或者請教其他教師來掌握全面的班級管理知識，完善班集體的管理制度，在班級中樹立良好的形象；其次，班主任需要了解學生，根據(jù)學生的發(fā)展情況制訂出相應(yīng)的班級管理策略，使班級在學生與教師的共同努力下達到最好的狀態(tài)；再次，教師需要重視班干部的作用，借助班干部增強班級凝聚力，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神；最后，班主任需要將其制訂的班級管理措施交由學生評價，并激勵學生提出相應(yīng)的改進措施，使班級管理符合學生的要求。

3. 建立良好的師生關(guān)系

師生關(guān)系的好壞關(guān)系著教學活動能否順利開展，直接影響著教學效果。為了建立良好的師生關(guān)系，需要班主任從以下幾方面入手。首先，班主任應(yīng)該提升自己的學識、修養(yǎng)，增強個人魅力，從學生的角度去思考問題，了解學生的內(nèi)心世界，跟學生做朋友；其次，班主任需要時常組織一些能夠進行師生互動的實踐活動，使學生在活動中主動與教師貼近，教師也可以通過這種方式了解學生的心理特點，進而幫助雙方建立良好的關(guān)系；最后，班主任要有一顆寬容的心，在學生犯錯誤時，不應(yīng)該只批評、懲罰，而應(yīng)該通過合理的溝通了解學生的難處，從而激發(fā)學生的情感，和學生建立起良好的關(guān)系。

綜上所述，班主任作為班級的組織者和領(lǐng)導者，在班級管理工作中發(fā)揮著不可替代的作用，對于學生的成長和發(fā)展也有著重要的作用?；诖耍嘀魅螒?yīng)該摒棄傳統(tǒng)的教學理念，通過改進教育思想、提高專業(yè)素質(zhì)、建立良好的師生關(guān)系等方式完善班級管理工作，促進學生健康發(fā)展。

參考文獻：

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