□廖文靜
2017年5月17日 晴
澤娜先生臺(tái)鑒:
學(xué)生今有感于君育教之恩,是以以情為文,銘而致謝。
吾自去年過(guò)五關(guān)斬六將入貴校以來(lái),便惶恐。
一恐吾江郎才盡,無(wú)學(xué)富五車(chē)之資本,無(wú)琴棋書(shū)畫(huà)之才華,無(wú)熱情好客之性格。二恐吾無(wú)理智待事;在大流中唯唯諾諾,膽小怕事。
然君似灰暗中淡淡燭光,似烈日下習(xí)習(xí)微風(fēng),予我心希望,予我身清涼。
初見(jiàn)君留齊耳碎發(fā),干爽利落,大方端莊,便覺(jué)氣質(zhì)非凡??赡苡谩按饲粦?yīng)天上有,人間難得幾回聞”來(lái)形容乎?
曾記否?一日吾以《西京雜記》中議落雁王昭君之句“帝悔之,窮按其事,畫(huà)工韓延壽棄市”質(zhì)問(wèn)君課上所講“處死之畫(huà)師為毛延壽”一事。君欣然誨曰“意態(tài)由來(lái)畫(huà)不成,當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。”嗚呼,愧矣。果真“盡信書(shū),不如無(wú)書(shū)”。
又一日晡時(shí),課上吾昏昏然也,窺四周同窗神色疲憊皆俯桌閉目養(yǎng)神,吾未顧三尺講臺(tái)上恩師之勞累,亦從眾,俯于桌。后君與吾私談?dòng)谑遥瑹o(wú)叱咄之聲,唯諄諄而教曰:“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,與之俱黑?!鄙圃?,非愛(ài)生心切,安能如此耶?忽有“與君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”之快感。
汝之修身矣,則行端表正,不言而身教。
汝之治學(xué)矣,則諄諄教導(dǎo),魚(yú)漁雙授。
汝之度日矣,則體貼入微,傾其力以便利于吾輩等。
吾更欲備述君傳道 解惑之恩,然恩長(zhǎng)筆短,述之則掛一漏千,惟有歌曰:云山蒼蒼,江水泱泱,先生之恩,山高水長(zhǎng)。
嗚呼,時(shí)光似白駒過(guò)隙,日月之升落之間,君已至臨盆之期,分離之日亦近在咫尺。學(xué)生無(wú)以相送,惟懷感激涕零之心境,書(shū)此文時(shí),聞師產(chǎn)一男嬰,全班為之歡欣。唯有“三愿”相贈(zèng):一愿君身萬(wàn)福金安,二愿男嬰健康成長(zhǎng),三愿君心幸福綿長(zhǎng)。
書(shū)此,敬頌
教安。
廣東省東莞市第十中學(xué)翼航文學(xué)社
指導(dǎo)老師:李澤娜